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Guia docente |
| DATOS IDENTIFICATIVOS |
2024_25 |
| Asignatura |
EDAFOLOGÍA |
Código |
00207018 |
| Enseñanza |
| 0207 - GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES |
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| Descriptores |
Cr.totales |
Tipo |
Curso |
Semestre |
| 5 |
Obligatoria |
Segundo |
Segundo
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| Idioma |
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| Prerrequisitos |
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| Departamento |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS
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| Responsable |
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Correo-e |
salca@unileon.es
molem@unileon.es
acresb@unileon.es
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| Profesores/as |
| ALCALDE APARICIO , SARA | | OLEGO MORÁN , MIGUEL ÁNGEL | | CRESPO BARREIRO , ANDREA |
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| Web |
http:// |
| Descripción general |
Introducción. El origen del suelo. Funciones y servicios del suelo. Componentes del suelo. Propiedades del suelo. Formación y desarrollo del suelo. Pedogénesis: factores y procesos formadores. Clasificación y cartografía del suelo. |
| Tribunales de Revisión |
| Tribunal titular |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
CASQUERO LUELMO , PEDRO ANTONIO |
| Secretario |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
VALENCIANO MONTENEGRO , JOSE BENITO |
| Vocal |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
GOMEZ-BERNARDO VILLAR , EVA M. MAGDALENA C.M |
| Tribunal suplente |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
GONZALEZ ANDRES , FERNANDO |
| Secretario |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
LORENZANA DE LA VARGA , ALICIA |
| Vocal |
INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
PASTRANA SANTAMARTA , PABLO |
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| Código |
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| A13872 |
207MODII4 Relacionar las propiedades y tipos de suelos con la litología, geomorfología, clima, vegetación y edad de la formación superficial. |
| A13947 |
207CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| A13956 |
207CE17 Identificar y analizar las propiedades del suelo en relación con el medio ambiente y conocer y comprender los factores y los procesos que intervienen en su formación. |
| B3681 |
0207CE10 Distinguir los principales tipos de reacciones químicas, comprender los conceptos asociados a los equilibrios iónicos en disolución acuosa y saber calcular las cantidades de las distintas sustancias presentes en un sistema cuando éste alcanza el equilibrio. |
| B3683 |
0207CE12 Conocer todas las etapas del proceso analítico desde la toma de muestra hasta la obtención y valoración de los resultados, calculando los errores asociados y saber aplicar las principales técnicas analíticas y de separación para seleccionar las más adecuadas en la determinación de sustancias químicas en muestras ambientales. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C5 |
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| Bloque |
Tema |
| Introducción a la Edafología.
El perfil y los horizontes del suelo
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Tema 1. Concepto y etimología de la Edafología. Historia. Relación con otras ciencias. Importancia del suelo. Funciones y organización del suelo. Aplicaciones.
Tema 2. El perfil del suelo. Horizontes. Descripción y significado del perfil. Fases del suelo. Estudio en campo y laboratorio.
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| Componentes inorgánicos del suelo
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Tema 3. Componentes inorgánicos. Principales minerales en suelos. Principales tipos de rocas en la edafogénesis: ígneas, metamórficas y sedimentarias. Depósitos superficiales.
Tema 4. Los silicatos y los minerales arcillosos. Las arcillas. Principios estructurales. Clasificación de las arcillas y origen. Principales técnicas de identificación.
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| Componentes orgánicos del suelo |
Tema 5. Componentes orgánicos. Materia orgánica y humus. Transformaciones de la materia orgánica: mineralización, humificación y ciclo biogeoquímico. Biodiversidad edáfica.
Tema 6. Composición y estudio de la materia orgánica. Complejos órgano-minerales. Complejo arcillo-húmico. Propiedades y mecanismos de intercambio. Distribución e importancia. Relación C/N. Clasificaciones y tipos de humus. |
| Propiedades físicas del suelo |
Tema 7. Estructura del suelo. Morfología de la estructura. Estabilidad de la estructura. Micromorfología
Tema 8. Composición mecánica del suelo. Elementos gruesos y tierra fina. Propiedades físicas: Textura y clases texturales. Análisis granulométricos y representaciones.
Tema 9. Propiedades físicas: Consistencia del suelo. Cohesión y adhesividad. Plasticidad. Expansión y contracción. Color del suelo. Densidad real y aparente. Porosidad. Superficie total.
Tema 10. El agua y el aire del suelo. Relación fase líquida y fase gaseosa. Agua del suelo en el ciclo hidrológico. Humedad del suelo. Estado energético del agua. Potencial matricial y concepto de pF. Tipos de agua en el suelo. Regímenes de humedad y temperatura del suelo. Balance hídrico. |
| Propiedades químicas y físico-químicas del suelo
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Tema 11. Adsorción e intercambio iónico. Posición de los elementos químicos en los suelos. Distribución de iones en sistemas arcilla-agua: doble capa difusa y solución externa. Complejo de cambio e intercambio catiónico. Cationes intercambiables. Determinación de la CIC y de los cationes de cambio. Composición de la solución edáfica. Equilibrio del suelo y su relación con la composición.
Tema 12. Reacción del suelo. El pH del suelo y su medida. pH y propiedades del suelo. Acidez activa y potencial. Acidificación del suelo y su impacto. Salinidad, conductividad eléctrica y su medida. Alcalinidad y sodicidad del suelo. Repercusiones en el suelo. Reacciones redox en el suelo. Relaciones entre Eh y pH.
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| Edafogénesis. Factores y procesos formadores
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Tema 13. Factores formadores del suelo. Ecuación de Jenny. Interacción entre factores y secuenciaciones.
Tema 14. Meteorización y suelos. Procesos de meteorización: físicos y químicos. Variables en la meteorización. Diagramas e índices de alteración.
Tema 15. Procesos formadores del suelo. Desarrollo del perfil. Adiciones. Pérdidas. Translocaciones. Transformaciones. |
| Clasificación del suelo. Introducción a la taxonomía de suelos. Horizontes y propiedades de diagnóstico.
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Tema 16. Sistemas de clasificación de suelos. Soil Taxonomy. Horizontes y propiedades de diagnóstico. Órdenes, subórdenes y grandes grupos. Clasificación WRB. Horizontes, propiedades y materiales de diagnóstico. Grupos y unidades de suelos. Distribución y cartografía.
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| PRÁCTICAS
7 prácticas de laboratorio PL
(determinaciones de propiedades edáficas)
Salida de campo levantamiento y descripción del perfil del suelo.
Seminario de clasificación de suelos
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5 prácticas de aula PA
(resolución de ejercicios, casos, problemas etc.)
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descripción |
| Sesión Magistral |
Exposición en el aula. Presentación informática gráfica de los temas. Consulta de documentos y enlaces en internet |
| Prácticas en laboratorios |
Realización de diferentes análisis físicos, químicos y propiedades edáficas de las muestras recogidas en campo |
| Prácticas de campo / salidas |
Descripción, muestreo y levantamiento de perfiles suelos en el campo de prácticas de la EIAF |
| Trabajos |
Elaboración del informe final de las prácticas de laboratorio en grupos de trabajo |
| Tutoría de Grupo |
Resolución de dudas compartidas en dinámica de grupo de cara a las pruebas parciales |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
Prácticas de aula para resolver ejercicios mediante cálculos de distintas variables edáficas, tutoriales y casos de estudio particulares. |
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descripción |
calificación |
| Sesión Magistral |
Conocimientos teóricos. Evaluación continuada.
Tres pruebas parciales calificación media. |
60% |
| Prácticas en laboratorios |
Conocimientos de las prácticas de laboratorio. Trabajo grupal Informe final |
15% |
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
Prácticas Evaluación única.
Prueba tipo test Conocimientos de lasprácticas laboratorio.
Prueba teórico práctica casos. ejercicios prácticos y resolución de problemas. |
15%
5% |
| Otros |
Asistencia y participación |
5% |
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| Otros comentarios y segunda convocatoria |
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Evaluación única de teoría y prácticas. Examen tipo test y preguntas cortas. Para poder presentarse a los exámenes finales de la asignatura es requisito la asistencia a las clases prácticas.
La entrega del informe final grupal de prácticas es obligatoria. La evaluación de la segunda convocatoria es igual que la primera. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Con el fin de prevenir el plagio y garantizar las condiciones de igualdad de oportunidades a todos los estudiantes, durante el desarrollo de las pruebas de evaluación no se permitirá la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos, de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados y previstos por el profesor en la guía docente, ni necesarios para la realización de las mismas, tal como establecen las PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN, aprobadas en Consejo de Gobierno de la Universidad. La simple tenencia de dichos dispositivos durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso. El profesor informará con anterioridad a la celebración de las pruebas de los materiales, medios y recursos adicionales, necesarios para el desarrollo de dichas pruebas
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| Básica |
Porta Casanellas, J. y Lopez-Acevedo Reguerín, M., Agenda de campo de suelos, Mundi-Prensa, 2005
Porta, J., Lopez-Acevedo, M. y Roquero, C., Edadología para la agricultura y el medio ambiente, Mundi-Prensa, 2003
USDA. Soil Survey Staff, Keys to Soil Taxonomy, Natural Resources Conservation Service, USDA, 2014
Duchaufour, P., Manual de Edafología, Toray-Masson, 1987
IUSS Working Group WRB. spanish version 2015, World reference base for soil resources 2006, World Soil Resources Reports Nº 103. FAO, Rome, 2014
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| Bibliografía recomendada
Birkeland, P. W. 1999. Soils and Geomorphology. 3rd
ed. Oxford University Press, New York.
Blume, H. P. el al. Scheffer/Schachtschabel
Soil Science 1st ed. 2016. Springel.
Buol, S. W., R. J. Southard, R. C. Graham, and P. A.
McDaniel. 2011. Soil Genesis and Classification. 6th ed. Wiley-Blackwell, New
York. Díaz-Fierros
Viqueira, Francisco. La ciencia del suelo. Historia, concepto y me?todo.
Santiago de Compostela: Servizo de Publicacio?ns e Intercambio Cienti?fico da
USC, 2013. Print. Lanfranco, Jorge., Andrea E. Pellegrini, and Valeria Marcela. Cattani. Contenidos de edafologi?a, ge?nesis, evolucio?n y propiedades fi?sico qui?micas del suelo. La Plata: D - Editorial de la Universidad Nacional de La Plata, 2014. Print.
Porta, J.; Lopéz-Acevedo, M.; Poch, R.; Edafología: uso y protección de
suelos. 2014. Mundi-Prensa.
Schaetzl R. J. y Anderson S. Soils: Genesis and
Geomorpholgy. 2005. Cambridge Uni. Press.
Weil, R. R.; Brady, N. C.; The Nature and Properties
of Soils. 15th ed. 2017. Pearson.
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| Complementaria |
Gisbert, J.M. e Ibañez , S., Génesis de suelos, Univ. Politécnica de Valencia, 2002
Boul, S.W., Hole, F.D. & McCracken, R.J., Génesis y clasificación de suelos, Trillas. México, 1981
Hunt, C.H., Geology of Soils. Their evolution, classification, and uses, Freeman & Company, 1972
Buckman, H.O. & Brady, N.C., Naturaleza y propiedades de los suelos, Montaner y Simon. Barcelona, 1977
Fitzpatrick, E.A., Suelos, su formación, clasificación y distribución., CECSA, México, 1987
Guitian, F. y Carballas, T., Técnicas de análisis de suelos, Pico Sacro Santiago de Compostela, 1975
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Otros recursos web
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