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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | INFORMÁTICA FORENSE Y AUDITORÍA DE SEGURIDAD | Código | 01742015 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Obligatoria | Primer | Primero |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP. |
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Responsable |
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Correo-e | acamv@unileon.es agueh@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http://ubuvirtual.ubu.es | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | Introducción a la informática forense, conociendo distintas herramientas de análisis forense, análisis y gestión de riesgos y pautas para realizar una auditoría de seguridad de un sistema de información | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Tipo A | Código | Competencias Específicas |
A17953 | 1742CSD2. Capacidad de dirigir proyectos para la extracción de conociemiento basados en métodos eficientes de anális de datos. | |
Tipo B | Código | Competencias Generales y Transversales |
Tipo C | Código | Competencias Básicas |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
El estudiante sabe aplicar técnicas de auditoría de sistemas de seguridad y técnicas de análisis forense, en el contexto de la seguridad informática y la ciberseguridad. | A17953 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
Bloque I: AUDITORÍA Y TECNOLOGÍA FORENSE | Tema 1: AUDITORÍA Y TECNOLOGÍA FORENSE Vulnerabilidades. Auditoría de sistemas. Ingeniería social. Análisis forense. |
Bloque II: GESTIÓN DE RIESGOS | Tema 1: GESTIÓN DE RIESGOS Gestión de riesgos. |
Bloque III: EVIDENCIAS DIGITALES | Tema 1: EVIDENCIAS DIGITALES Evidencias digitales. |
Bloque IV: PROCESADO DE PRUEBAS Y ELABORACIÓN DE INFORMES | Tema 1: PROCESADO DE PRUEBAS Y ELABORACIÓN DE INFORMES Procesado de pruebas y elaboración de informes. |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Trabajos | 0 | 42 | 42 | ||||||
Presentaciones/exposiciones | 5 | 0 | 5 | ||||||
Tutorías | 5 | 0 | 5 | ||||||
Foros de discusión | 0 | 3 | 3 | ||||||
Sesión Magistral | 15 | 0 | 15 | ||||||
Pruebas prácticas | 5 | 0 | 5 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Trabajos | Se realizarán actividades autónomas y en grupo (trabajos y lecturas dirigidas) |
Presentaciones/exposiciones | Exposición de trabajos |
Tutorías | Tutoría individual |
Foros de discusión | Participación en foros y otros medios colaborativos |
Sesión Magistral | Clases, conferencias y técnicas expositivas |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Sesión Magistral | Pruebas parciales individuales y prueba final (Evaluación sumativa) | 10% | |
Trabajos | Realización de trabajos, proyectos, resolución de problemas y casos | 50% | |
Presentaciones/exposiciones | Interview | 20% | |
Foros de discusión | Participación en foros y otros medios participativos | 10% | |
Pruebas prácticas | Pruebas parciales individuales y prueba final (Evaluación sumativa) | 10% | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
La segunda convocatoria consistirá en una prueba de evaluación que permita comprobar que se han adquirido las competencias En las pruebas de evaluación realizadas por medios telemáticos podrá exigirse el uso de herramientas de proctoring (e.g. SMOWL). En referencia a los programas de proctoring utilizados durante los exámenes de las convocatorias oficiales, la navegación en páginas externas a la del propio examen salvo indicación expresa puede suponer el suspenso en dicha actividad, a discreción del profesorado. En caso de surgir problemas en la identificación del alumnado, el profesorado puede requerir actividades de evaluación adicionales mediante videoconferencia. Las condiciones de estas pruebas pueden verse condicionadas por la conectividad, iluminación, etc. siendo responsabilidad del alumnado seguir las indicaciones recibidas al respecto, así como proteger su privacidad, realizando el examen en un entorno apropiado (aislado, con buena conexión, iluminación, etc). |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica |
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Complementaria |
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Recomendaciones |