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Guia docente |
| DATOS IDENTIFICATIVOS |
2024_25 |
| Asignatura |
AHORRO Y EFICIENCIA ENERGÉTICA |
Código |
00712347 |
| Enseñanza |
| 0712 - GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA |
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| Descriptores |
Cr.totales |
Tipo |
Curso |
Semestre |
| 6 |
Optativa |
Tercero |
Segundo
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| Idioma |
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| Prerrequisitos |
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| Departamento |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI
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| Responsable |
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Correo-e |
apueg@unileon.es
amdies@unileon.es
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| Profesores/as |
| DÍEZ SUÁREZ , ANA MARÍA | | PUENTE GIL, ALVARO DE LA |
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| Web |
http:// |
| Descripción general |
El objetivo de la asignatura es conocer las técnicas y sistemas de diagnóstico energético y las técnicas que permiten mejorar la eficiencia energética y ahorrar energía. |
| Tribunales de Revisión |
| Tribunal titular |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
TRAPOTE DEL CANTO , FRANCISCO JAVIER |
| Secretario |
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SIMON MARTIN , MIGUEL DE |
| Vocal |
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ESCAPA GONZALEZ , ADRIAN |
| Tribunal suplente |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
BLANES PEIRO , JORGE JUAN |
| Secretario |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
LOPEZ DIAZ , CARLOS |
| Vocal |
ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI |
GONZALEZ MARTINEZ , ALBERTO |
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| Código |
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| A17547 |
712ULE16 Adquirir los conceptos básicos relacionados con el análisis y gestión energética de edificios. |
| A17557 |
712ULE26 Adquirir conocimientos aplicados sobre el uso eficiente de la energía en edificios e industrias |
| B5417 |
712CG1 Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización. |
| B5419 |
712CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| B5420 |
712CG4 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos |
| B5421 |
712CG5 Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. |
| B5422 |
712CG6 Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. |
| B5423 |
712CG7 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial. |
| B5424 |
712CG8 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. |
| B5426 |
712T1 Capacidad para el análisis, síntesis, resolución de problemas y la toma de decisiones. |
| B5427 |
712T2 Capacidad para interpretación de resultados con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico y autocrítico. |
| B5428 |
712T3 Capacidad para comunicar y transmitir de forma oral o por escrito conocimientos y razonamientos derivados de su trabajo individual o en grupo de forma clara y concreta. |
| B5431 |
712T6 Sensibilidad hacia temas medioambientales. |
| B5432 |
712T7 Capacidad de organización y planificación con enfoque a la calidad. |
| B5433 |
712T8 Capacidad para manejar entornos basados en NTIC y sus tecnologías emergentes. |
| B5435 |
712T10 Capacidad para la realización de mediciones y cálculos, manejando especificaciones, reglamentos y normas. |
| C2 |
CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C4 |
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| C5 |
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
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Resultados |
Competencias |
| Identificar y analizar los principales componentes y sistemas energéticos en edificaciones e industrias para determinar su eficiencia energética. |
A17547
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B5419
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C3
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| Realizar auditorías energéticas completas, incluyendo la recopilación y análisis de datos, identificación de áreas de mejora y propuestas de medidas correctivas para aumentar la eficiencia.
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A17557
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B5417
B5435
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C2
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| Evaluar el retorno económico y el impacto ambiental de las medidas de mejora en la eficiencia energética propuestas.
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B5424
B5431
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C3
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| Utilizar herramientas y software especializado en la realización de auditorías energéticas, interpretando y presentando los resultados de manera efectiva.
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B5428
B5433
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C4
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| Comprender la estructura y funcionamiento del mercado eléctrico, incluyendo los roles de los diferentes agentes involucrados (productores, distribuidores, comercializadores y consumidores).
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B5419
B5423
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C3
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| Analizar las tendencias actuales y futuras del mercado eléctrico, considerando factores como la introducción de energías renovables, regulaciones gubernamentales y cambios en la demanda.
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B5422
B5427
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C3
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| Evaluar el impacto de políticas energéticas y económicas en el mercado eléctrico, tanto a nivel nacional como internacional.
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B5424
B5431
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C3
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| Entender los principios básicos de la tarificación eléctrica y los diferentes modelos de tarifas aplicados en el sector eléctrico.
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B5419
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C3
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| Analizar las tarifas eléctricas y su impacto en diferentes tipos de consumidores (domésticos, comerciales e industriales).
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B5420
B5426
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C2
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| Diseñar estrategias de gestión de la demanda energética basadas en la estructura tarifaria, promoviendo el uso eficiente de la energía y la reducción de costos.
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B5421
B5432
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C2
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| Evaluar cómo la evolución de la tarificación eléctrica afecta la adopción de tecnologías de energía renovable y la implementación de proyectos de eficiencia energética.
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B5424
B5431
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C5
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| Bloque |
Tema |
| Bloque 1: Auditorías Energéticas |
1- Introducción a las Auditorías Energéticas
Energía: Conceptos generales, tipos de fuentes energéticas.
Aspectos actuales y futuros de los distintos tipos de energía.
2- Metodología de la Auditoría Energética
Programa LIDER: Conceptos generales y ejemplo de aplicación.
Limitación de la demanda energética de edificios: CTE-DB-HE1.
3- Análisis Energético en Edificaciones e Industrias
Transmisión de calor a través de superficies planas.
Cálculo de transmitancias en la envolvente térmica de los edificios según CTE-DB´HE 1.
4- Medidas de Mejora y Viabilidad
Mejoras de ahorro y eficiencia energética a aplicar en la envolvente térmica de los edificios.
Auditorias energéticas en edificios: Calificación energética de edificios. |
| Bloque 2: Mercado Eléctrico |
1- Estructura del Mercado Eléctrico
2- Funcionamiento del Mercado Eléctrico
Suministros energéticos: Conceptos generales, tipos, regulación normativa.
3-Regulación y Políticas Energéticas
4- Tendencias y Desafíos del Mercado Eléctrico
Análisis del consumo y optimización de la facturación de energía: Mercado regulado-PVPC, tarifas de acceso. |
| Bloque 3: Tarificación Eléctrica |
1- Principios de la Tarificación Eléctrica
2- Modelos de Tarifas Eléctricas
Energía reactiva y su implicación en el ahorro energético.
Corrección del factor de potencia.
3- Gestión de la Demanda y Eficiencia Energética
Calderas y sistemas de calefacción, refrigeración y ventilación, sistemas de ACS, energía solar en la edificación.
4- Impacto de la Tarificación en la Adopción de Tecnologías de Energía Renovable
Motores, máquinas de elevación en la edificación. |
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descripción |
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
El profesor resolverá ejercicios prácticos y de diseño de instalaciones usando software o herramientas similares. |
| Aprendizaje basado en problemas (ABP)/ Problem Based Learning (PBL) |
El profesor plantea y resuelve problemas tipo sobre los temas de la asignatura. Estos problemas sirven de base para el desarrollo de otros problemas que se plantearán en los seminarios. |
| Tutoría de Grupo |
Servira para resolver las dudas que hayan surgido en el estudio de la asignatura. Potenciara las capacidades del alumno, para que sea capaz de aprender a aprender. Se pretende que sea capaz de crear sus propios mecanismos, para que tomando como base lo aprendido, pueda ampliar, completar y experimentar sus conceptos, procedimientos y actitudes tanto en el ámbito académico como profesional. |
| Autónomas |
Estudio autónomo por parte del estudiante para, entre otras:
* Buscar información sobre lo indicado por el profesor
* Buscar y revisar información adicional
* Estudiar los contenidos abordados en clase
* Realizar las tareas y pruebas de la asignatura |
| Prácticas de campo / salidas |
En función de la disponibilidad y viabilidad, se visitarán instalaciones objeto de la asignatura. |
| Sesión Magistral |
Exposición verbal de cada tema, apoyandose en los recursos audiovisuales existentes (proyector, cañon, equipos informáticos, etc.). Se motiva al alumno para la participación activa con preguntas y respuestas. |
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descripción |
calificación |
| Realización y exposición de trabajos. |
Entrega y defensa de trabajos prácticos propuestos por el profesor. |
70% |
| Pruebas prácticas |
Pruebas sobre conocimientos teóricos y de problemas. Estas pruebas evaluarán fundamentalmente el dominio de los conocimientos básicos de la materia. Otro aspecto que se evaluará con esta prueba es la estructuración de los contenidos, y la correcta resolución de los problemas propuestos.
Estas pruebas podrán realizarse en forma escrita, a través del Moodle o mediante ejercicios prácticos personales. |
20% |
| Otros |
Actividades de formación y evaluación continua. |
10% |
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| Otros comentarios y segunda convocatoria |
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Para poderse considerar superada la asignatura en la segunda prueba en necesario que en la prueba mixta se supere la calificación de 4 sobre 10 puntos. Para poderse considerar superada la asignatura en la segunda convocatoria es necesario haber entregado el 100 % de los trabajos requeridos. El profesor informará con anterioridad a la celebración de las pruebas evaluadoras y a través del canal de comunicación profesor-alumno que considere oportuno (Moodle, tablón de anuncios, el aula, correo electrónico…) de los materiales, medios y recursos adicionales, necesarios para el desarrollo de los exámenes o pruebas de evaluación. Queda expresamente prohibido el uso y la mera tenencia de dispositivos electrónicos que posibiliten la comunicación con el exterior de la sala (teléfonos móviles, radiotransmisores, etc.). En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración de la prueba de evaluación se aplicará la Normativa correspondiente. |
| Básica |
FERNÁNDEZ SALGADO, JOSÉ MARÍA, Eficiencia Energética en los Edificios, ,
Carretero Peña, Antonio García Sánchez, Juan Manuel, Gestión de la eficiencia energética Cálculo del consumo, indicadores y mejora, AENOR Ediciones (Asociación Española de Normalización),
Luis. A. Molina Igartua, Gonzalo Molina Igartua, Manual de Eficiencia Energética Térmica en la Industria- Tomos I y II, ,
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Por la rápida evolución normativa y tecnológica en el sector, se adaptarán las normativas, bibliografía y otros aspectos a los últimos desarrollos vigentes en el momento de la impartición de la docencia. Esto incluye la adaptación técnica de los contenidos y de las fuentes de información básicas y complementarias de la asignatura.
Se consultarán en forma de bibliografía básica, entre otras fuentes de información, las siguientes:
- Reglamentos técnicos vigentes
- Guías de diseño y recomendaciones
- Instrucciones técnicas
- Catálogos de fabricantes
- Bases de datos científicas (ScienceDirect)
- Herramientas de verificación normativa
- Herramientas y software de evaluación energética
- etc.
Estas fuentes de información servirán como material básico de la asignatura, utilizándose, de forma similar, fuentes adicionales a modo de ampliación. |
| Complementaria |
REY MARTINEZ, FRANCISCO JAVIER, VELASCO GOMEZ, ELOY, Eficiencia energética en edificios. Certificación y auditorías energéticas: certificación y auditorías energéticas, Paraninfo,
, Manual de aire acondicionado Carrier, Marcombo (Ediciones Técnicas),
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Por la rápida evolución normativa y tecnológica en el sector, se adaptarán las normativas, bibliografía y otros aspectos a los últimos desarrollos vigentes en el momento de la impartición de la docencia. Esto incluye la adaptación técnica de los contenidos y de las fuentes de información básicas y complementarias de la asignatura.
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