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Educational guide | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IDENTIFYING DATA | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subject | Organization for Cooperation and Development and Humanitarian Aid. | Code | 01106033 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Study programme |
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Descriptors | Credit. | Type | Year | Period | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Optional | Fourth | First |
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Language |
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Prerequisites | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Department | ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA |
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Coordinador |
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equis@unileon.es ncala@unileon.es |
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Lecturers |
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Web | http://https://guiadocente.unileon.es/docencia/guia_docent/doc/asignatura.php?assignatura=1106033&any_academic=2013_14&idioma=cast&doc=N | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General description | Knowledge about submit Humanitarian Proyect. Esfera Proyect. Social Networks. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Code | |
A10560 | |
A10565 | |
A10580 | |
A10581 | |
A10587 |
Learning aims |
Competences | |||
A10587 |
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A10580 |
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A10565 |
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A10581 |
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A10560 |
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A10565 |
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A10581 |
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A10581 |
Contents |
Topic | Sub-topic |
Planning |
Methodologies :: Tests | |||||||||
Class hours | Hours outside the classroom | Total hours | |||||||
Seminars | 6 | 0 | 6 | ||||||
Laboratory practicals | 6 | 0 | 6 | ||||||
Personal tuition | 2 | 0 | 2 | ||||||
Assignments | 0 | 16 | 16 | ||||||
Presentations / expositions | 2 | 0 | 2 | ||||||
Lecture | 12 | 29 | 41 | ||||||
Mixed tests | 2 | 0 | 2 | ||||||
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Description | |
Seminars | |
Laboratory practicals | |
Personal tuition | |
Assignments | |
Presentations / expositions | |
Lecture |
Personalized attention |
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Assessment |
Description | Qualification | ||
Seminars | - | ||
Laboratory practicals | 40% | ||
Mixed tests | 40% | ||
Other comments and second call | |||
Sources of information |
Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE |
Basic |
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Complementary | |
Recommendations |