Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2024_25
Asignatura FUNDAMENTOS PARA INTERPRETAR EL PATRIMONIO CULTURAL Código 00514023
Enseñanza
0514 - GRADUADO EN TURISMO
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Semestre
6 Obligatoria Tercero Primero
Idioma
Castellano
Prerrequisitos
Departamento PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL
Responsable
CASTINEIRAS LOPEZ , JAVIER
Correo-e jcasl@unileon.es
Profesores/as
CASTINEIRAS LOPEZ , JAVIER
Web http://
Descripción general
Tribunales de Revisión
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Presidente PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL HERRAEZ ORTEGA , MARIA VICTORIA
Secretario PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL MORAIS MORAN , JOSE ALBERTO
Vocal PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL COSMEN ALONSO , CONCEPCION
Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor
Presidente PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL GARCIA ALVAREZ , CESAR
Secretario PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL TEIJEIRA PABLOS , MARIA DOLORES
Vocal PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL FLOREZ CRESPO , MARIA DEL MAR

Competencias
Código  
A16249 514CE14 Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural
A16259 514CE4 Evaluar los potenciales turísticos.
A16265 514CEB1 Convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones.
B5073 514CG14 Analizar los impactos generados por el turismo.
B5077 514CG3 Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio
B5084 514T1 Adquirir capacidades y habilidades creativas
B5086 514T3 Compreder e identificar los elementos inherentes a la calidad y su importancia en el turismo.
C1 CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C3 CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Resultados de aprendizaje
Resultados Competencias
Conseguir un conocimiento general sobre el Patrimonio cultural y su evolución. A16249
 C1
Adquirir un conocimiento básico del hecho artístico y de sus diferentes manifestaciones. B5086
 C1
Saber interpretar los valores patrimoniales y comprender su relevancia como testimonio de una cultura. A16259
A16265
 B5073
B5077
 C3
Conocer los conceptos fundamentales de la Historia del Arte que sirven para poder interpretar el Patrimonio, así como las características técnicas y formales que definen los distintos lenguajes artísticos B5086
 C1
Conseguir una capacidad analítica y crítica acerca de los valores del Patrimonio cultural y su contextualización en el momento actual. A16259
A16265
 B5073
 C3
Entender y asimilar el concepto de interpretación del patrimonio y sus técnicas y poner en práctica dicha interpretación A16249
 B5077
B5084
B5086
 C3
Conocer y analizar las razones para considerar a un elemento como bien patrimonial, así como su generación histórica. A16249
 B5073
B5077
B5086
 C1

Contenidos
Bloque Tema
Tema 1. Introducción a la interpretación patrimonial. Conceptos básicos para conocer y explicar el patrimonio cultural.

Tema 2. Principios y criterios de conservación del patrimonio histórico-artístico. Implicaciones para la interpretación patrimonial.

Tema 3. ¿Cómo aprovechar los bienes culturales? Gestión e Interpretación del Patrimonio cultural. Valorización, patrimonilización, turistificación.

Tema 4. El objeto artístico como parte del patrimonio cultural. Metodología para conocer y explicar el patrimonio histórico-artístico.

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales
Tutorías 5 0 5
 
Seminarios 45 0 45
 
Sesión Magistral 30 30 60
 
Pruebas mixtas 5 0 5
Realización y exposición de trabajos. 15 0 15
Asistencia a visitas, tutorías y diferentes sesiones formativas. 20 0 20
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologí­as
Metodologías   ::  
  descripción
Tutorías Se contemplan tres tipos de tutorias: - Tutorias de grupo: Con todo el grupo completo y de caracter obligatorio. - Tutoria Individual:No obligatoria. - Tutoria virtual: Individual, no obligatoria. El alumno podra consultar con el profesor, via e-mail, todas aquellas dudas que tengan sobre la materia y las actividades de la asignatura.
Seminarios Los seminarios consistirán en la puesta en común y debate de aquellos temas que hayan sido propuestos por el profesor y que los alumnos hayan preparado de forma autónoma o bajo la supervisión del profesor.
Sesión Magistral Tendrán lugar en el aula contando con los medios audiovisuales necesarios. Allí se expondrán los temas enumerados en el apartado de Contenidos de la Guía Docente, de los que se extraerán las preguntas y material visual que se evaluará en las pruebas contínuas y en el examen final.

Tutorías
 
Tutorías
Realización y exposición de trabajos.
descripción
Se contemplan tres tipos de tutorias:
- Tutorias de grupo: Con todo el grupo completo y de caracter obligatorio.
- Tutoria Individual:No obligatoria.
- Tutoria virtual: Individual, no obligatoria. El alumno podra consultar con el profesor, via e-mail, todas aquellas dudas que tengan sobre la materia y las actividades de la asignatura.

Para concertar una tutoría, por favor, enviar un email al profesor de la asignatura para concertar una cita, con al menos con 48h de antelación.


Evaluación
  descripción calificación
Pruebas mixtas Se trata de pruebas escritas, que consiste en la resolución de cuestionarios y/o el desarrollo de una pregunta tema. 50%
Realización y exposición de trabajos. Se trata del/los trabajo/s escrito/s autónomo/s propuesto/s durante el curso para demostrar competencias prácticas, así como su exposición a lo largo de las sesiones programadas. 20%
Asistencia a visitas, tutorías y diferentes sesiones formativas. Se evaluará la participación activa dentro de las salidas de campo y/o la realización y aprovechamiento de seminarios, así como los debates generados a raíz de los mismos o partir de las lecturas recomendadas 25%
Otros Asistencia y participación activa durante el desarrollo de las clases 5%
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Para aprobar la asignatura cada estudiante deberá alcanzar, al menos, el 50% de la puntuación en cada uno de los apartados evaluables. En todos ellos se tendrá en consideración la adquisición de los conocimientos teóricos y de las competencias genéricas y específicas trabajadas durante la impartición de la asignatura.

Los trabajos presentados podrán ser revisados con un programa informático antiplagio. En caso de obtener más de un 20% de coincidencias en el total del cuerpo del texto (excluyendo bibliografía) en cualquiera de las pruebas de evaluación escritas regirá el procedimiento establecido en las "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación", aprobadas en Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de la Universidad de León el 29 de enero de 2015. Por lo tanto, cualquier evidencia de plagio se calificará como suspenso (0,0) en la parte afectada de la evaluación de la asignatura.

Estos criterios de evaluación se mantendrán en la segunda convocatoria con una excepción: el porcentaje reservado a la calificación de las exposiciones o intervenciones en el aula desaparecerá, pasando todo el peso de estas partes de la evaluación al desarrollo del trabajo escrito.

Aquellos estudiantes que no puedan seguir la programación conforme a lo planificado deberán justificarlo y contactar con el profesor al comienzo del curso para, en caso de no poder asistir con asiduidad a las clases y participar en las tareas programadas, consensuar el proceso de evaluación continua que se seguirá en tal situación.

Fechas de exámenes:

1ª Convocatoria: se fijará durante el inicio de curso atendiendo al calendario del curso académico (según es habitual).

2ª Convocatoria: en fecha, hora y aula fijadas en el calendario oficial de exámenes del centro

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Fuentes de información
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica QUEROL, María Ángeles, Manual de Gestión del Patrimonio Cultural, Akal, 2020
PRATS CANALS, Llorenç, Antropología y Patrimonio, Ariel, 1997
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Francisca , El patrimonio cultural. La memoria recuperada , Trea, 2002
RAMÍREZ, Juan Antonio (dir.), Historia del arte (4 vols.: El mundo antiguo/El mundo contemporáneo), Alianza, 1996-97
MARTINEZ DE LA JUSTICIA, Mª. J, Historia y teoría de la conservación y la restauración artística, Tecnos, 2000
TUGORES TRUYOL, Francesca; PLANAS FERRER, Rosa, Introducción al patrimonio cultura, Trea, 2018
TILDEN, Freeman, La interpretación de nuestro patrimonio, Asociación para la Interpretación del Patrimonio, 2006
GARCÍA CUETOS, María Pilar, Patrimonio Cultural. Conceptos Básicos, Prensas Universitarias , 2011

Complementaria BALLART HERNÁNDEZ, I.; TRESSERRAS, Jordi Juan, Gestión del patrimonio cultural, Ariel, 2005
GEERTZ, Clifford, La interpretación de las culturas, Gedisa, 2005
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Francisca, Manual de Museología, Síntesis, 1994
RIBAGORDA SERRANO, Miguel , Patrimonio Cultural , Paraninfo, 2002


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