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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | INNOVACIÓN EN LA INDUSTRIA | Código | 01737110 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.5 | Obligatoria | Primer | Segundo |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | QUIMICA Y FISICA APLICADAS |
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Responsable |
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Correo-e | amorp@unileon.es rmatg@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Resultados del proceso de formación |
Tipo A | Código | Competencias | |||||||
A19249 | 1737Cod_comp19 Capacidad de planificar y realizar actividades de I+D a nivel científico-técnico y cumplir los requisitos técnico-económicos necesarios en el planteamiento de proyectos. | ||||||||
A19257 | 1737Cod_comp6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación | ||||||||
A19258 | 1737Cod_comp7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio | ||||||||
A19259 | 1737Cod_comp8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios | ||||||||
A19260 | 1737Cod_comp9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
Tipo B | Código | Conocimientos o Contenidos | |||||||
B5863 | 1737Cod_rtdo1 Capacidad de evaluar las posibilidades de mejora, de un proceso de producción o de gestión de calidad desde un punto de vista técnico. |
Tipo C | Código | Habilidades o Destrezas |
C11 | 1737Cod_hab1 Trabaja en equipo, se compromete con él, tiene el hábito de colaboración y trabajo solucionando conflictos que puedan surgir. | |
C12 | 1737Cod_hab2 Tiene la capacidad de liderazgo. | |
C13 | 1737Cod_hab3 Toma decisiones y resuelve problemas, localizándolos, identificando las causas y alternativas de solución, seleccionando y evaluando la más idónea. | |
C15 | 1737Cod_hab5 Es creativo, es capaz de innovar, posee iniciativa y fomenta ideas e inventiva. | |
C16 | 1737Cod_hab6 Gestiona tiempos y recursos, desarrolla planes, prioriza actividades, identifica las críticas, establece plazos y los cumple. | |
C17 | 1737Cod_hab7 Genera empatía en las relaciones interpersonales. |
Temario |
Bloque | Tema |
Bloque I: INNOVACIÓN EN LA INDUSTRIA | Tema 1: INTRODUCCIÓN Aspectos generales de la innovación en la industria. Procesos industriales. Tema 2: INNOVACIÓN EN LA EMPRESA Integración de la I+D en la estrategia general de la empresa. Tema 3: PROYECTOS DE I+D Etapas de un proyectos de investigación, desarrollo e innovación. Patentes. |
Bloque II: DESARROLLO DE UN PROYECTO | Tema 4: PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTO Planificación de proyectos de desarrollo e innovación en la industria. Elaboración de memoria |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Practicas a través de TIC en aulas informáticas | 2 | 2 | 4 | ||||||
Seminarios | 5 | 5 | 10 | ||||||
Trabajos | 22 | 16.5 | 38.5 | ||||||
Presentaciones/exposiciones | 4 | 10 | 14 | ||||||
Prácticas de campo / salidas | 8 | 4 | 12 | ||||||
Sesión Magistral | 12 | 12 | 24 | ||||||
Pruebas mixtas | 2 | 8 | 10 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas | Ejercicios prácticos a través de las TIC. Búsqueda de algún tipo de información y herramientas utilizadas. Utilización de herramienta informática |
Seminarios | Exposiciones de profesionales del sector. Trabajo en profundidad sobre un tema. Ampliación y relación de los contenidos dados en las sesiones magistrales con el quehacer profesional. Usualmente expuestos por un experto en el tema |
Trabajos | Trabajos que realiza el alumno, en algunos casos sobre la temática de los seminarios del curso |
Presentaciones/exposiciones | Exposición oral por parte de los alumnos de un tema concreto o de un trabajo. |
Prácticas de campo / salidas | Visita industrial o a evento sectorial |
Sesión Magistral | La metodología se basará fundamentalmente en la lección magistral, en la que el profesor expone los objetivos y los contenidos formativos más relevantes de cada tema. El estudiante debe adquirir los conocimientos básicos que le capaciten para conseguir las competencias específicas de la asignatura. |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Trabajos | |||
Presentaciones/exposiciones | 50 | ||
Otros | Exposición y/o entrega de trabajos Evaluación continua Pruebas mixtas |
50 20 30 |
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Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
<p>La segunda convocatoria se avaluará de forma similar a la primera convocatoria.</p><p>Queda expresamente prohibido el uso y la mera tenencia de dispositivos electrónicos que posibiliten la comunicación (teléfonos móviles, radiotransmisores, etc.). En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración de la prueba de evaluación, en base a la Normativa vigente correspondiente, se procederá a la retirada del examen, expulsión de dicha prueba y calificación como suspenso. </p> |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica | |
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Complementaria | |
Recomendaciones |