Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2011_12

Asignatura

2ª LENGUA Y SU LITERATURA: FRANCES IV

Código

00408134

Enseñanza

LIC. EN FILOLOGIA INGLESA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Cuarto

Primero

Idioma

Francés

Prerrequisitos

Departamento

FILOLOGIA MODERNA

Responsable

PEREIRA FERNÁNDEZ , MARIE ALICE

Correo-e

maperf@unileon.es
mtomd@unileon.es

Profesores/as

PEREIRA FERNÁNDEZ , MARIE ALICE

TOMÉ DÍEZ , MARIO

Web

http://

Descripción general

Narración y descripción de situaciones presentes, pasadas y futuras. Construcción de hipótesis. Determinación y aposición de un grupo nominal. Expresión de pensamientos, sentimientos, voluntad, deseos, necesidad, duda, posibilidad, imposibilidad... Alfabeto fonético internacional. Sistema fonético francés : vocales orales y nasales ; semivocales ; consonantes oclusivas y constrictivas.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor

Objetivos

Metodologías

Teniendo en cuenta la doble dimensión comunicativa y lingÃ¼ística que presenta toda asignatura de Lengua Francesa, se combinarán los aspectos funcionales y estructurales en una doble espiral de desarrollo cíclico. Asimismo, las clases teóricas y prácticas no están disociadas. "

Contenidos

Bloque	Tema
1. Révision exhaustive du système verbal français.	Les modes et les temps que l'étudiant devra connaître et utiliser seront: 1.1. L'indicatif présent, imparfait, passé composé, plus-que-parfait, futur simple, futur antérieur, structures périphrastiques les plus courantes (aller + infinitif ; être sur le point de ; se mettre à ; être en train de ; venir de, etc.) ; connaissance passive du passé simple. 1.2. Le subjonctif présent et passé. 1.3. Le conditionnel présent et passé. 1.4. L'impératif présent. 1.5. L'infinitif passé. 1.6. Distinguer le gérondif du participe présent.
2. Révision exhaustive du système de pronominalisation.	2.1. Les pronoms démonstratifs : formes simples, formes composées. 2.2. Les pronoms conjoints. Fonctions. Place. 2.3. Les pronoms personnels disjoints et les pronoms EN et Y : critères d'emploi.
3. Expression de relations sémantiques complexes: cause (parce que, car,...), conséquence (donc, alors, si ... que, tant ... que, tellement ... que), opposition (bien que, quoique,...).	3.1. La proposition subordonnée temporelle. Le subjonctif présent et passé. Mode employé dans la subordonnée. Transformations prépositives et infinitives. 3.2. La proposition subordonnée hypothétique. Le conditionnel présent et passé. Structures types et variantes. 3.3. La proposition subordonnée relative. Les pronoms relatifs: formes simples, formes composées. Cas d´emploi obligatoire de ces formes selon l´antécédent. Pronoms démonstratifs + pronoms relatifs : combinaisons possibles. La relative déterminative et la relative appositive. 3.4. La proposition subordonnée complétive introduite par la conjonction QUE. Locutions verbales et verbes introducteurs. Mode employé dans la subordonnée : critères.
4. Révision du système phonologique français, avec l'alphabet phonétique international comme adjuvant de mémorisation des prononciations atypiques, en insistant sur l'idée fondamentale de relation bidirectionnelle phonèmes-graphèmes.	4.1. Les types fondamentaux d'intonation. 4.2. Les voyelles orales. 4.3. Les voyelles nasales. La dénasalisation. 4.4. Les semi-consonnes. 4.5. Les consonnes occlusives. 4.6. Les consonnes constrictives. 4.7. Le système de l'accent graphique.

Otras actividades

Evaluación

	descripción	calificación

Otros comentarios y segunda convocatoria
Examen final : Ecrit: 50% de la note globale. Trois épreuves: dictée (20%) + thÃ¨me (20%) + version (10%). Oral: 50% de la note globale. Résumé de 20 minutes d'une oeuvre littéraire franÃ§aise ou francophone choisie par l'étudiant.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica

1. Langue
AKYUZ, A. et al . 2003. Exercices de grammaire en contexte. Niveau avancé. Vanves: Hachette FLE.
BESCHERELLE. 2006. La grammaire pour tous. Paris: Hatier.
--------- 2006. La conjugaison pour tous. Paris: Hatier.
BOULARES, M & FREROT, J-L. 2010. Grammaire progressive du français. Niveau Avancé. Paris : CLE International.
GARCÍA-PELAYO Y GROSS, R. & TESTAS, J. 2005. Gran diccionario. Español-Francés / Francés-Español. Paris: Larousse-Bordas.
MIQUEL, C. 1999. Vocabulaire progressif du français. Niveau Avancé. Paris : CLE International.
PECHEUR, J. 2010. Civilisation progressive du français. Niveau Avancé. Paris: CLE International.
ROBERT, P. 2011. Le Nouveau Petit Robert. Dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française. Paris: Dictionnaires Le Robert.
--------- 2011. Le Petit Robert des noms propres : alphabétique et analogique. Paris: Dictionnaires Le Robert.
Le Monde: http://www.lemonde.fr/

2. Littérature
ALLOUACHE, F. ; BLONDEAU, N. & NE, M. F. 2003. Littérature progressive du français. Niveau intermédiaire. Paris: CLE International.
AMANN, N. Bonnes nouvelles. Récits audio.
http://bonnesnouvelles.ifrance.com
Biblionet, les classiques de la littérature.
http://minotaure.bibliopolis.fr:7999/html/Alpha/Alpha.htm
GONZÁLEZ SALVADOR, A.; DE DIEGO, R & SEGARRA, M. 2002. Historia de las literaturas francófonas (Bélgica, Canadá, Magreb). Madrid: Cátedra.
PRADO, J. del (dir.). 1994. Historia de la literatura francesa. Madrid: Cátedra.

3. Oeuvres littéraires
BEN JELLOUN, Tahar. 1991. Les Yeux baissés. Paris : Seuil.
BOSCO, Henri. 1953. L'enfant et la rivière. Paris : Gallimard.
BUTOR, Michel. 1956. L'Emploi du temps. Paris : Minuit.
JARDIN, Alexandre. 1986. Bille en tête. Paris : Gallimard.
LAURENS, Camille. 2000. Dans ces bras-là. Paris : POL.
MODIANO, Patrick. 1984. Quartier perdu. Paris : Gallimard.
PEREC, Georges. 1965. Les Choses. Paris : Julliard. Collection " Les Lettres nouvelles ".
TOURNIER, Michel. 1978. " La fin de Robinson Crusoé". En Le Coq de bruyère. Paris : Gallimard (Folio).
WIAZEMSKY, Anne. 1998. Une poignée de gens. Paris : Gallimard.

Complementaria