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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | SIMULACIÓN NUMÉRICA EN ING. AEROESPACIAL | Código | 00710324 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Obligatoria | Tercero | Primero |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | MATEMATICAS |
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Responsable |
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Correo-e | fbali@unileon.es ddelb@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | El objetivo principal es resolver ciertos tipos de ecuaciones en derviadas parciales lineales en el contexto de sus aplicaciones a la Ingeniería Aeroespacial utilizando tanto técnicas analíticas como numéricas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Código | |
A17741 | 710ULE5 Capacidad de análisis e identificación de problemas en Ingeniería Aeroespacial susceptibles de ser simulados por ecuaciones en derivadas parciales y su resolución utilizando métodos numéricos computacionales, estableciendo las estrategias computacionales adecuadas de refinamiento y mejora de sus soluciones. |
A17744 | 710ULE8 Conocimiento adecuado y aplicado a la Ingeniería de los métodos de cálculo y de desarrollo de los materiales y sistemas de la defensa; el manejo de las técnicas experimentales, equipamiento e instrumentos de medida propios de la disciplina; la simulación numérica de los procesos físicos matemáticos más significativos; las técnicas de inspección, de control de calidad y de detección de fallos; los métodos y técnicas de reparación más adecuados. |
B5475 | 710CT2 Capacidad para interpretación de resultados con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico y autocrítico." |
B5476 | 710CT3 Capacidad para comunicar y transmitir de forma oral o por escrito conocimientos y razonamientos derivados de su trabajo individual o en grupo de forma clara y concreta." |
C5 | CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
Adquirir las siguientes competencias | A17741 A17744 |
B5475 B5476 |
C5 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
Bloque I. MODELOS DIFERENCIALES EN INGENIERÍA | Unidad 1: INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES EN DERIVADAS PARCIALES Ecuaciones clásicas de la física-matemática. Clasificación, formas normales y deducción teórica de las ecuaciones clásicas. Unidad 2: RESOLUCIÓN ANALÍTICA DE EDPs Y SERIES DE FOURIER Coeficientes de Fourier. Método de separación de las variables. Unidad 3: PROBLEMAS CLÁSICOS DE EDPs Resolución de problemas homogéneos y no-homogéneos mediante series de Fourier. |
Bloque II: MÉTODOS NUMÉRICOS EN SIMULACIÓN DE MODELOS DIFERENCIALES | Unidad 4: CÁLCULO NUMÉRICO PARA ECUACIONES ORDINARIAS Métodos numéricos para problemas de valores iniciales y de contorno. Estabilidad. Unidad 5: MÉTODO DE LAS DIFERENCIAS FINITAS Método de las diferencias finitas para problemas elípticos, parabólicos e hiperbólicos. Estabilidad. Unidad 6: MÉTODO DE LOS ELEMENTOS FINITOS Introducción al método de los elementos finitos. |
Contenidos transversales | Simulación efectiva a través de la programación y ejecución de códigos de software científico: MATLAB, OCTAVE y FreeFEM. |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | 18 | 27 | 45 | ||||||
Practicas a través de TIC en aulas informáticas | 20 | 30 | 50 | ||||||
Tutorías | 0.5 | 0.75 | 1.25 | ||||||
Sesión Magistral | 17 | 25.5 | 42.5 | ||||||
Pruebas mixtas | 4.5 | 6.75 | 11.25 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Una vez explicada la parte teórica, en las clases de problemas se propondrán problemas y ejercicios que permitan reforzar la comprensión de la formulación fisico-matemática y de los distintos métodos de resolución propuestos. |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas | Simulación e implementación de los métodos numéricos de explicados en las sesiones magistrales. Análisis de resultados. |
Tutorías | Tutorías Presenciales: Se desarrollarán sesiones de tutorías, individuales o grupales en el aula, para la resolución de dudas que puedan surgir, relacionadas con la comprensión de conceptos o elaboración y resolución de trabajos propuestos por el profesor. Tutorías Virtuales, en las que los alumnos se comunican con el profesor mediante el foro Moodle o el correo electrónico, para plantear y resolver dudas. |
Sesión Magistral | En estas clases el profesor proporcionará las bases teóricas de los distintos bloques temáticos propuestos en la asignatura. Se utilizarán los recursos didácticos que se consideren apropiados para cada unidad temática. |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Pruebas escritas y prácticas de ordenador en las fechas establecidas a tal propósito. | At least 80% of the final grade | |
Sesión Magistral | Participación activa y positiva en clase. | It will account for up to 10% of the final grade | |
Otros | Examen de prácticas de ordenador. | Supondrá hasta un 20% de la calificación final | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
La evaluación será continua, de tipo sumativo y se supera obteniendo al menos 5 puntos sobre un máximo de 10, estando además supeditada a los medios técnicos, materiales y humanos disponibles, así como a lo consecución de la Planificación de las actividades presenciales. Evaluación continua La evaluación continua consistirá en la realización de pruebas parciales y prácticas de ordenador con software matemático, a lo largo del cuatrimestre hasta finales de diciembre. - Pruebas parciales: Las pruebas parciales que se realicen (al menos 2, incluyendo tanto pruebas escritas como un posible examen de prácticas) supondrán al menos el 80% de la calificación. - Prácticas de ordenador: La calificación de las prácticas se sumará a la calificación total, suponiendo por lo tanto un máximo del 20% de la calificación. Convocatorias ordinaria y extraordinaria - Convocatoria ordinaria (enero): Todos los estudiantes tendrán derecho a examinarse del temario entero de la asignatura, o de aquellas partes anteriormente evaluadas (mediante pruebas parciales) que consideren oportunas. La(s) nota(s) obtenida(s) en esta prueba actualizarán las ya obtenidas durante la evaluación continua. - Convocatoria extraordinaria: Aquellos estudiantes que hayan suspendido la convocatoria ordinaria tendrán derecho a una segunda convocatoria. En ésta, no se tendrán en cuenta los parciales aprobados durante la evaluación continua. ___________________________________________________________________________________________________________________ “Durante el desarrollo de las pruebas no se permitirá manejar ningún material a excepción del indicado por el profesor. Queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simple tenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica del Centro para que realice las actuaciones previstas en las Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación, aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015”. |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica |
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Complementaria |
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Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||
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