Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2016_17

Asignatura

BIOIMAGEN

Código

00212016

Enseñanza

M.U.INVEST.EN BIOLOGIA FUNDA.Y BIOMEDICINA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Primer

Anual

Idioma

Castellano

Ingles

Prerrequisitos

Departamento

BIOLOGIA MOLECULAR

Responsable

PAZ CABELLO , PAULINO DE

Correo-e

ppazc@unileon.es
mphero@unileon.es
ejtizm@unileon.es

Profesores/as

HERRÁEZ ORTEGA , MARÍA PAZ

PAZ CABELLO , PAULINO DE

TIZADO MORALES , EMILIO JORGE

Web

http://www.unileon.es/estudiantes/estudiantes-master/oferta-titulaciones/mu-metodologia-investigacion-biologia-biomedicina/plan-estudios?id=0212016&amp;curso=2013

Descripción general

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN EN IMÁGENES DIGITALES MICROSCÓPICAS

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIOLOGIA MOLECULAR	FERNANDEZ LOPEZ , ARSENIO
Secretario	BIOLOGIA MOLECULAR	RAZQUIN PERALTA , BLANCA ESTHER
Vocal	MEDICINA,CIRUGIA Y ANAT.VETERI	DOMINGUEZ FERNANDEZ-TEJERINA , JUAN CARLOS

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIOLOGIA MOLECULAR	VILLENA CORTES , ALBERTO JOSE
Secretario	BIOLOGIA MOLECULAR	MARIN VIEIRA , MARIA DEL CARMEN
Vocal	MEDICINA,CIRUGIA Y ANAT.VETERI	CARBAJO RUEDA , MARIA TERESA

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A13052	212CE7 Capacidad de manejar el equipamiento básico para la obtención de imágenes digitales microscópicas, su análisis y procesamiento.
	A13055	212CG1 Proporcionar una formación teórico-práctica de los fundamentos metodológicos de investigación básica y aplicada para el desarrollo de actividades de I+D+I en Biología Fundamental, Biomedicina y Veterinaria orientada a seguir estudios posteriores y al ejercicio profesional.
	A13057	212CG3 Aprender a buscar información, a seleccionarla,a reunir e interpretar datos relevantes sobre diferentes temas.
	A13058	212CG4 Conseguir habilidades en el planteamiento de experimentos, planificación del trabajo, uso racional de los medios y de los recursos, recogida y análisis de los datos, su registro fiel, análisis, presentación y defensa de los mismos.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B2890	212CG1 Proporcionar una formación teórico-práctica de los fundamentos metodológicos de investigación básica y aplicada para el desarrollo de actividades de I+D+I en Biología Fundamental, Biomedicina y Veterinaria orientada a seguir estudios posteriores y al ejercicio profesional.
	B2891	212CG2 Proporcionar las competencias relativas a las establecidas en la normativa vigente sobre protección de los animales utilizados para experimentación y otros fines científicos.
	B2892	212CG3 Aprender a buscar información, a seleccionarla,a reunir e interpretar datos relevantes sobre diferentes temas.
	B2893	212CG4 Conseguir habilidades en el planteamiento de experimentos, planificación del trabajo, uso racional de los medios y de los recursos, recogida y análisis de los datos, su registro fiel, análisis, presentación y defensa de los mismos.
	B2894	212CT1 Expresión oral y escrita
	B2895	212CT10 Trabajo en equipo
	B2896	212CT11 Adaptación a nuevas situaciones, iniciativa y espiritu emprendedor
	B2897	212CT12 Pensamiento crítitco
	B2898	212CT13 Mantener un compromiso ético
	B2899	212CT2 Solucion de problemas
	B2900	212CT3 Utilizar Internet como medio de comunicación y como fuente de información
	B2901	212CT4 Habilidad de comunicación
	B2902	212CT5 Organizar y planificar el trabajo
	B2903	212CT6 Tomar decisiones
	B2904	212CT7 Liderazgo
	B2905	212CT8 Capacidad de autoevaluación
	B2906	212CT9 Creatividad
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
-Manejo del equipamiento básico para la obtención de imágenes microscópicas	A13052 A13055 A13057 A13058	B2894 B2895 B2896 B2897 B2898 B2899 B2900 B2901 B2902 B2903 B2904 B2905 B2906	C1 C2 C3 C4
-Conocer los fundamentos de la imagen digital	A13052 A13055 A13057 A13058	B2890 B2891 B2892 B2893 B2894 B2895 B2896 B2897 B2898 B2899 B2900 B2901 B2902 B2903 B2904 B2905 B2906	C1 C2 C3 C4
-Aplicación de técnicas de análisis de imagen para obtener información de las fotografías microscópicas	A13055 A13057 A13058	B2894 B2895 B2896 B2897 B2898 B2899 B2900 B2901 B2902 B2903 B2904 B2905 B2906	C1 C2 C3 C4

Contenidos

Bloque	Tema
1. La Microscopía.	1.1. Microscopía óptica y electrónica. Microscopía de fluorescencia 1.2. Métodos de muestreo
2. La fotografía digital.	2.1. Cámaras digitales 2.2. Imagen digital: Calidad y formatos 2.2. Tratamiento de la imagen digital
3. El Análisis de imagen	3.1. Ajustes básicos de la imagen 3.2. La imagen binaria: creación y optimización 3.3. Filtros de tratamiento de la imagen 3.4. Análisis de la información: Morfología, Densitometría, Cuantificación

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	65	0	65

Aprendizaje basado en problemas (ABP)/ Problem Based Learning (PBL)	20	0	20

Sesión Magistral	40	0	40


(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Problemas y simulaciones informáticas. Los estudiantes obtienen imágenes mediante microscopía para su posterior análisis, a fin de obtener información cualitativa y cuantitativa de las muestras. En dichas sesiones se discutirán, por parte de los estudiantes y el profesor, los resultados obtenidos.
Aprendizaje basado en problemas (ABP)/ Problem Based Learning (PBL)	En relación con la distintas actividades se propondrán algunos problemas que exijan al alumno resolver las pautas específicas de un procedimiento científico
Sesión Magistral	Exposición o discusión de los contenidos de la materia.

Tutorías

Sesión Magistral

Prácticas en laboratorios

Aprendizaje basado en problemas (ABP)/ Problem Based Learning (PBL)

descripción

Tutorías especializadas presenciales y online mediante plataformas educativas de apoyo.

Evaluación

	descripción	calificación
Prácticas en laboratorios	Se evaluará la participación del alumno y el rendimiento obtenido en sus actividades	Global
Aprendizaje basado en problemas (ABP)/ Problem Based Learning (PBL)	La ejecución de los problemas y la presentación de resultados serán los aspectos a evaluar	Global

Otros comentarios y segunda convocatoria
<p>Evaluación continua. El máximo de aspectos evaluables para la obtención de la calificación final será de tres: a) Conocimientos teóricos, b) Habilidades y conocimientos prácticos y c) Resolución de problemas y casos.</p><p>La Guía Docente especificará el valor relativo en tanto por ciento de cada uno de estos aspectos, teniendo en cuenta que ninguno de ellos tendrá un peso superior al 60 % de la calificación final. La evaluación de estos aspectos se hará durante el semestre mediante la realización de diferentes actividades. La suma de las puntuaciones ponderadas dará la calificación final.</p><p>Sistema de calificaciones: se expresará mediante calificación final numérica de 0 a 10 según la legislación vigente (Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre; BOE 18 de septiembre).</p>

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Los alumnos podrán buscar la información utilizando los enlaces proporcionados por la Biblioteca universitaria de la ULe. Las fuentes bibliográficas estarán orientadas por los profesores del curso.
Complementaria

Recomendaciones