Guia docente | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2014_15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | TRATAMIENTO DE ESPECIES Y CERTIFICACIóN FORESTAL | Código | 00912028 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Obligatoria | Tercero | Segundo |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
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Responsable |
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Correo-e | jmgonm@unileon.es fcasd@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Código | |
A4081 | 912CA29 Capacidad para conocer, comprender y utilizar: Estándares de gestión en la certificación forestal en España |
A4086 | 912CA33 Capacidad para conocer, comprender y utilizar: Sistemas de certificación forestal en España |
A4087 | 912CA34 Capacidad para conocer, comprender y utilizar: Tratamientos culturales de las especies que forman masas naturales |
A4088 | 912CA35 Capacidad para conocer, comprender y utilizar: Tratamientos culturales de las frondosas nobles |
A4099 | 912CA44 Certificación Forestal |
B444 | 912CTREG10 "Capacidad para aplicar las técnicas de ordenación forestal y planificación del territorio, así como los criterios e indicadores de la gestión forestal sostenible en el marco de los procedimientos de certificación forestal." |
B453 | 912CTREG6 "Capacidad para medir, inventariar y evaluar los recursos forestales, aplicar y desarrollar las técnicas selvícolas y de manejo de todo tipo de sistemas forestales, parques y áreas recreativas, así como las técnicas de aprovechamiento de productos forestales maderables y no maderables." |
C2 | CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
C4 | CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
C5 | CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
Conocimiento de los tratamientos selvícolas tradicionales, así como las nuevas propuestas, para las principales masas forestales españolas. | A4087 A4088 |
B453 |
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Conocimiento de los principales sistemas de certificación que operan en España, así como de su aplicación práctica. | A4081 A4086 A4099 |
B444 |
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Capacidad para argumentar técnicamente las decisiones selvícolas tomadas, así como para transmitir de forma comprensible dicha información. | C2 C4 C5 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
BLOQUE I: TRATAMIENTOS CULTURALES MASAS NATURALES | Tema 1: Tratamientos selvícolas de Pinus sylvestris, Pinus uncinata y Pinus nigra sp.. Tema 2: Tratamientos selvícolas de Pinus pinaster, Pinus pinea y Pinus halepensis Tema 3: Tratamientos selvícolas de Fagus sylvatica y Castanea sativa Tema 4: Tratamientos de las especies de Quercus de hoja caduca Tema 5: Tratamientos selvícolas de Quercus ilex y Quercus suber Tema 6: Tratamientos selvícolas de Abies alba y Juniperus thurifera |
BLOQUE II: TRATAMIENTOS CULTURALES FRONDOSAS NOBLES | Tema 7: Tratamientos de frondosas nobles |
BLOQUE III: TRATAMIENTOS CULTURALES PLANTACIONES | Tema 8: Tratamientos selvícolas de Pinus radiata y Pseudotsuga menziessii Tema 9: Tratamientos selvícolas del Chopo Tema 10: Tratamientos selvícolas del Eucalyptus sp. |
BLOQUE IV: SISTEMAS DE CERTIFICACIÓN FORESTAL EN ESPAÑA | Tema 9: La certificación forestal es España Tema 10: El sistema PEFC Tema 11: El sistema FSC |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Presentaciones/exposiciones | 26 | 41 | 67 | ||||||
Prácticas de campo / salidas | 5 | 10 | 15 | ||||||
Sesión Magistral | 26 | 39 | 65 | ||||||
Pruebas de desarrollo | 4 | 0 | 4 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Presentaciones/exposiciones | Exposición y discusión en clase de cuatro trabajos en grupo relacionados con el temario de la asignatura. |
Prácticas de campo / salidas | Prácticas de campo centradas en los tratamientos selvícolas de especies. |
Sesión Magistral | Clase presencial en la que se explican los contenidos de la asignatura, así como el resto de las tareas a desempeñar. |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Sesión Magistral | Se evaluará la asistencia y participación en las clases presenciales. | 10% | |
Presentaciones/exposiciones | Se evaluará la presentación y discusión de los trabajos en grupo. | 40% | |
Prácticas de campo / salidas | Se evaluará la asistencia y participación en las prácticas de campo. | 10% | |
Pruebas de desarrollo | Dos examenes parciales. El primer examen parcial será de los temas tratados en el Bloque 1 y valdrá un 20% de la calificación. El segundo examen parcial será del resto de temas y tendrá un 20% de la calificación. |
40% | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica |
Serrada, R. et. al. , Compendio de Selvicultura Aplicada en España., INIA. Fund. Conde del Valle Salazar., Madrid, 2008 FSC-España, http://www.fsc-spain.org/, , PEFC-España, http://www.pefc.es/, , González, J.Mª , Manual de gestión de los hábitats de pino silvestre en Castilla y León., Junta de Castilla y, Valladolid, 2006 |
Complementaria |
González, JMª; Piqué, M; Vericat, P. , Manual de ordenación por rodales , CTFC , Lleida, 2006 Montero, G; Cisneros, O.; Cañellas, I., Manual de selvicultura para plantaciones de especies productoras de madera de calidad., Mundi-Prensa, Madrid, 2003 |
Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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