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Guia docente |
| DATOS IDENTIFICATIVOS |
2014_15 |
| Asignatura |
PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS |
Código |
00207034 |
| Enseñanza |
| GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES |
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| Descriptores |
Cr.totales |
Tipo |
Curso |
Semestre |
| 3 |
Obligatoria |
Cuarto |
Primero
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| Idioma |
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| Prerrequisitos |
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| Departamento |
ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.
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| Responsable |
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Correo-e |
mcasl@unileon.es
jalfc@unileon.es
lferr@unileon.es
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| Profesores/as |
| ALFONSO CENDÓN , JAVIER | | CASTEJÓN LIMAS , MANUEL | | FERNANDEZ ROBLES , LAURA |
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| Web |
http:// |
| Descripción general |
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| Tribunales de Revisión |
| Tribunal titular |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP. |
LABARGA ORDOÑEZ , JULIO |
| Secretario |
ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP. |
FERNANDEZ DIAZ , RAMON ANGEL |
| Vocal |
ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP. |
ALIJA PEREZ , JOSE MANUEL |
| Tribunal suplente |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP. |
BARREIRO GARCIA , JOAQUIN |
| Secretario |
ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP. |
MIELGO ALVAREZ , HONORINO |
| Vocal |
ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP. |
CUERVO FERNANDEZ , EVA MARIA |
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| Código |
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| A13943 |
207CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| A13944 |
207CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| A13945 |
207CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| A13946 |
207CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| A13947 |
207CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| A14000 |
207CE57 Conocer qué es un proyecto, cómo se elabora, organiza y gestiona y cuál es la diferencia entre el proyecto y el informe técnico. |
| A14001 |
207CE58 Elaborar informes técnicos en materia ambiental. |
| A14011 |
207CG11 Analizar e interpretar datos y discutirlos adecuadamente. |
| A14012 |
207CG12 Diseñar protocolos específicos de la disciplina. |
| A14014 |
207CG4 Interrelacionar los conocimientos adquiridos en distintas disciplinas. |
| A14015 |
207CG5 Localizar, analizar críticamente, sintetizar, gestionar y utilizar éticamente la información. |
| A14017 |
207CG8 Utilizar correctamente la terminología específica de la disciplina. |
| B3751 |
0207CT1 Expresión oral y escrita. |
| B3752 |
0207CT10 Habilidad de comunicación. |
| B3753 |
0207CT11 Creatividad. |
| B3754 |
0207CT12 Liderazgo. |
| B3755 |
0207CT13 Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones, tener iniciativa y espíritu emprendedor. |
| B3756 |
0207CT14 Capacidad de autoevaluación. |
| B3757 |
0207CT2 Toma de decisiones. |
| B3758 |
0207CT3 Solución de problemas. |
| B3759 |
0207CT4 Organizar y planificar el trabajo. |
| B3760 |
0207CT5 Pensamiento crítico. |
| B3761 |
0207CT6 Mantener un compromiso ético. |
| B3762 |
0207CT7 Utilizar internet como medio de comunicación y fuente de información. |
| B3763 |
0207CT9 Trabajar en equipo. |
| C1 |
CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| C2 |
CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C4 |
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| C5 |
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
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descripción |
| Prácticas en laboratorios |
Prácticas en gabinete, en el que el alumno desarrolla las competencias asociadas a la elaboración, gestión y seguimiento de proyectos de carácter ambiental y a la elaboración de informes técnicos. |
| Seminarios |
Seminarios, estudio de proyectos y tutorías, con aplicación del método heurístico de enseñanza-aprendizaje, en el que se desarrollarán las competencias de conocimiento y aplicación de la terminología específica de los proyectos de carácter ambiental, de diferenciación de las fases del ciclo de proyecto, y de conocimiento de la gestión de proyectos en el marco de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. |
| Sesión Magistral |
Método expositivo-dialéctico, a través de los cuales el alumno conoce el contenido y la forma de organizar y gestionar proyectos, los distintos métodos de gestión y de enfoque de desarrolla de los proyectos, y los contnidos mínimos y los informes técnicos. |