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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL MEDIO LABORAL | Código | 00607012 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Obligatoria | Primer | Segundo |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | CIENCIAS BIOMEDICAS |
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Responsable |
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Correo-e | vmars@unileon.es jmluig@unileon.es amarcd@unileon.es mrubg@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | Los alumnos deberán de ser capaces de reconocer y evaluar los riesgos para la salud y promover hábitos saludables. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Tipo A | Código | Competencias Específicas |
A13012 | 607CE14 PREVPROSML - Que los estudiantes sean capaces de promover y motivar comportamientos seguros, hábitos saludables y la correcta utilización de equipos de trabajo y protección y de realizar las actuaciones básicas en la evaluación, prevención y control de riesgos generales y específicos de una empresa en colaboración con los servicios de prevención. | |
A13025 | 607CG2 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados | |
A13026 | 607CG3 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. | |
Tipo B | Código | Competencias Generales y Transversales |
B2867 | 607CT2 Capacidad de promover y motivar comportamientos seguros y hábitos saludables. | |
B2870 | 607CT5 Habilidad de aprendizaje autónomo | |
Tipo C | Código | Competencias Básicas |
C1 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
- Reconoce y evalúa los riesgos generales y específicos de una empresa, y en función de los riesgos detectados, propone y ejecuta actuaciones básicas de control y prevención. - Conoce y aplica metodología adecuada para promover y motivar comportamientos seguros y hábitos saludables en el trabajo incluyendo la correcta utilización de equipos de trabajo y protección. - Es capaz de actuar correctamente en caso de emergencia y primeros auxilios. | A13012 A13025 A13026 |
B2867 B2870 |
C1 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
Seguridad y Salud en el Trabajo | 1.- Conceptos básicos sobre salud, enfermedad y riesgos. 2.- Riesgos generales y su prevención. 3.- Riesgos específicos y su prevención. 4.- Elementos básicos en gestión de la prevención de riesgos laborales. |
Promoción y Educación para la Salud | 1.- Conceptos básicos de promoción de la salud. 2.- Conceptos básicos de educación para la salud. |
Técnicas básicas de primeros auxilios y resucitación cardio-pulmonar | Ejecución de RCP y primeros auxilios. |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | 10 | 3 | 13 | ||||||
Tutoría de Grupo | 2 | 3 | 5 | ||||||
Trabajos | 2 | 14 | 16 | ||||||
Sesión Magistral | 15 | 25 | 40 | ||||||
Pruebas mixtas | 1 | 0 | 1 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Trabajo sobre casos prácticos y resolución de los mismos. |
Tutoría de Grupo | Trabajo y resolución de un caso complejo en grupo. |
Trabajos | Trabajo a desarrollar individualmente sobre un tema de promoción de la salud |
Sesión Magistral | Presentaciones magistrales con discusión y coloquio. |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Cuaderno de prácticas, presentación y justificación de la solución a los problemas. | 10 % | |
Tutoría de Grupo | Presentación y resolución de un problema complejo. | 5% | |
Trabajos | Elaboración de trabajos grupo/individual | 30% | |
Pruebas mixtas | Prueba objetiva tipo test y resolución de un problema. | 50% | |
Otros | Asistencia a actividades | 5% | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
Para ser evaluados en primera convocatoria deberán de haber superado todas y cada una de las partes a evaluar. En segunda convocatoria no es imprescindible haber superado todas y cada una de las partes a evaluar pero si alcanzar al menos un 4. |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica | |
Ley de Prevención de Riesgos Laborales. https://www.boe.es/buscar/pdf/1995/BOE-A-1995-24292-consolidado.pdf https://www.cdc.gov/workplacehealthpromotion/ https://www.who.int/occupational_health/topics/workplace/en/ https://www.insst.es https://osha.europa.eu/es https://www.insst.es/normativa https://www.sanidad.gob.es/ciudadanos/saludAmbLaboral/saludLaboral/normativa.htm https://www.sanidad.gob.es/ciudadanos/saludAmbLaboral/home.htm |
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Complementaria | |
Recomendaciones |