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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | MENTALIDADES EN LA EDAD MODERNA | Código | 00410140 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Optativa | Tercero | Segundo |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | HISTORIA |
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Responsable |
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Correo-e | jmbarb@unileon.es asixb@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Código | |
A14245 | 410NPA3 Conocer críticamente las perspectivas historiográficas en los distintos periodos y contextos de análisis, incluidos los debates actuales. |
A14247 | 410NPA5 Desarrollar actitudes de tolerancia y respeto por la diversidad cultural y los distintos puntos de vista que se derivan de tradiciones históricas y culturales. |
A14249 | 410NPA7 Conocer y manejar los métodos y técnicas de análisis para trabajar sobre los datos de carácter histórico. |
B150 | 410CTT4 Estimular la capacidad de trabajar de forma autónoma, para llegar a utilizar el aprendizaje de manera estratégica y flexible, en función del objetivo propuesto. |
B151 | 410CTT5 Aprender a reunir, analizar y reelaborar información procedente de diversas fuentes y a emplear las principales herramientas de búsqueda. |
C2 | CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
. Demostrar un conocimiento de los comportamientos mentales en la Edad Moderna y sus mutaciones . Actualizar y evaluar las principales corrientes historiográficas y metodológicas . Manejar fuentes y la terminología específica de la historia cultural y de las mentalidades en la Edad Moderna | A14245 A14247 A14249 |
B150 B151 |
C2 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
Historiografía y problemática Familias y mentalidades Herencias y mentalidades La cultura material: condiciones de vida y pautas de consumo Los comportamientos mentales ante la muerte Alfabetización y educación Cultura popular- cultural letrada |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Presentaciones/exposiciones | 14 | 14 | 28 | ||||||
Seminarios | 4 | 8 | 12 | ||||||
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | 7 | 8 | 15 | ||||||
Tutoría de Grupo | 2 | 0 | 2 | ||||||
Sesión Magistral | 30 | 60 | 90 | ||||||
Pruebas de desarrollo | 3 | 0 | 3 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Presentaciones/exposiciones | Se harán en clase sobre contenidos fijados previamente por el profesor. Posteriormente se realizará un balance con todo el grupo de clase respecto a los aspectos positivos y los que son necesarios mejorar. |
Seminarios | Deberán acudir los alumnos de forma grupal. El objetivo de estas reuniones, será plantear el esquema del trabajo que van a desarrollar y los recursos que utilizarán |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Tendrán lugar dentro del aula y servirán para fijar los contenidos teóricos. Se pondrán a disposición de los alumnos material de trabajo (textos, datos, gráficos, documentos) para que sean ellos los que de acuerdo con lo leído y estudiado realicen los comentarios oportunos, los cuales deberán entregar previamente al profesor. |
Tutoría de Grupo | Resolución de dudas y control del desarrollo de los trabajos. |
Sesión Magistral | En ellas se plantearán las líneas básicas del tema que se aborda y se expondrán los conceptos fundamentales |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Presentaciones/exposiciones | Se valorara el trabajo y la presentación oral | 25% | |
Seminarios | Se valorara la participación del alumno | 5% | |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Trabajo individual de los alumnos | 10% | |
Pruebas de desarrollo | Prueba escrita con cuestiones teóricas y prácticas | 50% | |
Otros | Asistencia y participación en actividades presenciales | 10% | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
PARA PODER APROBAR LA ASIGNATURA SE DEBEN SUPERAR (NOTA DE 5 O SUPERIOR) TODOS LOS APARTADOS SEÑALADOS EN LA EVALUACIÓN Las fechas de la prueba en primera y segunda convocatorias están disponibles en el tablón de anuncios del Centro y en la web de la Facultad, en el apartado de información académica. |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica |
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Complementaria | |
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Recomendaciones |
Otros comentarios | |
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