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Educational guide | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IDENTIFYING DATA | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subject | FINANCIAL OPERATIONS ANALYSIS (ADDITIONAL TRAINING) | Code | 01739123 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Study programme |
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Descriptors | Credit. | Type | Year | Period | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Basic Training | CA | Second |
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Language |
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Prerequisites | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Department | DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA |
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Coordinador |
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mgonf@unileon.es fsaet@unileon.es |
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Lecturers |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencies |
Type A | Code | Competences Specific |
Type B | Code | Competences Transversal |
Type C | Code | Competences Nuclear |
Learning aims |
Competences | |||
Contents |
Topic | Sub-topic |
Planning |
Methodologies :: Tests | |||||||||
Class hours | Hours outside the classroom | Total hours | |||||||
Problem solving, classroom exercises | 50 | 0 | 50 | ||||||
PBL (Problem Based Learning) | 0 | 25 | 25 | ||||||
Personal tuition | 21 | 0 | 21 | ||||||
Lecture | 50 | 0 | 50 | ||||||
Mixed tests | 4 | 0 | 4 | ||||||
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Description | |
Problem solving, classroom exercises | |
PBL (Problem Based Learning) | |
Personal tuition | |
Lecture |
Personalized attention |
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Assessment |
Description | Qualification | ||
PBL (Problem Based Learning) | 20% x nota media ponderada de las 7 autoevaluaciones, donde todas ponderan el 15% excepto la 1 y la 4 que ponderan el 12,5% porque evalúan sólo contenidos teóricos |
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Mixed tests | 70% x nota media de las dos pruebas escritas. Si no se llega a la nota mínima en la prueba escrita global este apartado de la calificación sería cero. |
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Other comments and second call | |||
Sources of information |
Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE |
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Complementary | |
Recommendations |