Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2016_17

Asignatura

PLAGAS

Código

00211019

Enseñanza

M.U. EN RIESGOS NATURALES

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS

Responsable

LORENZANA DE LA VARGA , ALICIA

Correo-e

alorv@unileon.es
pgarg@unileon.es
emgomv@unileon.es

Profesores/as

GARCÍA GARCÍA , PEDRO

GÓMEZ-BERNARDO VILLAR , EVA MARíA

LORENZANA DE LA VARGA , ALICIA

Web

http://

Descripción general

La asignatura tiene como objetivo estudiar los principales agentes nocivos para los vegetales, así como adquirir conocimientos sobre las diferentes metodologías empleadas para su control.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	CASQUERO LUELMO , PEDRO ANTONIO
Secretario	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	VALENCIANO MONTENEGRO , JOSE BENITO
Vocal	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	REINOSO SANCHEZ , BONIFACIO

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	GARZON JIMENO , JOSE ENRIQUE
Secretario	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	GONZALEZ ANDRES , FERNANDO
Vocal	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	ROBLES LLAMAZARES , JUAN ANGEL

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A13074	211CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	A13076	211CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
	A13090	211CE21 Aplicar los conocimientos para elaborar planes de gestión relacionados con el control de plagas.
	A13103	211CG2 Que el alumno sea capaz de enfrentarse a situaciones nuevas que impliquen el uso de conocimientos adquiridos, potenciando así su aprendizaje autónomo.
	A13109	211CT1 Expresión escrita: saber expresarse con claridad en la redacción de escritos adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
	A13111	211CT11 Gestión: capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos
	A13113	211CT2 Expresión oral: saber expresarse con claridad en conversaciones o debate adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
	A13115	211CT4 Liderazgo: capacidad para liderar grupos de trabajo, reuniones, supervisar personas…..
	A13116	211CT5 Toma de decisiones y solución de problemas: localización del problema, identificar causas y alternativas de solución, selección y evaluación de la más idónea
	A13117	211CT6 Pensamiento crítico: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un articulo (ya sea de opinión o científico)
	A13119	211CT8 Creatividad: capacidad de innovación, iniciativa, fomento de ideas e inventiva
	A13120	211CT9 Habilidad para el aprendizaje
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B2909	211CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	B2911	211CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
	B2925	211CE21 Aplicar los conocimientos para elaborar planes de gestión relacionados con el control de plagas.
	B2938	211CG2 Que el alumno sea capaz de enfrentarse a situaciones nuevas que impliquen el uso de conocimientos adquiridos, potenciando así su aprendizaje autónomo.
	B2944	211CT1 Expresión escrita: saber expresarse con claridad en la redacción de escritos adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
	B2946	211CT11 Gestión: capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos
	B2948	211CT2 Expresión oral: saber expresarse con claridad en conversaciones o debate adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
	B2950	211CT4 Liderazgo: capacidad para liderar grupos de trabajo, reuniones, supervisar personas…..
	B2951	211CT5 Toma de decisiones y solución de problemas: localización del problema, identificar causas y alternativas de solución, selección y evaluación de la más idónea
	B2952	211CT6 Pensamiento crítico: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un articulo (ya sea de opinión o científico)
	B2954	211CT8 Creatividad: capacidad de innovación, iniciativa, fomento de ideas e inventiva
	B2955	211CT9 Habilidad para el aprendizaje
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Demostrar conocimiento y comprensión en relación a los principales grupos de agentes nocivos para los cultivos, incluyendo insectos y ácaros (identificación, biología, síntomas y daños, modelos de evaluación del riesgo de ataque y control) y patógenos (síntomas, identificación, diagnóstico, ciclo de la enfermedad, epidemiología, modelos de evaluación del riesgo y control)	A13076 A13103 A13109 A13113 A13120	B2911 B2938 B2944 B2948 B2955	C3
Demostrar conocimiento, comprensión y capacidades prácticas en relación a las principales técnicas de diagnóstico de enfermedades vegetales y de identificación de insectos y ácaros, incluyendo materiales y métodos	A13074 A13111 A13116	B2909 B2946 B2951	C1
Demostrar conocimiento, comprensión y capacidades prácticas en relación al diseño y aplicación de métodos de control integrado de plagas agrícolas	A13074 A13090 A13103 A13111 A13116	B2909 B2925 B2938 B2946 B2951	C1
Mostrar capacidad de análisis, síntesis y comunicación de conclusiones de datos científicos obtenidos de diferentes fuentes en el ámbito de la Protección de Cultivos	A13076 A13117	B2911 B2952	C3
Adquirir habilidades para tomar correctamente datos en campo y laboratorio y su posterior tratamiento e interpretación	A13074 A13103	B2909 B2938	C1
Realizar eficazmente las tareas asignadas como miembro de un equipo	A13115 A13116 A13117 A13119	B2950 B2951 B2952 B2954
Adquirir capacidad crítica y autocrítica	A13117	B2952
Adquirir capacidad para generar nuevas ideas	A13119	B2954

Contenidos

Bloque	Tema
Insectos y ácaros plaga.	Tema 1. Introducción y conceptos fundamentales de Entomología y Acarología agrícola. Insectos y ácaros perjudiciales y beneficiosos. Tema 2. Principales grupos de importancia agrícola. Tema 3. Grupos de artrópodos enemigos naturales. Seminarios: plagas de interés y control en diferentes comunidades autónomas Práctica 1 de laboratorio. Organización externa de los insectos.
Agentes patógenos y fisiopatías.	Tema 4. Introducción y conceptos fundamentales de Patología Vegetal. Tema 5. Hongos. Procariontes (bacterias, fitoplasmas y espiroplasmas). Virus. Identificación, síntomas, diagnóstico, ciclo de la enfermedad y condiciones de desarrollo de los principales grupos de interés. Tema 6. Introducción a la epidemiología. Evaluación del riesgo de enfermedades de importancia. Fisiopatías. Efecto del ambiente en la producción de enfermedades abióticas. Práctica 2 de laboratorio. Estructura de un laboratorio de Patología Vegetal Práctica 3 de laboratorio: Hongos, bacterias, virus y nematodos fitopatógenos
Estrategia y Métodos de Control.	Tema 7. Métodos indirectos de control. Métodos físicos de control. Tema 8. Utilización de organismos modificados genéticamente para la lucha contra plagas. Gestión de la aparición de plagas resistentes. Tema 9. Métodos químicos de control. Control biológico. Control Integrado

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	4	4	8

Seminarios	1	5	6
Tutorías	1	0	1
Prácticas de campo / salidas	2	2	4

Sesión Magistral	11	17	28

Pruebas mixtas	1	2	3

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Se imparten con el fin no sólo de aplicar los conocimientos teóricos adquiridos, sino también para proporcionar al alumno nueva información, imposible de transmitir en el aula. Serán necesarios recursos humanos y materiales (microscopía, material y equipos necesarios para la identificación de especies plaga y el diagnóstico de patógenos vegetales).
Seminarios	Se imparten con el fin de que el alumno entre en contacto con trabajos de investigación con prestigio dentro del ámbito de la Protección de Cultivos, para así desarrollar su juicio crítico, su capacidad de síntesis y su habilidad para exponer sus conocimientos. Serán necesarios recursos humanos y materiales (bibliográficos, audiovisuales y otros).
Tutorías	Apoyo personalizado del alumno para que al final de la asignatura sea capaz de adquirir todas las competencias.
Prácticas de campo / salidas	Salidas a campo para transmitir al estudiante muchos factores de la realidad profesional que desde el aula son difíciles de inculcar, poniéndole en contacto con un entorno y objetos reales, haciendo posible la aplicación de los conocimientos adquiridos en un medio real y proporcionándole una experiencia inmediata para su actividad profesional. Serán necesarios recursos humanos y fincas experimentales.
Sesión Magistral	Se imparten en el aula, con el fin de proporcionar la información necesaria de forma elaborada y procedente de diversas fuentes. Serán necesarios recursos humanos y materiales (documentación impresa y medios audiovisuales).

Tutorías

Tutorías

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Prácticas en laboratorios	Se valorará la asistencia y la participación activa y crítica. Por otro lado, el alumno tendrá que entregar una memoria de cada práctica en la que se valorará la crítica e interpretación de los resultados obtenidos.	25%
Seminarios	Se valorará la estructura, originalidad, calidad, fuentes, uso correcto de terminología científico técnica específica, la claridad y corrección en la redacción y la expresión oral adecuada durante la ponencia, así como una participación activa y crítica durante la discusión.	15%
Prácticas de campo / salidas	Se valorará la asistencia y la participación activa y crítica. Por otro lado, el alumno tendrá que entregar una memoria de las prácticas en la que se valorarán las conclusiones obtenidas.	10%
Pruebas mixtas	Pruebas escritas presenciales con preguntas de respuesta corta y cuestionarios con preguntas de elección múltiple o verdadero/falso. Englobarán cuestiones tanto de las sesiones magistrales como de las prácticas. Se valorarán las respuestas correctas, así como el uso correcto de la terminología científico y técnica específica, la claridad y corrección en la redacción y la expresión escrita adecuada.	50%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Consideraciones sobre la segunda convocatoria de examen: si el alumno no ha participado en las diferentes prácticas y seminarios durante el desarrollo del curso, o no lo ha aprobado, la parte correspondiente a este apartado de la calificación se evaluará mediante un examen teórico-práctico que abarque los contenidos del mismo. El profesor informará al inicio del periodo docente y/o con anterioridad a la celebración de las pruebas evaluadoras, a través del canal de comunicación profesor-alumno que considere oportuno (Moodle, tablón de anuncios, el aula, correo electrónico…) de los materiales, medios y recursos adicionales, necesarios para el desarrollo de los exámenes o pruebas de evaluación. Queda expresamente prohibido el uso y la mera tenencia de dispositivos electrónicos que posibiliten la comunicación (teléfonos móviles, radiotransmisores, etc.). En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración de la prueba de evaluación, en base a la Normativa vigente correspondiente, se procederá a la retirada del examen, expulsión del aula y calificación como suspenso.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Jiménez, R.M. y Montesinos, E. (Eds.), Enfermedades de las plantas causadas por hongos y oomicetos, Phytoma-SEF, 2010 LIñán de, C., Entomología Agroforestal, Agotécnicas S.L., 1998 Agrios, G.N., Fitopatología, Limusa, 2004 Bovey, R., La defensa de las plantas cultivadas, Omega, 1989 Smith, I.M., Dúnez, J., Lelliot, R.A., Philips, D.H. y Archer, S.A., Manual de enfermedades de las plantas cultivadas, Mundi-Prensa, 1992 Barberá, C., Pesticidas agrícolas, Omega, 1989 García, F., Costa, J. y Ferragut, F., Plagas agrícolas, Agropubli S.L. (Phytoma-España), 1994 Planes, S. y Carrero, J.M., Plagas del campo, Mundi-Prensa, 1995 Domínguez, F., Plagas y enfermedades de las plantas cultivadas, Mundi-Prensa, 1998 Liñán de, C., Vademécum de productos fitosanitarios y nutricionales, Agrotécnicas S.L., 2016

Complementaria
	LIBROS: - Alexopoulos, C.J. y Mims, C.W., 1985. Introducción a la Micología. Ediciones Omega, S.A. - Arx, J.A. Von, 1981. The genera of fungi sporulating in pure culture. Edit. J. Cramer. - Barnett, H.L. y Hunter, B.B., 1988. Illustrated genera of imperfect fungi. Third edition. Burgess Publ. Co. - Barrientos, J.A. (ed.), 2004. Bases para un curso práctico de Entomología. Asociación española de Entomología. - Blackman, R. y Eastop, V.F., 2000. Aphids on the World´s Crops. An identification Guide. Wiley Interscience. - Cabello, T., M. Torres y Barranco, P., 1997. Plagas de los cultivos. Guía de identificación. Universidad de Almería. - Carrero, J.M., 1996. Lucha integrada contra las plagas agrícolas y forestales. M.A.P.A. - Coscollá, R., 2004. Introducción a la Protección Integrada. Phytoma. - Chinery, M., 1988. Guía de campo de los insectos de Europa. Ed. Omega. - Davies, R.G., 1991. Introduccion a la Entomología. Ed. Mundi-Prensa. - Flint, M.L., 1998. Natural enemies handbook : The illustrated guide to. biological pest control. University of California Press. - García, F., 1989. Prácticas de Entomología Agrícola. Universidad Politécnica de Valencia (Servicio de Publicaciones). - García, F., Ferragut, F., Costa, J., Laborda, R., Marzal, C. y Soto, T., 1990. Acarología Agrícola. Universidad Politécnica de Valencia (Servicio de Publicaciones). - García, F., Ferragut, F., Costa, J. y Laborda, R., 1989. Plagas Agrícolas I: Acaros e Insectos Exopterigotos. Universidad Politécnica de Valencia (Servicio de Publicaciones). - García, F., Ferragut, F., Costa, J. y Laborda, R., 1989. Plagas agrícolas II: Insectos Endopterigotos. Universidad Politécnica de Valencia (Servicio de Publicaciones). - Grupo de Trabajo de Laboratorios de Diagnóstico y Prospecciones Fitosanitarias, 1996-2002. Fichas de diagnóstico en laboratorio de organismos nocivos de los vegetales. M.A.P.A. - Jacas, J.A. y Urbaneja, A. (eds.), 2008. Control biológico de plagas agrícolas. Phytoma España. - Jarvis, W.R., 1998. Control de enfermedades en cultivos de invernadero. The American Phytopathological Society. Ed. Mundi-Prensa. - Lacasa, A. y Llorens, J.M., 1996. Trips y su control biológico (I). Ed. Pisa. - Lacasa, A. y Llorens, J.M., 1998. Trips y su control biológico (II). Ed. Pisa. - Liñán De, C., 1981. Farmacología Vegetal: compendium de las materias activas más interesantes en Fitopatología. Su toxicología y empleo. Universidad Politécnica de Madrid (Servicio de Publicaciones). - Llácer, G., López, M.M., Trapero, A. y Bello, A. (eds.), 2000. Patología Vegetal. I y II. Sociedad Española de Fitopatología. - Llorens, J.M., 1990. Homoptera (I): Cochinillas de los cítricos y su control biológico. Ed. Pisa. - Llorens, J.M., 1990. Homoptera (II): Pulgones de los cítricos y su control biológico. Ed. Pisa. - Llorens, J.M. y Garrido, A., 1992. Homoptera (III): Moscas blancas y su control biológico. Ed. Pisa. - Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación (ed.), 1991. Manual de Laboratorio: diagnóstico de hongos, bacterias y nematodos fitopatógenos. Ed. M.A.P.A. - Muntañola, M., 1999. Guía de los hongos microscópicos. Ed. Omega. - Nadal, M., Moret, A. y Ferrer, R., 2005. Léxico de las enfermedades de las plantas producidas por hongos. Phytoma. - Nieto, J.M. y. Mier, M.P., 1984a. Catálogo de pulgones (Homoptera Aphidoidea) de España y de sus plantas hospedadoras. Universidad de León, León. - Nieto, J.M. y Mier, M.P., 1984b. Los géneros de pulgones en España. Claves de identificación. Universidad de León, León. - Nieto, J.M. y Mier, M.P., 1985. Tratado de Entomología. Ed. Omega. - Ortiz, F., López, M., Fernández, M., Yruela, M.C., Navas, J.A., López, J., Lirola, J., Morales, A.M., García, J.P., Martín, A., Alfonso, J.M., Martín, R.A., Marqués, F., Ejido, J. y Caballero, E., 2003. Aplicación de plaguicidas. Nivel cualificado. Junta de Andalucía. Conserjería de Agricultura y Pesca. - Schaad, N.W., Jones, J.B. y Chun, W., 2001. Laboratory guide for identification of plant pathogenic bacteria. 3rd ed. APS Press. DIRECCIONES DE INTERNET: - Aramel (Morfología de insectos): http:// www.aramel.free.fr/ - Asociación Empresarial para la Protección de las Plantas de España (AEPLA): http://www.aepla.es - Asociación Española de Entomología (AeE): http://www. aee.ua.es/AEE.html - Asociación de Investigación para la Mejora del Cultivo de la Remolacha Azucarera (AIMCRA):http://www.aimcra.com - American Phytopathological Society (APS): http://www.apsnet.org - Biobest Biological systems: http://www.biobest.be/ - Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC): http://www.csic.es - Departamento de Agricultura, Alimentación y Acción Rural de la Generalitat de Cataluña: http:// www.20gencat.cat/portal/site/DAR - Earthlife (Morfología de insectos): http:// www.earthlife.net - Editorial Mundi-Prensa: http://www.mundiprensa.es - Elsevier Science: http://www.elsevier.nl - Entomología: North Carolina State University: http://www. cals.ncsu.edu/course/ent425/library/tutorials/index.html - Entomología: Morfología de insectos: http://www.biology-resources.com - European and Mediterranean Plant Protection Organization (EPPO): http://www.eppo.org - Fauna Europaea: http://www.faunaeur.org/ - Fungicide Resisitance Action Committee: http://www.frac.info/frac/index.htm - German Collection of Microorganisms and Cell Cultures (DSMZ): http://www.dsmz.de - Gobierno de Aragón: http://www.aragon.es - Insecticide Resisitance Action Committee: http://www.irac-online-org - Index Fungorum: http://www.indexfunforum.org - Institut National de la Recherche Agronomique (INRA): http://www.inra.fr - Instituto Nacional de Investigaciones Agrarias (INIA): http://www.inia.es - Instituto Técnico y de Gestión Agrícola S.A. (ITGA S.A.):http://www.itga.com/portal/index.asp - Instituto Valenciano de Investigaciones Agrarias (IVIA): http://www.ivia.es - International Society for Horticultural Science (ISHS): http://www.ishs.org - Junta de Castilla y León: http://www.jcyl.es - Koppert Biological systems: http://www.koppert.es - Red temática española de mosca blanca y virosis: http://www.icia.es/moscablanca/index.php - The Plant Pathology Internet Guide Book: http://www.ifgb-uni.hannover.de/extern/ppigb/ppigb.htm - Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente (MAGRAMA): http://www.magrama.es - Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación, Food and Agriculture Organization (FAO): http://www.fao.org - Sociedad Española de Agricultura Ecológica (SEAE): http://www.agroecologia.net - Sociedad Española de Ciencias Hortícolas (SECH): http://www.uco.es/grupos/sech/ - Sociedad Española de Entomología Aplicada (SEEA): http://ww.seea.es - Sociedad Española de Fitopatología (SEF): http://ww.sef.es

Recomendaciones


Otros comentarios
La enseñanza será en castellano, pero teniendo en cuenta el carácter de internacionalización de los conocimientos científicos es adecuado un conocimiento suficiente de inglés, ya que la mayoría de las publicaciones científicas y técnicas se presentan en este idioma, y el estudiante lo necesitará para el desarrollo del Máster.