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Educational guide | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IDENTIFYING DATA | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subject | ENGLISH LITERATURE I | Code | 00413019 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Study programme |
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Descriptors | Credit. | Type | Year | Period | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Compulsory | Second | Second |
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Language |
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Prerequisites | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Department | FILOLOGIA MODERNA |
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Coordinador |
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jlchag@unileon.es ebanf@unileon.es mcperd@unileon.es |
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Lecturers |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General description | Historical and philological introduction to Medieval and Renaissance English Literature. Critical approach to the key texts of those periods. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Code | |
A2047 | |
A2051 | |
A2074 | |
A2091 | |
B209 | |
B212 | |
B220 | |
C4 | CMECES4 That students can transmit information, ideas, problems and solutions to both a specialised and non-specialised audience |
Learning aims |
Competences | |||
B209 B212 B220 |
C4 |
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A2047 |
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A2051 A2074 |
|||
A2091 |
Contents |
Topic | Sub-topic |
Planning |
Methodologies :: Tests | |||||||||
Class hours | Hours outside the classroom | Total hours | |||||||
Other methodologies | 7 | 5 | 12 | ||||||
Seminars | 20 | 25 | 45 | ||||||
Personal tuition | 2 | 5 | 7 | ||||||
Lecture | 28 | 25 | 53 | ||||||
Mixed tests | 3 | 30 | 33 | ||||||
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Description | |
Other methodologies | |
Seminars | |
Personal tuition | |
Lecture |
Personalized attention |
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Assessment |
Description | Qualification | ||
Mixed tests | written final test. written paper |
60% 30% 10% |
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Other comments and second call | |||
Sources of information |
Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE |
Basic |
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Complementary | |
Recommendations |
Subjects that it is recommended to have taken before | |||||
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