Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2015_16

Asignatura

BASES DE LA INGENIERÍA AMBIENTAL

Código

00207011

Enseñanza

GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Segundo

Primero

Idioma

Prerrequisitos

Departamento

QUIMICA Y FISICA APLICADAS

Responsable

CALVO PRIETO , LUIS FERNANDO

Correo-e

lfcalp@unileon.es
amorp@unileon.es
-

Profesores/as

CALVO PRIETO , LUIS FERNANDO

MORÁN PALAO , ANTONIO

ESCAPA SANTOS , CARLA

PANIAGUA BERMEJO , SERGIO

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	GOMEZ FERNANDEZ , EMILIO
Secretario	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	MARTINEZ MORAN , OLEGARIO
Vocal	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	CARA JIMENEZ , JORGE

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	GARCIA PEREZ , ANA ISABEL
Secretario	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	SANCHEZ MORAN , MARTA ELENA
Vocal	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	GOMEZ BARRIOS , XIOMAR ARLETH

Competencias

Código
A13893	207MODIV1 Capacidad de realizar y aplicar balances de materia y energía a todo tipo de procesos e instalaciones.
A13969	207CE29 Calcular, interpretar y racionalizar balances de materia y energía en los procesos ambientales.
A14011	207CG11 Analizar e interpretar datos y discutirlos adecuadamente.
B3745	0207CG3 Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas.
B3751	0207CT1 Expresión oral y escrita.
B3752	0207CT10 Habilidad de comunicación.
B3754	0207CT12 Liderazgo.
B3756	0207CT14 Capacidad de autoevaluación.
B3757	0207CT2 Toma de decisiones.
B3758	0207CT3 Solución de problemas.
B3759	0207CT4 Organizar y planificar el trabajo.
B3760	0207CT5 Pensamiento crítico.
B3763	0207CT9 Trabajar en equipo.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Saber hacer problemas de: balances y energías flujo de fluidos intercambiadores de calor relacionadoes con la temática ambiental	A13893 A13969 A14011	B3745 B3751 B3752 B3754 B3757 B3758 B3760 B3763	C2
Adquisición de destrezas necesarias para el autoaprendizaje y el trabajo en equipo		B3752 B3754 B3756 B3757 B3758 B3759 B3760 B3763	C3 C5

Contenidos

Bloque	Tema
Introducción	Introducción
Balances de materia y energía	Balances de materia no reaccionales y estacionarios Balances de materia reaccionales y estacionarios Balances de energía Balances de materia no estacionarios
Flujo de fluidos	Flujo de fluidos
Intercambiadores de calor	Transferencia de calor Intercambiadores de calor

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Seminarios	25	57.5	82.5


Sesión Magistral	20	20.5	40.5

Pruebas de desarrollo	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Seminarios	Se realizarán seminarios de problemas en los que se incluirán diversas actividades para poder trabajar en grupo Los enunciados de los problemas se entregan en formato papel, al inicio de cada grupo temático, para que puedan ser trabajados antes de su trabajo en clase. La resolución en clase será mediante formato “talleres de problemas” en los que la resolución de los mismos es conjunta por parte del alumnado y profesor.
Sesión Magistral	Previamente a las clases el profesor entregará el guión (esquema) del tema que se ha de desarrollar. Con este guión, los alumnos trabajarán sobre el tema antes de la primera clase teórica. Durante la primera clase presencial el profesor indicará que aspectos del guión tienen especial interés y explicará aquellos puntos de especial importancia y/o dificultad. Los puntos más sencillos serán trabajados por los alumnos. En el período comprendido entre esta primera clase presencial y la siguiente, los alumnos volverán a trabajar sobre el tema con las indicaciones realizadas por el profesor. En la segunda clase presencial, se resolverán todas las dudas planteadas en el desarrollo del tema.

Tutorías

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Se realizará una evaluación de cada tema una vez finalizada la explicación del mismo	10%
Seminarios	Periódicamente se realizarán pruebas de seguimiento a los alumnos.	10 %
Pruebas de desarrollo	Se realizarán dos pruebas finales, una, para el conocimiento teórico adquirido, y una segunda para el conocimiento práctico	35 % 45 %

Otros comentarios y segunda convocatoria

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	, , , Ruiz Zapata, Bases de ingenieria ambiental con aplicaciones al tratamiento de aguas y residuos sóidos, , Guillermo Calleja, Introducción a la Ingeniéria Química, Síntesis, Vian Ortuño, Introducción a la Química Industrial, Alhambra , Warren I McCabe, Operaciones unitarias en la ingeniería química, McGrawhill, McCabe, Operadiones en ingeniería química, MC Graw Hill, Foust, Alan, Principios de operaciones unitarias, Compañía Editorial Continental,

Complementaria
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Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

MATEMÁTICAS / 00207003

QUÍMICA / 00207004