Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

ECONOMIA DEL SECTOR PUBLICO

Código

00509042

Enseñanza

0509 - GRADO EN FINANZAS

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

ECONOMIA Y ESTADISTICA

Responsable

BUENDIA GARCIA , LUIS

Correo-e

lbueg@unileon.es
jrgara@unileon.es

Profesores/as

GARCÍA ARIAS , JORGE RAMÓN

BUENDIA GARCIA , LUIS

Web

http://

Descripción general

El fin basico perseguido por esta asignatura es el de introducir al estudiante en el conocimiento de aquellos aspectos que le permitan comprender las causas y consecuencias de la intervencion publica en la economia. Se pretende, ademas, abordar el estudio de los grandes objetivos que persigue el Sector Publico al actuar en una economia mixta de mercado, siempre desde una perspectiva critica, y de algunos de los instrumentos fundamentales que emplea para lograr dichos objetivos.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ECONOMIA Y ESTADISTICA	FERNANDEZ HUERGA , EDUARDO CLAUDIO
Secretario	ECONOMIA Y ESTADISTICA	ALVAREZ FOLGUERAS , CRISTINA
Vocal	ECONOMIA Y ESTADISTICA	VEGA GOMEZ , MARTA MARIA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ECONOMIA Y ESTADISTICA	ARIAS SAMPEDRO , CARLOS
Secretario		PEREZ NEIRA , DAVID
Vocal	ECONOMIA Y ESTADISTICA	HIDALGO GONZALEZ , CRISTINA

Competencias

Código
A5567	509CA29 Comprender la justificación de la existencia de un Sector Público en el contexto de economías mixtas de mercado
A5569	509CA30 Comprender la posibilidad de coexistencia de visiones contrapuestas en relación con la intervención pública en la economía
A5571	509CA33 Comprender la profunda transformación del papel que los sectores públicos están llamados a desempeñar en el ámbito de una economía globalizada
A5577	509CA39 Conocer con detalle el comportamiento real del mercado, contraponiéndolo a la visión mayoritaria del mismo
A5591	509CA53 Conocer las diferentes posiciones en relación con el presupuesto, su composición y su saldo
A5595	509CA57 Conocer las peculiaridades de los métodos democráticos de adopción de decisiones colectivas y las consecuencias que de ellos se derivan para con el comportamiento de los Sectores Públicos contemporáneos
A5624	509CA83 Conocer y comprender la actuación general de los Sectores Públicos modernos en el ámbito de las economías desarrolladas
A5634	509CA92 Conocer y comprender los principales instrumentos de intervención pública en el ámbito de una economía mixta de mercado
B707	509CTT14 Desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios de postgrado con un alto grado de autonomía
B710	509CTT17 Pensamiento analítico
B712	509CTT19 Trabajar en contexto internacional
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Ser capaz de pensar y razonar al modo en el que lo hacen los economistas; en este caso en relación con la intervención pública en la economía	A5567 A5569 A5571 A5577 A5591 A5595 A5624 A5634	B707 B710 B712	C4
Conseguir mediante la aplicación del pensamiento crítico la tolerancia ideológica y el pluralismo ideológico e intelectual	A5567 A5569 A5571 A5577 A5591 A5595 A5624 A5634	B707 B710 B712	C4
Ser capaz de intercambiar ideas y de expresarlas (por escrito y oralmente) con sus pares y con los docentes, y de entender y plantear razonamientos económicos moderadamente sofisticados (por medio de la modelización matemática o no)	A5567 A5569 A5571 A5577 A5591 A5595 A5624 A5634	B707 B710 B712	C4
Reflexionar críticamente acerca de la función que, en término de eficiencia y equidad, desempeñan los sectores públicos en las economías desarrolladas	A5567 A5569 A5571 A5577 A5591 A5595 A5624 A5634	B707 B710 B712	C4
Alcanzar la madurez intelectual suficiente como para posicionarse críticamente en relación con el debate Público/Privado	A5567 A5569 A5571 A5577 A5591 A5595 A5624 A5634	B707 B710 B712	C4

Contenidos

Bloque	Tema
	Tema 0.- Introducción: cuestiones metodológicas y epistemológicas
BLOQUE I.- EL SECTOR PÚBLICO EN LAS DIFERENTES ESCUELAS DE PENSAMIENTO	Tema 1.- La intervención pública en la evolución del pensamiento económico
BLOQUE II.- LAS FUNCIONES DEL SECTOR PÚBLICO SEGÚN MUSGRAVE	Tema 2.- Teoría de la Intervención Pública. Eficiencia Tema 3.- Teoría de la Intervención Pública. Estabilidad Económica Tema 4.- Teoría de la Intervención Pública. Equidad
BLOQUE III.- CONTROVERSIAS EN TORNO A LA INTERVENCIÓN DEL SECTOR PÚBLICO	Tema 5.- Decisión y elección colectiva Tema 6.- Otros enfoques en la Teoría del Sector Público

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Sesión Magistral	40	47.5	87.5


Tutorías	16	21.5	37.5

Pruebas mixtas	4	21	25

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Clases teórico-prácticas destinadas a la exposición oral de los contenidos de la asignatura (con el apoyo de la pizarra y la proyección de materiales aportados por el profesor y de distintos recursos disponibles en la red), así como al análisis y la discusión de casos en que estén implicados los conceptos explicados, y al planteamiento y resolución de posibles trabajos encargados por el profesor.
Tutorías	Se llevarán a cabo sesiones de tutoría, tanto individuales como colectivas. Las individuales servirán fundamentalmente para aclarar dudas sobre cualquier cuestión relativa al contenido de la materia y se realizarán a requerimiento del alumno. Las colectivas se realizarán en el aula de manera obligatoria, y servirán principalmente para la realización de actividades formativas dirigidas por el profesor y para que éste oriente a los alumnos en la preparación de su trabajo personal.

Tutorías

Tutorías

descripción

Se llevarán a cabo sesiones de tutoría, tanto individuales como colectivas.
Las individuales servirán fundamentalmente para aclarar dudas sobre cualquier cuestión relativa al contenido de la materia y se realizarán a requerimiento del alumno.
Las colectivas se realizarán en el aula de manera obligatoria, y servirán principalmente para la realización de actividades formativas dirigidas por el profesor y para que éste oriente a los alumnos en la preparación de su trabajo personal.

Evaluación

	descripción	calificación
Pruebas mixtas	1ª Convocatoria ordinaria Realización de pruebas escritas* Evaluación continua**	60% de la nota final 40% de la nota final

Otros comentarios y segunda convocatoria
<p>* A lo largo del curso se realizarán las pruebas escritas que determine el profesor de la materia, de forma que sean evaluados el total de los contenidos explicados en la misma. Para obtener un aprobado en la asignatura, será necesario que la nota global del apartado pruebas escritas sea al menos 5.</p><p>- Para hallar la nota global de las pruebas escritas, se realizará la nota media de todas ellas, siempre que se halla obtenido un nivel mínimo de 4 en cada una de las mismas. En caso de no superar dicho nivel, será imposible obtener un 5 en la nota global de las pruebas escritas.</p><p>**En la evaluación continua se valorará la asistencia activa, actitudes y participación en las clases, y los resultados de la actuación de los alumnos en todas las actividades, trabajos, etc. que el profesor proponga a lo largo del curso.</p><p>2ª Convocatoria ordinaria</p><p>Se conservará la nota de la parte de evaluación continua (40% de la nota final de la asignatura), así como la de aquellas pruebas escritas con una nota de al menos 5.</p><p>El alumno deberá realizar un examen con el contenido  de  la prueba o pruebas escritas que no cumplan la condición anterior. </p><p>Efectuado dicho examen, será indispensable obtener al menos un 5 en el mismo para que se considere aprobada la materia.  </p><p>La nota final se hallará con los criterios indicados para la 1ª convocatoria (nota media de las pruebas escritas y 60% y 40% de ponderación) y siempre cumpliendo el requisito del párrafo anterior. </p><p>Convocatoria especial de diciembre:</p><p>Los estudiantes que, de acuerdo con la normativa, puedan optar a esta convocatoria serán evaluados mediante un examen escrito sobre los contenidos y competencias contemplados en esta guía docente.</p><p>En todas las pruebas escritas (exámenes) estará totalmente prohibido el uso o consulta de teléfonos móviles o dispositivos similares (incluyendo smartwatch), salvo que se autorice expresamente. De hecho, <i>la mera tenencia de cualquiera de ellos derivará en la presunción de que se está usando para copiar y derivará en el inicio del procedimiento de fraude en exámenes junto con el Decanato del centro</i>.</p>

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	MANUALES DE REFERENCIA ALBI, E.; GONZÁLEZ-PÁRAMO, J.M.; URBANOS, R.M. y ZUBIRI, I. (2017) Economía Pública (2 vols). 4ª ed. renovada Barcelona: Ariel. ALONSO GALLO, N. & TRILLO DEL POZO, D. (2017) Claves de la Economía Pública actual, Ommpress, Madrid. BUENDÍA GARCÍA, L. (ED.)(2023) El papel del Estado en la economía. Análisis y perspectivas para el siglo XXI, Madrid: FUHEM. BUSTOS GISBERT, A. (2010) Lecciones de Hacienda Pública. 5ª ed. Madrid: Colex. PANIAGUA SOTO, F. y NAVARRO PASCUAL, R. (2016) Hacienda Pública (2 vols.). Madrid: Pearson. STIGLITZ, J. & ROSENGARD, JAY K. (2016) La Economía del Sector Público. 4ª Edición. Barcelona: Antoni Bosch.
Complementaria
	OTROS MATERIALES DE UTILIDAD FORTE, F., MUDAMBI, R. & NAVARRA, P.M. (2014): Handbook of Alternative Theories of Public Economics, Edward Elgar Publishing, Cheltenham (Reino Unido). JO, T-H, CHESTER, L. & D'IPPOLITI, C. (2018): The Routledge Handbook of Heterodox Economics, Nueva York, Routledge. Capítulos 2, 11, 21, 33 y 36. SEKERA, J.A. (2016): The Public Economy in Crisis. A Call for a New Public Economics, Springer, Berlín (Alemania). Lecturas Complementarias Se facilitarán a lo largo del curso. Consistirán en artículos académicos o de divulgación relacionados con aspectos abordados en los Temas del Programa.

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

MICROECONOMIA I / 00510003

MACROECONOMIA I / 00510010

MICROECONOMIA II / 00510015


Otros comentarios
Si, por razones que se pongan de manifiesto en el desarrollo del curso, INCLUIDO EL CAMBIO DE PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA, resultara aconsejable modificar cualquiera de los aspectos aquí recogidos, el profesor responsable informará oportunamente a los alumnos, utilizando para ello los recursos disponibles.