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Guia docente | |||||||||||||||||||||
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2011_12 | |||||||||||||||||||||
| Asignatura | 2ª LENGUA Y SU LITERATURA: FRANCES III | Código | 00408118 | |||||||||||||||||||
| Enseñanza |
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| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||
| 9 | Obligatoria | Tercero | Anual |
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| Idioma | ||||||||||||||||||||||
| Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||
| Departamento | FILOLOGIA MODERNA |
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| Responsable |
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Correo-e | galvo@unileon.es fcgutv@unileon.es |
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| Profesores/as |
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| Web | http:// | |||||||||||||||||||||
| Descripción general |
Les apprenants, ? la fin de l?ann?e doivent ?tre capables de s?exprimer en fran?ais dans n?importe qu?elle situation de communication, tant ? l??crit comme ? l?oral. Pour cela, nous devons appliquer le contenu du programme en suivant un entra?nement progressif et syst?matique. " |
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| Tribunales de Revisión |
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| Objetivos |
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Les apprenants, ? la fin de l?ann?e doivent ?tre capables de s?exprimer en fran?ais dans n?importe qu?elle situation de communication, tant ? l??crit comme ? l?oral. Pour cela, nous devons appliquer le contenu du programme en suivant un entra?nement progressif et syst?matique. " |
| Metodologías |
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"- Une heure hebdomadaire de grammaire, Ã travers des textes littéraires. - Une heure hebdomadaire de phonétique corrective au Laboratoire de Langues. - Une heure hebdomadaire de Vidéo sur différents aspects de la réalité quotidienne en Fance." " |
| Contenidos |
| Bloque | Tema |
| "- Situations de communication orales. - Situations de communication écrites et types de textes. - Notions et actes de paroles. - Grammaire. - Phonétique. - Découverte des aspects socio-culturels. - Littérature. - Thèmes transversaux." |
| Otras actividades |
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"- Exposés oraux sur des auteurs et oeuvres littéraires, en Français. - Travaux écrits." " |
| Evaluación |
| descripción | calificación | ||
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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"- Nous tiendrons en compte la présence et la participation active de l´apprenant en classe. Nous allons évaluer les quatre compétences linguistiques travaillées pendant l´année, c´est-à -dire: . compréhension écrite à travers les textes littéraires avec des questions pertinentes. . compréhension orale à l´aide de cassettes vidéos afin de reproduire des résumés oraux puis écrits. . production écrite. L´examen devra être en français. Résumés des vidéos. . production orale. Lecture et conversation en français sur un livre proposé à l´avance et conversation libre. " " |
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| Fuentes de información |
| Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
| Básica | |
"COSTE Daniel. ""Apprendre une langue par la Littérature?"", dans Littérature et classe de Langue, Collection LAL, Hatier, Paris. Grammaire du Français. Hachette, Paris. Bescherelle. La grammaire pour tous. Hatier, Pris, 1977. Bescherelle. La conjugaison pour tous. Hatier,Paris, 1977. Littérature Progressive du Français. CLE International, Paris, 2003." " |
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| Complementaria | |
| "BENAMON M. Pour une nouvelle pédagogie du texte littéraire. Hachette, Larousse. BAERTHES R. Le plaisir du texte. Éd. du Seuil, ""Tel Quel"", Paris, 1973" " |