| Código |
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| A18856 |
1402AC2.1 Saber orientar, diseñar, aplicar y evaluar técnico-científicamente ejercicio físico y condición física en un nivel avanzado, basado en la evidencia científica, en diferentes ámbitos, contextos y tipos de actividades para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad. |
| A18859 |
1402AC2.4 Articular y desplegar un nivel avanzado de destreza en el análisis, diseño y evaluación de las pruebas de valoración y control de la condición física y del rendimiento físico-deportivo. |
| A18861 |
1402AC2.6 Desplegar un nivel avanzado en la planificación, aplicación, control y evaluación de los procesos de entrenamiento físico y deportivo. |
| A18868 |
1402AC4.2 Elaborar con fluidez procedimientos y protocolos para resolver problemas poco estructurados, imprevisibles y de creciente complejidad, articulando y desplegando un dominio de los elementos, métodos, procedimientos, actividades, recursos, técnicas y procesos de la condición física y del ejercicio físico de forma adecuada, eficiente, sistemática, variada e integrada metodológicamente para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/ o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad y en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte. |
| A18869 |
1402AC4.3 Desarrollar e implementar la evaluación técnico-científica de los elementos, métodos, procedimientos, actividades, recursos y técnicas que componen las manifestaciones del movimiento y los procesos de la condición física y del ejercicio físico; teniendo en cuenta el desarrollo, características, necesidades y contexto de los individuos, los diferentes tipos de población y los espacios donde se realiza la actividad física y deporte; en los diversos sectores de intervención profesional y con énfasis en las poblaciones de carácter especial. |
| A18870 |
1402AC5.1 Analizar, diagnosticar y evaluar los elementos, estructura, situación y características de todos los tipos de organizaciones de actividad física y deporte así como los elementos legislativos y jurídicos vinculados a la actividad física y deportiva. |
| A18871 |
1402AC5.2 Identificar, organizar, dirigir, planificar, coordinar, implementar, y realizar evaluación técnico-científica de los diversos tipos de actividades físicas y deportivas adaptados al desarrollo, características y necesidades de los individuos y la tipología de la actividad, espacio y entidad, en todos los tipos de servicios de actividad física y deporte, incluidos eventos deportivos, y en cualquier tipo de organización, población, contexto, entorno y población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico) y en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo; ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte) garantizando la seguridad, eficiencia y profesionalidad en la actividad desempeñada en el cumplimiento de la normativa vigente. |
| A18874 |
1402AC5.5 Articular y desplegar el asesoramiento, certificación, y evaluación técnico-científica de las actividades físicas y deportivas y los recursos en todos servicios de actividad física y deporte, contextos, entornos y sectores de intervención profesional de actividad física y deporte así como en el diseño y elaboración de informes técnicos en todos servicios de actividad física y deporte. |
| A18876 |
1402AC6.2 Analizar, revisar y seleccionar el efecto y la eficacia de la práctica de métodos, técnicas y recursos de investigación y metodología de trabajo científica, en la resolución de problemas que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras. |
| A18878 |
1402AC6.4 Articular y desplegar procedimientos, procesos, protocolos, análisis propios, con rigor y actitud científica sobre asuntos de índole social, jurídica, económica, científica o ética, cuando sea preciso y pertinente en cualquier sector profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo; ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte). |
| A18879 |
1402AC7.1 Conocer y saber aplicar los principios éticos y deontológicos y de justicia social en el desempeño e implicación profesional así como tener hábitos de rigor científico y profesional y una actitud constante de servicio a los ciudadanos en el ejercicio de su práctica profesional con el que se pretenda la mejora, excelencia, calidad y eficiencia. |
| A18880 |
1402AC7.2 Conocer, elaborar y saber aplicar los condicionantes ético-deontológicos, estructurales-organizativos, desempeño profesional y las normativas del ejercicio profesional de los Graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, en cualquier sector profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo; ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte); así como ser capaz de desarrollar un trabajo multidisciplinar. |
| B5770 |
1402AC2 Prevención, adaptación y mejora del rendimiento físico-deportivo y de la salud mediante la condición física y el ejercicio físico. |
| B5772 |
1402AC4 Intervención mediante las manifestaciones del movimiento humano. |
| B5773 |
1402AC5 Planificación, evaluación y dirección-organización de los recursos y la actividad física y deporte. |
| B5774 |
1402AC6 Método y evidencia científica en la práctica. |
| B5775 |
1402AC7 Desempeño, deontología y ejercicio profesional en el contexto de las intervenciones. |
| B5776 |
1402CT1 Adquirir una formación científica básica y utilizar la terminología específica del ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. |
| B5778 |
1402CT3 Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis, así como el razonamiento crítico. |
| B5780 |
1402CT5 Poner en práctica habilidades de liderazgo, relación interpersonal, integración y trabajo en equipo. |
| B5782 |
1402CT7 Ser capaces de aprender de forma autónoma, adaptarse a nuevas situaciones y resolver problemas. |
| B5783 |
1402CT8 Utilizar la terminología específica de la materia en una lengua extranjera. |
| C1 |
CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| C2 |
CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C4 |
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| C5 |
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| Bloque |
Tema |
| BALONMANO_Bloque I.
EL JUEGO COLECTIVO. LOS MEDIOS TÁCTICOS GRUPALES. |
Tema 1.- MEDIOS TÁCTICOS DE ATAQUE.
- Medios tácticos elementales y simples.
- medios tácticos básicos: pase y va, progresiones sucesivas, cruces, bloqueos, pantallas, cortinas, permutas..
- Coordinación de medios tácticos de ataque.
Tema 2.- MEDIOS TÁCTICOS DE DEFENSA.
- Basculación/bloque defensivo, cambio de oponente, deslizamientos. Adaptación a los diferentes sistemas, defensivos y ofensivos.
- Contrabloqueo. Concepto, finalidades, utilización.
- Coordinación de procedimientos tácticos de defensa.
- Colaboración táctica defensa-portero. |
| BALONMANO_Bloque II. LAS TRANSICIONES DEFENSA-ATAQUE Y ATAQUE-DEFENSA. |
Tema 3.- EL CONTRAATAQUE.
- Concepciones a lo largo de la historia.
- Concepción moderna del juego de contraataque.
Tema 4.- EL BALANCE DEFENSIVO.
- Concepto y pautas de entrenamiento. |
| BALONMANO_Bloque III. EL JUEGO COLECTIVO
OFENSIVO. TÁCTICA Y SISTEMAS DE JUEGO. |
Tema 5.- SISTEMAS DE JUEGO DE ATAQUE 3-3.
- 3-3 con un pivote.
- 3-3 con dos pivotes.
Tema 6.- SISTEMAS DE JUEGO OFENSIVO 2-4.
- 2-4 clásico.
- 3-3 transformación 2-4.
Tema 7.- ATAQUE ANTE SITUACIONES DEFENSIVAS
DETERMINADAS.
- Ataque contra 6-0.
- Ataque contra 5-1.
- Ataque contra defensas abiertas y profundas.
Tema 8.- EL JUEGO DE ATAQUE EN ASIMETRÍA.
- El concepto de asimetría, el 2 contra 1 y el 3 contra 2.
- Ataque en superioridad.
- Ataque en inferioridad.
Tema 9.- UTILIZACIÓN TÁCTICA DEL GOLPE FRANCO.
Tema 10.- UTILIZACIÓN TÁCTICA DEL JUEGO AÉREO. |
| BALONMANO_Bloque IV. EL JUEGO COLECTIVO
DEFENSIVO. TÁCTICA Y SISTEMAS DE JUEGO. |
Tema 11.- CONCEPCIONES ESTRATÉGICAS DEFENSIVAS
- Defensas en línea de tiro o bloque defensivo.
Tema 12.- LOS SISTEMAS DE JUEGO DEFENSIVOS .
- Sistemas individuales y zonales, abiertos y cerrados.
Tema 13.- SISTEMAS DE JUEGO DEFENSIVOS ZONALES.
- El sistema defensivo 6:0.
- El sistema defensivo 5:1.
- El sistema defensivo 3:2:1.
- El sistema defensivo 3:3
Tema 14.- SISTEMAS DEFENSIVOS COMBINADOS O
MIXTOS.
- El sistema defensivo 4:2.
- Sistemas defensivos individuales o presionantes.
Tema 15.- DEFENSAS ALTERNATIVAS.
Tema 16.- DEFENSA EN DESIGUALDAD NUMÉRICA. |
| BALONMANO_Bloque V. LA PREPARACIÓN FÍSICA ESPECÍFICA. |
TEMA 17.- BALONMANO Y SU ENTRENAMIENTO.
- Las conductas motrices en balonmano: desplazamientos,
saltos, lanzamientos y situaciones de contacto y oposición.
- Perfil energético de entrenamientos y partidos.
- Fuerza específica. Velocidad específica. Resistencia específica. |
