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Educational guide | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IDENTIFYING DATA | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subject | THE LITERARY MEDIAEVAL COLLECTIVE IMAGINATION: ROOTS AND SURVIVAL | Code | 01743031 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Study programme |
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Descriptors | Credit. | Type | Year | Period | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Optional | First |
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Language |
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Prerequisites | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Department | FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA |
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Coordinador |
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mlcuet@unileon.es jllam@unileon.es |
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Lecturers |
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Web | http://Página web de la asignatura en moodle | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencies |
Type A | Code | Competences Specific |
A18086 | ||
A18092 | ||
Type B | Code | Competences Transversal |
B5604 | ||
B5606 | ||
B5608 | ||
Type C | Code | Competences Nuclear |
C3 | ||
C4 |
Learning aims |
Competences | |||
A18086 A18092 |
B5608 |
C3 C4 |
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A18086 A18092 |
B5604 B5606 B5608 |
C3 |
|
A18086 A18092 |
B5608 |
C4 |
Contents |
Topic | Sub-topic |
Planning |
Methodologies :: Tests | |||||||||
Class hours | Hours outside the classroom | Total hours | |||||||
Presentations / expositions | 3 | 10 | 13 | ||||||
Assignments | 0 | 39 | 39 | ||||||
Seminars | 3 | 6 | 9 | ||||||
Problem solving, classroom exercises | 2 | 4 | 6 | ||||||
Lecture | 2 | 6 | 8 | ||||||
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Description | |
Presentations / expositions | |
Assignments | |
Seminars | |
Problem solving, classroom exercises | |
Lecture |
Personalized attention |
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Assessment |
Description | Qualification | ||
Presentations / expositions | 30% | ||
Assignments | 30% | ||
Problem solving, classroom exercises | 40% | ||
Other comments and second call | |||
Sources of information |
Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE |
Basic | |
Complementary | |
Recommendations |