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Guia docente |
| DATOS IDENTIFICATIVOS |
2014_15 |
| Asignatura |
RECUPERACIóN DE ESPACIOS Y PAISAJISMO |
Código |
00912036 |
| Enseñanza |
| GRADO INGENIERÍA FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL |
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| Descriptores |
Cr.totales |
Tipo |
Curso |
Semestre |
| 4.5 |
Obligatoria |
Cuarto |
Segundo
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| Idioma |
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| Prerrequisitos |
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| Departamento |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS
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| Responsable |
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Correo-e |
rgarp@unileon.es
jjanab@unileon.es
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| Profesores/as |
| ANADÓN BLANCO , JOSÉ JAVIER | | GARCÍA PANCHÓN , RUBÉN |
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| Web |
http://http://www3.unileon.es/personal/wwrgarp/moodle/login |
| Descripción general |
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| Tribunales de Revisión |
| Tribunal titular |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
MARCELO GABELLA , VICTORIANO |
| Secretario |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
FERNANDEZ MANSO , ALFONSO |
| Vocal |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
PASTRANA SANTAMARTA , PABLO |
| Tribunal suplente |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
AGUADO RODRIGUEZ , PEDRO JOSE |
| Secretario |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
HERRAEZ ORTEGA , LUIS |
| Vocal |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
LOPEZ DIEZ , FRANCISCO JAVIER |
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| Código |
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| B445 |
912CTREG11 "Capacidad para caracterizar las propiedades anatómicas y tecnológicas de las materias primas forestales maderables y no maderables, así como de las tecnologías e
industrias de estas materias primas." |
| B446 |
912CTREG12 Capacidad de organización y planificación de empresas y otras instituciones, con conocimiento de las disposiciones legislativas que les afectan y de los fundamentos del marketing y comercialización de productos forestales. |
| B447 |
912CTREG13 "Capacidad para diseñar, dirigir, elaborar, implementar e interpretar proyectos y planes, así como para redactar informes técnicos, memorias de reconocimiento,
valoraciones, peritajes y tasaciones." |
| B448 |
912CTREG14 "Capacidad para entender, interpretar y adoptar los avances científicos en el campo forestal, para desarrollar y transferir tecnología y para trabajar en un entorno
multilingüe y multidisciplinar." |
| B449 |
912CTREG2 Capacidad para analizar la estructura y función ecológica de los sistemas y recursos forestales, incluyendo los paisajes. |
| B450 |
912CTREG3 Conocimiento de los procesos de degradación que afecten a los sistemas y recursos forestales (contaminación, plagas y enfermedades, incendios, etc.) y capacidad para el uso de las técnicas de protección del medio forestal, de restauración hidrológico forestal y de conservación de la biodiversidad. |
| B451 |
912CTREG4 Capacidad para evaluar y corregir el impacto ambiental, así como aplicar las técnicas de auditoría y gestión ambiental. |
| B452 |
912CTREG5 Conocimiento de las bases de la mejora forestal y capacidad para su aplicación práctica a la producción de planta y la biotecnología. |
| B453 |
912CTREG6 "Capacidad para medir, inventariar y evaluar los recursos forestales, aplicar y desarrollar las técnicas selvícolas y de manejo de todo tipo de sistemas forestales,
parques y áreas recreativas, así como las técnicas de aprovechamiento de productos forestales maderables y no maderables." |
| B454 |
912CTREG7 Capacidad para resolver los problemas técnicos derivados de la gestión de los espacios naturales. |
| B455 |
912CTREG8 Capacidad para gestionar y proteger las poblaciones de fauna forestal, con especial énfasis en las de carácter cinegético y piscícola. |
| B456 |
912CTREG9 "Conocimientos de hidráulica, construcción, electrificación, caminos forestales, maquinaria y mecanización necesarios tanto para la gestión de los sistemas forestales
como para su conservación." |
| C2 |
CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C4 |
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
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descripción |
| Prácticas de campo / salidas |
Realización de visitas técnicas para conocer de primera "in situ" la recuperación ambiental de espacios degradados, si ha lugar.
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| Portafolios / Carpeta de aprendizaje |
Recopilación de tareas y trabajos que realiza el alumno, presentados en forma de portfolio.
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| Sesión Magistral |
Sesión Magistral con exposición de los contenidos de la asignatura, incluyendo, la resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria, formulación, análisis, resolución y debate de un problema o ejercicio, relacionado con la temática de la asignatura .
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| Básica |
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"GARCÍA DE JALÓN, D. Y GONZÁLEZ TÁNAGO, M. (2008):
""Manual para la Restauración de ríos y riberas"". MMA,
Madrid GOMEZ-OREA, D. (2004): ""RECUPERACIÓN DE ESPACIOS
DEGRADADOS"", Mundiprensa, Madrid INSTITUTO TECNOLÓGICO GEOMINERO
DE ESPAÑA (1996): ""Manual de restauración de terrenos y evaluación
de impactos ambientales en minería"". 3ª ed. Madrid OTERO PASTOR,
I. coord. (1999): ""Impacto ambiental de carreteras: evaluación y
restauración."" Asociación Española De La Carretera, Madrid "
"
"GARCÍA DE JALÓN, D. Y GONZÁLEZ TÁNAGO, M. (1998):
""Restauración de ríos y riberas"". FUCOVASA,
MadridSEOÁNEZ CALVO, M. coord. (1998): ""Ingeniería medioambiental
aplicada a la reconversión industrial y a la restauración de paisajes
industriales degradados : casos prácticos"". Mundi-Prensa, Madrid
INSTITUTO TECNOLÓGICO GEOMINERO DE ESPAÑA (2000): ""Guia de
restauración de graveras"". 2ª ed. Madrid MOPU (1990):
""Evaluación del impacto ambiental de obras de
carreteras"". Madrid REY BENAYAS, JM et al (2003):
""Restauración de ecosistemas mediterraneos"". AEET,
Univ. de Alcalá. " " |
| Complementaria |
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