En el contexto curricular de los alumnos de Filología Hispánica, la asignatura de Dialectología I que se ofrece como obligatoria tiene una importancia esencial para completar la formación de los futuros filólogos en cuanto al proceso de gestación y evolución de la lengua española. No se puede olvidar que el español, tal como lo conocemos hoy en día es fruto de las muchas aportaciones que ha recibido de otras variedades romances; de unas como "hermanas" suyas (leonés, aragonés, gallego, catalán),surgidas de la evolución del latín en la Península Ibérica; de otras, como "hijas" (hablas andaluzas, etc.)fruto de la implantación del castellano en territorios de reconquista y repoblación o de colonización. Concretamente esta asignatura tiene como objetivo, después de presentar la variedad lingúística peninsular, estudiar, por un lado, aquellas variedades históricas (en especial leonés y aragonés)que más contribuyeron a la fijación del castellano como lengua de cultura en época medieval, pero cuyos rasgos se mantienen(con distinta suerte)hoy en día en zonas relativamente amplias de sus antiguos dominios.Por otro lado, se presentarán las variedades dialectales del español más vivas en la actualidad como son las andaluzas, que se caracterizan por su ebullición y continuo cambio. Se analizarán las particularidades fonológicas,morfosintácticas y léxicas de cada uno de esos dialectos.

Las clases se dividirán en teóricas y prácticas, con una distribución de tres teóricas y una práctica semanales. En las teóricas se irán exponiendo los contenidos de los distintos temas cuyos puntos más importantes se presentarán a los alumnos. Los temas se les facilitarán a los alumnos en fotocopia.

Las clases prácticas constarán:

1) De comentarios lingüísticos de textos escritos en las diferentes variedades dialectales (leonés, aragonés, andaluz, etc.).

2)  Asimismo se trabajará sobre Atlas Lingüísticos de las zonas que los posean (aragonés, castellano-leonés, andaluz, etc.)con comentario de mapas variados, separación de isoglosas más importantes, etc.

3) La asignatura es muy práctica. En realidad las explicaciones teóricas sobre los rasgos de cada dialecto tienen como finalidad que el alumno pueda trabajar después la práctica sobre textos y que, al final del curso, sepa reconocer en cualquier hablante los rasgos de esos dialectos. En las clases se da más importancia a la práctica que a la teoría, y en el examen también. Aunque, obviamente, la asistencia a las clases no es obligatoria, SÍ SE RECOMIENDA ENCARECIDAMENTE LA ASISTENCIA ASIDUA Y FRECUENTE A LAS MISMAS para poder seguir los contenidos de la asignatura –sobre todo los prácticos- sin problemas.

a) Lectura de estudios y artículos por parte del alumno y comentario de los mismos en clase.

b) Asimismo se contempla la posibilidad de estudiar algún tema del programa a través de trabajos que los alumnos realizarán para exponer en clase.