Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2014_15

Asignatura

ZOOLOGÍA

Código

00207022

Enseñanza

GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Formación básica

Segundo

Idioma

Prerrequisitos

Departamento

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

Responsable

REGIL CUETO , JUAN ANTONIO

Correo-e

jaregc@unileon.es
ramazg@unileon.es
mpmied@unileon.es

Profesores/as

MAZÉ GONZÁLEZ , RAQUEL ANA

MIER DURANTE , MILAGROS PILAR

REGIL CUETO , JUAN ANTONIO

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	NIETO NAFRIA , JUAN MANUEL
Secretario	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	NUÑEZ PEREZ , ETELVINA
Vocal	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	LABORDA NAVIA , ANTONIO

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	PENA ALVAREZ , JOSE CARLOS
Secretario	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	TIZADO MORALES , EMILIO JORGE
Vocal	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	ALVAREZ EDO , MIGUEL

Competencias

Código
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Saber utilizar correctamente la terminología científica en Zoología		C1 C2 C3 C4 C5
Haber adquirido conocimientos básicos sobre morfología, bionomía, sistemática (incluida la nomenclatura) y distribución de los animales		C1 C2 C3 C4 C5
Conocer y comprender la diversidad animal, especialmente la los taxones de mayor interés en estudios medioambientales.		C1 C2 C3 C4 C5
Manejar los medios de identificación de animales, de reconocer taxones de la fauna ibérica visualmente o con claves, de nombrarlos y de relacionarlos con su forma de vida y su hábitat.		C1 C2 C3 C5
Conocer fuentes de información zoológica de utilidad en estudios y proyectos medioambientales		C2 C3 C4 C5
Saber valorar y transmitir la importancia de la fauna en la conservación del medio ambiente		C2 C3 C4

Contenidos

Bloque	Tema
Conceptos básicos en Zoología	Tema 1.- Concepto y aplicaciones ambientales de la Zoología. Características de los animales. Clasificación del reino Animalia. Tema 2.- Taxonomía y filogenia. Conceptos de especie. Teorías taxonómicas: taxonomía evolutiva vs. sistemática filogenética. Fundamentos de nomenclatura zoológica. Tema 3.- Zoogeografía básica. Distribución de los animales en los ambientes terrestres, las aguas continentales y el medio marino.
Diversidad animal	Tema 4.- Poríferos: caracteres generales y diversidad estructural. Cnidarios: caracteres generales, tipos morfológicos y ciclos vitales; clasificación. Reconocimiento de Poríferos y Cnidarios. Tema 5.- Deuteróstomos. Equinodermos: caracteres generales y clasificación. Reconocimiento de Equinodermos. Tema 6.- Cordados: caracteres generales y clasificación. Historia evolutiva de los vertebrados. Tema 7.- Vertebrados pisciformes: clasificación. Morfología, bionomía y distribución de Agnados, Contrictios y Osteictios. Reconocimiento y hábitat de peces marinos y dulceacuícolas ibéricos. Tema 8.- Anfibios: caracteres generales, bionomía y clasificación. Reconocimiento y hábitat de anfibios ibéricos. Tema 9.- Reptiles: caracteres generales, bionomía y clasificación. Reconocimiento y hábitat de reptiles ibéricos. Tema 10.- Aves: caracteres generales, bionomía y clasificación. Reconocimiento y hábitat de aves ibéricas. Tema 11.- Mamíferos: caracteres generales, bionomía y clasificación. Reconocimiento y hábitat de mamíferos ibéricos. Identificación de micromamíferos a partir de egagrópilas. Tema 12.- Platelmintos: caracteres generales y clasificación. Ciclos de vida. Estudio práctico de platelmintos. Tema 13.- Nematodos: caracteres generales y bionomía. Estudio práctico de nematodos y nematomorfos. Tema 14.- Anélidos: caracteres generales, bionomía y clasificación. Estudio práctico de anélidos. Tema 15.- Moluscos: caracteres generales, diversidad morfológica y biológica. Reconocimiento de moluscos. Tema 16.- Artrópodos: caracteres diagnósticos y éxito evolutivo. Morfología, bionomía y clasificación. Tema 17.- Quelicerados: morfología y diversidad. Miriápodos. Reconocimiento de grupos y especies comunes. Tema 18.- Crustáceos: morfología y diversidad. Reconocimiento de grupos y especies comunes. Tema 19.- Hexápodos: morfología, bionomía y diversidad. Reconocimiento de órdenes y especies comunes. Tema 20.- Interés ambiental de los insectos. Identificación de macroinvertebrados bentónicos.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Sesión Magistral	30	48	78

Prácticas de campo / salidas	3	3.5	6.5
Tutoría de Grupo	2	4	6
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	1	1.5	2.5

Prácticas en laboratorios	20	33	53

Pruebas objetivas de preguntas cortas	2	0	2
Pruebas prácticas	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Exposiciones magistrales en el aula, con apoyo de medios audiovisulaes, para exponer y fijar comceptos fundamentales y orientar las actividades del aprendizaje. Constan de introducción, desarrollo y síntesis y en ellas intervienen puntualmente los alumnos.
Prácticas de campo / salidas	Visita a un espacio natural para estudiar su fauna vertebrada. Familiarización con las metodologías de reconocimiento de especies y hábitats. Comprensión de los valores faunísticos del espacio visitado. Con posterioridad se elaborará un Informe sencillo en grupos de 2 alumnos. Carácter obligatorio.
Tutoría de Grupo	Resolución de cuestiones de todos los aspectos que contribuyan a asentar los contenidos de los distintos temas y, en su caso, a profundizar en los mismos. Las realizan grupos de alumnos y son de carácter obligatorio. En ellas los alumnos participan activamente resolviendo cuestiones o exponiendo algún aspecto particular de la asignatura, que han trabajo previamente de forma no presencial.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Resolución de problemas prácticos de nomenclatura zoológica
Prácticas en laboratorios	Actividades en grupos, por parejas de alumnos, para desarrollar métodos de trabajo zoológico, realizar observaciones, estudiar especímenes conservados (o modelos) y realizar identificaciones. Con el apoyo de un "Guión de prácticas" cada alumno elaborará un "Cuaderno de prácticas" que será revisado y evaluado periódicamente. Es necesario asistir al menos al 80% de las prácticas para ser evaluado.

Tutorías

Sesión Magistral

Prácticas en laboratorios

Prácticas de campo / salidas

Tutoría de Grupo

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Prácticas en laboratorios	Valoración del Cuaderno de prácticas y de la participación activa en las prácticas.	10 %
Prácticas de campo / salidas	Valoración del Informe y de la participación activa en la práctica de campo. Será necesario asistir a la práctica y presentar el informe para superar la materia.	5 %
Tutoría de Grupo	Participación y contestaciones en las tutorías en grupo.	10 %
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Valoración de las respuestas	5%
Pruebas objetivas de preguntas cortas	Dos exámenes parciales escritos mediante preguntas cortas. Cada examen consta de: 1) cuestiones básicas teórico-prácticas y 2) cuestiones teóricas. Será necesario un mínimo de conocimientos en el apartado 1) para superar la materia y 5/10 en su conjunto	50 %
Pruebas prácticas	Examen escrito mediante preguntas cortas a partir de material zoológico. Será necesario un mínimo de 5/10 para superar la materia.	20 %

Otros comentarios y segunda convocatoria

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	HICKMAN, C.P., ROBERTS, L.S., KEEN, L.S., LARSOM, A., L’ANSON, H. & EISENHOUR, D.J., Principios integrales de Zoología. 14ª edición, McGraw-Hill, 2009. Madrid

Complementaria
	Textos complementarios, archivos, guías de campo, atlas, claves y guiones de prácticas se facilitarán con antelación a desarrollar el aspecto correspondiente del temario. Son de especial interés las páginas web siguientes en relación con la fauna ibérica: - Enciclopedia virtual de los vertebrados españoles: http://www.vertebradosibericos.org - Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente (Biodiversidad): http://www.marm.es/es/

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

BIOLOGÍA FUNDAMENTAL / 00207001