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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | TECNICAS DE MODELADO SEMANTICO EN LA WEB | Código | 00709044 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Optativa | Cuarto | Segundo |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
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Responsable |
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Correo-e | jbena@unileon.es igarr@unileon.es srubm@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http://agora.unileon.es | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | Se estudiarán los métodos y técnicas para el almacenamiento, búsqueda, integración y consumo de información en el Servicio Web y las redes sociales, haciendo especial hincapié en las tecnologías relacionadas con la representación semántica del contenido. El alumno será capaz de conocer y valorar las técnicas más adecuadas a aplicar de acuerdo a los requerimientos necesarios para un determinado escenario. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Código | |
A18132 | 709ULE14 Capacidad para comprender las técnicas, metodologías y herramientas relacionadas con el modelado de conocimiento y saber diseñar y construir aplicaciones que utilicen esas técnicas para la representación, integración, búsqueda y recuperación de información compleja, en particular en el entorno de Internet y el servicio Web. |
B5618 | 709CG8 Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
B5619 | 709CG9 Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática. |
B5625 | 709CT3 Capacidad para comunicar y transmitir de forma oral o por escrito conocimientos y razonamientos derivados de su trabajo individual o en grupo de forma clara y concreta. |
B5626 | 709CT4 Capacidad para el aprendizaje autónomo e individual en cualquier campo de la ingeniería. |
C4 | CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
C5 | CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
Conocer y saber aplicar las técnicas, metodologías y herramientas relacionadas con el modelado de conocimiento y saber diseñar y construir aplicaciones que utilicen esas técnicas para la representación, integración, búsqueda y recuperación de información compleja, en particular en el entorno de Internet, el servicio Web y las redes sociales. | A18132 |
B5618 B5619 B5625 B5626 |
C4 C5 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
Bloque I: REPRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN EN DOCUMENTOS | Tema 1. Introducción a XML Introducción histórica. Historia de XHTML. Tema 2. XML CORE Introducción. Sintaxis XML. Documentos bien formados. Tema 3. DTD. Introducción. Documentos válidos. Declaraciones de elementos y atributos. Tema 4. XML Schema Introducción. Declaraciones de elementos y atributos. Tema 5. TRANSFORMACIÓN Introducción. Transformación con XSLT. Ejemplos. Tema 6 CONSULTA Introducción. Consulta en documentos con XQuery. XPath. Tema 7. PROCESAMIENTO AUTOMÁTICO. Introducción. APIs de procesamiento de XML. API DOM. API SAX. Variantes. |
Bloque II: LA WEB SEMÁNTICA | Tema 1. INTRODUCCIÓN A LA WEB SEMÁNTICA Introducción. De la web de documentos a la web de datos. Etiquetado. Organización de etiquetas. Tema 2. RESOURCE DESCRIPTION FRAMEWORK - RDF y BÚSQUEDA CON SPARQL Introducción. Formato de tripla. Lenguaje SPARQL. Tema 4. Ontologías, RDFS. OWL. |
Bloque III: REDES SOCIALES | Tema 1. Las redes sociales. Introducción histórica. Tema 2. Organización de la información en las redes sociales. Tema 3. Acceso a datos de redes sociales mediante APIs. APIs de Twitter. Tema 4. Aplicaciones para el análisis y explotación de datos de redes sociales. |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Tutorías | 2 | 0 | 2 | ||||||
Prácticas en laboratorios | 20 | 26 | 46 | ||||||
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | 4 | 4 | 8 | ||||||
Trabajos | 11.5 | 11.5 | 23 | ||||||
Sesión Magistral | 26 | 39 | 65 | ||||||
Pruebas mixtas | 6 | 0 | 6 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Tutorías | Tiempo reservado para atender y resolver dudas de los alumnos. |
Prácticas en laboratorios | Realización práctica de los contenidos tratados en las sesiones magistrales. |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Formulación, análisis y resolución de ejercicios. |
Trabajos | Desarrollo de un trabajo sobre un tema relacionado con la asignatura y propuesto por el profesor |
Sesión Magistral | Exposición de los contenidos de la asignatura |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Trabajos | Se evaluará la calidad de la memoria y de la presentación del trabajo si la hubiese. La realización del trabajo es obligatoria para superar la asignatura |
30% | |
Prácticas en laboratorios | Se valorará la correcta realización de las prácticas en el laboratorio | 20% | |
Pruebas mixtas | Los contenidos correspondientes a las sesiones magistrales, prácticas en laboratorio y a la resolución de problemas en el aula se evaluarán mediante varias pruebas de tipo mixto (preguntas cortas, tipo test, desarrollo, etc.) que se distribuirán a lo largo del curso. | 50% | |
Otros | Para aprobar por evaluación continua hay que sacar, como mínimo, un 4 sobre 10 en cada prueba. La actitud inadecuada en el aula, laboratorio o pruebas de evaluación será penalizada con un 20% en la calificación final. |
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Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
<p>En la convocatoria extraordinaria se realizara una prueba que evalué las competencias teóricas y practicas adquiridas por el alumno (70%) y la calidad de la memoria y de la presentación del trabajo si la hubiese (30%). La realización del trabajo es obligatoria para superar la asignatura.</p><p>PRUEBAS DE EVALUACIÓN</p><p>Durante las pruebas de evaluación no será posible la utilización de ningún material ni dispositivo que no haya sido expresamente autorizado por el profesor.</p><p>En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente se procederá a la retirada inmediata del examen, expulsión del alumno y calificación como suspenso. En cualquier caso se atenderá a lo establecido en la normativa interna de la ULE incluida en el documento "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (Aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015).</p> |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica |
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Complementaria | |
Segaran, T. y otros. Programming the Semantic Web, O’Reilly, 2009 Alag, S. Collective Intelligence in Action, Manning, 2009 McCandless, M. y otros. Lucene in Action, 2010 Marmanis, H. y Babenko, D. Algorithms for the Intelligent Web, Manning, 2009 |
Recomendaciones |