Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2015_16

Asignatura

FÍSICA

Código

00208001

Enseñanza

GRADO EN BIOTECNOLOGÍA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Formación básica

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

QUIMICA Y FISICA APLICADAS

Responsable

FRAILE LÁIZ , ROBERTO

Correo-e

rfral@unileon.es
aicalg@unileon.es
acasi@unileon.es
mcpalc@unileon.es

Profesores/as

CALVO GORDALIZA , ANA ISABEL

CASTRO IZQUIERDO , AMAYA

FRAILE LÁIZ , ROBERTO

PALENCIA COTO , MARÍA COVADONGA

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	GARCIA ORTIZ , EDUARDO
Secretario	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	LOPEZ CAMPANO , LAURA
Vocal	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	CEPEDA RIAÑO , JESUS RAMIRO

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	MARCOS MENENDEZ , JOSE LUIS
Secretario	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	DE CELIS CARRILLO , BENITO
Vocal	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	ZORITA CALVO , MIGUEL

Competencias

Código
A14024	208CE1 Comprender y resolver los problemas biotecnológicos relacionados con los principios de la Física, utilizando las leyes físicas asociadas, mediante los métodos matemáticos adecuados.
A14089	208CG1 Utilizar adecuadamente la terminología específica de la disciplina
A14090	208CG10 Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas
A14096	208CG4 Analizar e interpretar resultados experimentales y discutirlos adecuadamente con otros trabajos relacionados
B3769	208CE1 Comprender y resolver los problemas biotecnológicos relacionados con los principios de la Física, utilizando las leyes físicas asociadas, mediante los métodos matemáticos adecuados.
B3834	208CG1 Utilizar adecuadamente la terminología específica de la disciplina
B3835	208CG10 Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas
B3841	208CG4 Analizar e interpretar resultados experimentales y discutirlos adecuadamente con otros trabajos relacionados
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Manejar los sistemas de unidades habituales y sus equivalencias e interconversiones
Interpretar correctamente el resultado de una medida experimental a la luz de los principios físicos en que se basan los instrumentos de medida de interés en Biotecnología, como los de espectroscopía visible y UV y potenciometría			C3
Resolver problemas de aplicaciones físicas relacionadas con mecánica de sólidos y electricidad y conocer bien su utilidad en cromatografía y electroforesis			C2
Aplicar las leyes de la óptica y el electromagnetismo a los problemas de microscopía y a la obtención de imágenes no invasivas
Poder describir los principales efectos de los diferentes tipos de radiación sobre los seres vivos
Conocer y aplicar las leyes de la desintegración radiactiva			C4
Utilizar adecuadamente la terminología específica de la disciplina	A14089	B3834
Analizar e interpretar resultados experimentales y discutirlos adecuadamente con otros trabajos relacionados	A14096	B3841
Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas	A14090	B3835
Comprender y resolver los problemas biotecnológicos relacionados con los principios de la Física, utilizando las leyes físicas asociadas, mediante los métodos matemáticos adecuados.	A14024	B3769

Contenidos

Bloque	Tema
A	1. Cinemática 2. Estática y Dinámica 3. Movimiento ondulatorio 4. Introducción a la Termodinámica 5. Electricidad 6. Campo magnético e inducción 7. Ecuaciones de Maxwell y ondas electromagnéticas 8. Óptica Geométrica y Física 9. Física Atómica y Nuclear

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	30	45	75

Tutoría de Grupo	2	0.75	2.75
Seminarios	4.5	14.25	18.75

Sesión Magistral	50	75	125

Pruebas mixtas	3.5	0	3.5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Formulación, análisis, resolución y debate de un problema o ejercicio, relacionado con la temática de la asignatura.
Tutoría de Grupo	Reunión del profesor con un grupo reducido de alumnos apoyándose conceptualmente en las teorías del aprendizaje más que en las de enseñanza.
Seminarios	Trabajo en profundidad sobre un tema. Ampliación y relación de los contenidos dados en las sesiones magistrales con el quehacer profesional.
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura.

Tutorías

Sesión Magistral

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

Seminarios

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Examen tipo test (verdadero-falso) y de cuestiones	48%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Examen final de problemas	32%
Seminarios	Control de asistencia a los seminarios y valoración de las tareas entregadas	20%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Durante cualquier actividad presencial (clases, exámenes, prácticas, etc.) queda expresamente prohibido el uso y la mera tenencia de dispositivos electrónicos que posibiliten la comunicación (teléfonos móviles, radiotransmisores, etc.), salvo autorización del profesor. El profesor informará al inicio del periodo docente y/o con anterioridad a la celebración de las pruebas evaluadoras, a través del canal de comunicación profesor-alumno que considere oportuno (Moodle, tablón de anuncios, el aula, correo electrónico…) de los materiales, medios y recursos adicionales, necesarios y prohibidos para el desarrollo de los exámenes o pruebas de evaluación. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración de la prueba de evaluación, en base a la Normativa vigente correspondiente, se procederá a la retirada del examen, expulsión del alumno y calificación como suspenso. En la segunda convocatoria, se mantendrá la nota correspondiente a la evaluación de los seminarios.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Tipler-Mosca, Física, Reverté, 2010 Serway R.A., Jewett J.W., Física, Thomson, 2003 Cussó F., López C., Villar R., Física de los procesos biológicos, Ariel, 2004 Jou D., Llebot J.E., Pérez-García C. , Física para ciencias de la vida, McGraw-Hill, 2009 Giancoli D.C., Física para universitarios, Prentice Hall, 2002 Sears-Zemansky-Young-Freedman, Física Universitaria, Addison-Wesley Iberoamericana, 1998

Complementaria	Kane J.W., Sternheim M.M., Física, Reverté, 1987 Hewitt P.G., Física conceptual, Addison-Wesley Iberoamericana, 1995 Alcaraz O, López J., López V., Física Problemas y Ejercicios resueltos, Pearson-Prentice Hall, 2005 Lea S.M. Burke J.R. , Física: la naturaleza de las cosas, Paraninfo, 2001 Gónzalez F.A., La Física en Problemas, Tebar-Flores, 1981 Burbano de Ercilla, Burbano García E., García Muñoz, Problemas de Física, Mira, 1994 Lleó A., B. Betete, J. Galeano, L. Lleó, I. Ruiz-Tapiador., Problemas y cuestiones de Física, Mundi-Prensa, 2002

Recomendaciones