Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2022_23

Asignatura

BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA

Código

00105001

Enseñanza

0105 MU.INVES.EN VETER. Y C.Y TEC.DE LOS ALIMENTOS

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Prerrequisitos

Departamento

PRODUCCION ANIMAL

Responsable

ARRANZ SANTOS , JUAN JOSÉ

Correo-e

jjarrs@unileon.es
jmrodc@unileon.es

Profesores/as

ARRANZ SANTOS , JUAN JOSÉ

RODRÍGUEZ CALLEJA , JOSÉ MARÍA

Web

http://

Descripción general

En esta asignatura se abordan las bases para la lectura y comprension de los articulos cientificos. Tambien se abordan las herramientas TIC en la busqueda de informacion cientifica.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PRODUCCION ANIMAL	LOPEZ PUENTE , SECUNDINO
Secretario	PRODUCCION ANIMAL	GONZALO ABASCAL , CARLOS
Vocal	PRODUCCION ANIMAL	RANILLA GARCIA , MARIA JOSE

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PRODUCCION ANIMAL	FUENTE CRESPO , L. FERNANDO DE LA
Secretario	PRODUCCION ANIMAL	MARQUES MARTINEZ , MARIA MARGARITA
Vocal	PRODUCCION ANIMAL	VALDES SOLIS , CARMEN

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A10804	105CME15 Buscar y seleccionar, con criterio, información en la bibliografía disponible para documentar un tema de estudio.
	A10814	105CME24 Interpretar críticamente un documento científico, escribir un informe o documento científico
	A10835	105CMT1 "que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo."
	A10837	105CMT2 Que los estudiantes se inicien en el método científico
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
Tipo C	Código	Competencias Básicas

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Que los estudiantes se inicien en el método científico	A10837
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.	A10835
Buscar y seleccionar, con criterio, información en la bibliografía disponible para documentar un tema de estudio	A10804
Interpretar críticamente un documento científico, escribir un informe o documento científico	A10814

Contenidos

Bloque	Tema
Tipos de Documentación científica	La Comunicación en la actividad científica La documentación científica: Artículos científicos, Comunicaciones a congreso, Artículos de divulgación. Memorias de Tesis
Uso de Herramientas TIC Para La búsqueda Bibliográfica	Web y Ciencia. Acceso a la información científica a través de las TIC. Buscadores
Gestión Documental	Gestores de información documental. Servidores “on line” y “off line”. Posibildiades de uso en la ULE

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Sesión Magistral	8	4.5	12.5

Practicas a través de TIC en aulas informáticas	10	14.5	24.5
Presentaciones/exposiciones	1	10	11

Tutorías	1	1	2

Pruebas orales	1	10	11

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Presentación de los diferentes tipos de comunicación científica. Interpretación yabordaje de la documentación científica Bases de datos bibliogéficas Recursos de la ULE
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Búsqueda de documentación científica usando recursos TIC Bases de datos open access bases de datos de pago Recursos ULE
Presentaciones/exposiciones	Presentación de un artículo de investigación relacionado con la temática personalizada Creación de base de datos personalizada Utilización de Gestores de referencias bibliográficas
Tutorías	Consulta en la elaboración de la Base de Datos. Abordaje del artículo científico

Tutorías

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Tutorías
Sesión Magistral	Evaluación de la presencialidad y de la actitud durante las presentaciones magistrales	10%
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Evaluación de la presencialidad y de la actitud durante las prácticas en el aula	15%
Presentaciones/exposiciones	Exposición de la base de datos elaborada y del uso del gestor de referencias bibliográficas	45%
Pruebas orales	Presentación del artículo científico seleccionado	28%
Otros	Trabajos compensatorios Durante la realización de los exámenes y pruebas de evaluación, queda prohibido el uso y tenencia de cualquier tipo de materiales, medios y recursos que sirvan como fuente de información, excepto aquellos que pueda autorizar el profesor de forma específica en cada una de las pruebas. Su incumplimiento conlleva la calificación de suspenso	2%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Los alumnos en segunda convocatoria deberan realizar una presentacion en al que demuestren el dominio de la busqueda de informacion cientifica utilizando bases de datos "on line" asi como la presentacion oral de un articulo cientifico

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Codina, Lluís. (2006). "Motores de búsqueda para usos académicos: ¿Cambio de Paradigma?". ThinkEPI, Enero 2006. [Acceso: http://www.thinkepi.net/repositorio/motores-de-busqueda-para-usos-academicos- ¿cambio-de-paradigma/] Doldi, L. M.; Bratengeyer, E. (2005). "The web as a free source for scientific information: a comparison with fe-based databases". Online information review, v. 29, n. 4, p. 400-411 Giustini, D.; Barsky, E. (2005). " A look at Google Scholar, PubMed, and Scirus: comparisons and recommendations" JCHLA/JABSC, 26, 2005, P. 85-89. [Acceso: http://pubs.nrc-cnrc.gc.ca/jchla/jchla26/c05-030.pdf ] Grupo Digidoc. Web semántica y Sistemas de Información Documental. Acceso: http://www.semanticaweb.net/ Jacsó, Peter. Péter's Digital Reference Shelf. December, 2006. [Acceso: http://www.gale.com/reference/peter/ ] Rovira, Cristòfol; Marcos, Mari-Carmen; Codina, Lluís (2007). "Repositorios de publicaciones digitales de libre acceso en Europa: análisis y valoración de la accesibilidad, posicionamiento web y calidad del código". El Profesional de la Información , v. 16, n. 1, enero-febrero 2007. [Acceso en: http://eprints.rclis.org/archive/00008668/ ]
Complementaria

Recomendaciones