Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

GESTIÓN CLÍNICA PODOLÓGICA

Código

01108033

Enseñanza

1108 - GRADO EN PODOLOGÍA(PONFERRADA)

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Cuarto

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

Responsable

TREVISSON REDONDO , BIBIANA

Correo-e

btrer@unileon.es
rpaiv@unileon.es

Profesores/as

PAINCEIRA VILLAR , ROI

TREVISSON REDONDO , BIBIANA

Web

http://

Descripción general

Modelos de gestión podológica

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente		QUIROGA SANCHEZ , ENEDINA
Secretario	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	MARQUES SANCHEZ , MARIA DEL PILAR
Vocal	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	LIEBANA PRESA , CRISTINA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	PEREZ RIVERA , FRANCISCO JAVIER
Secretario	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	LOPEZ ALONSO , ANA ISABEL
Vocal	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	VEGA FERNANDEZ , ANA MARIA

Competencias

Código
A18552	1108CE10 Adquirir habilidades de trabajo en equipo como unidad en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal relacionados con la prevención, evaluación diagnóstica y tratamiento podológico.
A18555	1108CE13 Identificar e integrar la práctica profesional desde el respeto a la autonomía del paciente; describir los elementos propios del manejo de la documentación clínica con especial atención a los aspectos de confidencialidad; identificar los criterios básicos de gestión clínica, economía de la salud y uso eficiente de los recursos.
A18607	1108CE8 Conocer el Sistema Sanitario Español y los aspectos básicos relacionados con la gestión de los servicios de salud, fundamentalmente los que estén relacionados con la atención y rehabilitación podológica.
B5688	1108CG6 Adquirir la capacidad para realizar una gestión clínica centrada en el paciente, en la economía de la salud y el uso eficiente de los recursos sanitarios, así como la gestión eficaz de la documentación clínica, con especial atención a su confidencialidad.
B5690	1108CG8 Adquirir habilidades de trabajo en los entornos educativo e investigador, asistencial sanitario, así como en equipos uniprofesionales y multiprofesionales. Asesorar en la elaboración y ejecución de políticas de atención y educación sobre temas relacionados con la prevención y asistencia podológica.
B5692	1108CG10 Identificar que el ejercicio de la profesión está asentado en el respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias, cultura, determinantes genéticos, demográficos y socioeconómicos, aplicando los principios de justicia social y comprendiendo las implicaciones éticas en un contexto mundial en transformación.
B5693	1108CG11 Incorporar los principios éticos y legales de la profesión en la práctica, actuando siempre en base al cumplimiento de las obligaciones deontológicas, de la legislación vigente y de los criterios de normopraxis, integrando los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.
B5694	1108CT1 Comunicación oral y escrita en castellano
B5695	1108CT2 Motivación por la calidad
B5696	1108CT3 Fomentar el aprendizaje autónomo
B5697	1108CT4 Promover el trabajo en equipo
B5698	1108CT5 Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones
B5699	1108CT6 Capacidad de gestión de la información
B5700	1108CT7 Capacidad de análisis y síntesis, y razonamiento crítico
B5701	1108CT8 Capacidad de organización y planificación
B5704	1108CT11 Leer e interpretar textos científicos en lengua inglesa
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Conocer los aspectos más relevantes de la gestión de servicios de salud, tanto públicos como privados. Describir e identificar los principios de la gestión de calidad centrada en el paciente	A18555	B5690 B5692 B5693	C1 C2
Identificar los ejes principales de la planificación clínica podológica.	A18607	B5694 B5696 B5697 B5698 B5699 B5700	C1 C3
Identificar los recursos humanos, materiales y tecnológicos en la gestión podológica.	A18607	B5688 B5694 B5697 B5698 B5699 B5700 B5701	C1
Reconocer los principios del liderazgo para aplicarlo al trabajo colaborativo.	A18607	B5688 B5694 B5695 B5696 B5697 B5698 B5699 B5700 B5701	C1
Conocer los sistemas de información sanitaria.	A18607	B5704	C1 C4 C5
Comprender el papel del profesional de Podología en el ámbito de la gestión como agente partícipe del equipo multidisciplinar en las clínicas podológicas	A18552	B5688 B5694 B5695 B5696 B5697 B5698 B5699 B5700 B5701	C1

Contenidos

Bloque

Tema

Tema 1: La sanidad española: modelos públicos y privados.
Tema 2:Planificación de la clínica podológica: requisitos de apertura, trámites y gestiones.
Tema 3: Aspectos legales del ejercicio privado, en el ámbito económico-fiscal.
Tema 4: Áreas de una clínica podológica. Indicaciones y requisitos.
Tema 5: Calidad y seguridad asistencial.
Tema 6: Gestión de materiales, pacientes y Recursos Humanos, en la clínica podológica.
Tema 7: Marketing podológico. Principios básicos: marca, difusión e impacto.
Tema 8: Programas informáticos de gestión.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	32	0	32

Presentaciones/exposiciones	8	0	8

Sesión Magistral	35	0	35


(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Trabajos grupales Análisis de lecturas Estudios de casos
Presentaciones/exposiciones	Trabajos realizados atendiendo a las temáticas relacionadas con la gestión podológica
Sesión Magistral	Contenidos sobre sistema sanitario Contenidos sobre gestión podológica Contenidos sobre competencias en la gestión podológica

Tutorías

Sesión Magistral

Prácticas en laboratorios

Presentaciones/exposiciones

descripción

La atención al alumno será de forma individual y se realizará previo correo electrónico

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Pruebas mixtas	60%
Prácticas en laboratorios	Evaluación de las prácticas	20%
Presentaciones/exposiciones	Presentación de trabajos asignatura	10%
Otros	Evaluación continua participativa	10%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Para superar la asignatura será necesario obtener un 50% en cada apartado. Obligatoria la asistencia al 100% de las prácticas y/o seminarios y la entrega del trabajo de la asignatura para superar la misma. En la segunda convocatoria, los alumnos deberán superar la parte correspondiente a la evaluación continua realizando una prueba escrita en la que deberán obtener una puntuación mínima de 5. Será necesario tener superados los contenidos prácticos y los seminarios de la asignatura Durante las pruebas de evaluación no se podrá utilizar materiales impresos ni recursos electrónicos (teléfonos, ordenadores, tablets, calculadoras) salvo por indicación expresa del profesor en el caso de que se requiera alguno de estos recursos. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente se procederá según lo establecido en la normativa interna de la ULE incluida en el documento "pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015). Para la 2ª convocatoria será necesario tener superados los contenidos prácticos y los seminarios de la asignatura

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Fundación Economía y Salud, 100 perspectivas para mejorar el futuro del sector salud. , Fundación Economía y Salud, 2015 Ayuso Murillo, D., & Herrera Peco, I. , El liderazgo en los entornos sanitarios: Formas de gestión., Ediciones Díaz de Santos, 2017 Antelo, M., Fraga, J.M., Reboredo, J.C. , Fundamentos de economía y gestión de la salud. , Universidad de Santiago de Compostela, 2010
	Gómez Jara, M.; Novel Martí, V. El ejercicio privado de las profesiones sanitarias: requisitos legales. Barcelona. Atelier. 2007 Novel Martí, V. Manual de Marketing para la consulta de Podología. Barcelona. Nexus Médica 2006 Moreno de la Fuente, J. Podología general y biomecánica. Madrid. Elsevier Masson. 2009
Complementaria

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