| Castellano |
| Tribunal titular | ||
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| Cargo | Departamento | Profesor |
| Tribunal suplente | |||
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| Cargo | Departamento | Profesor | |
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Guia docente | |||||||||||||||||||||
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2023_24 | |||||||||||||||||||||
| Asignatura | HISTORIA DE LAS RELIGIONES EN EL MUNDO ANTIGUO Y MEDIEVAL | Código | 00411040 | |||||||||||||||||||
| Enseñanza | ||||||||||||||||||||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||
| 6 | Optativa | Cuarto | ||||||||||||||||||||
| Idioma |
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| Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||
| Departamento | ||||||||||||||||||||||
| Responsable | Correo-e | |||||||||||||||||||||
| Profesores/as | |
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| Web | http:// | |||||||||||||||||||||
| Descripción general | Historia de las religiones en el mundo antiguo y medieval | |||||||||||||||||||||
| Tribunales de Revisión |
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| Competencias |
| Código |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados | Competencias | ||
| Utilizar y comunicar la información de manera eficiente | B177 |
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| Demostrar convencimiento de que la diversidad cultural, consustancial a la convivencia humana, genera cohesión e inclusión social | B182 |
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| Conocer las principales religiones que surgieron y se desarrollaron en época antigua y medieval | A1814 A1895 |
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| Comprender las características fundamentales de dichas religiones, su evolución diacrónica y su importancia en el desarrollo histórico | A1727 A1799 A1850 |
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| Comprender la incidencia de los principios básicos de dichas religliones en el desarrollo de la iconografía religiosa de época antigua y medieval | A1727 A1841 |
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| Conocer y demostrar un conociniento básico de la Historia de las religiones desde la Antigüedad a la Edad Media. Comprender la diversidad cultural y los diferentes puntos de vista implícitos en los contenidos desarrollados. | |||
| Contenidos |
| Bloque | Tema |
| PRIMER TRAMO | Tema 1. Introducción general (metodología y fuentes) El concepto de religión y algunos problemas terminológicos. El estudio de las religiones antiguas. Métodos y fuentes en historia de las religiones antiguas. La aproximación interdisciplinar. Tema 2 Las religiones del Próximo Oriente La religión del Egipto antiguo. La religión mesopotámica. La religión de los semitas noroccidentales. Las religiones de la Anatolia antigua. Zaratustra y la religión irania. Tema 3 Las religiones de la India y Extremo Oriente. La India antes de Gautama Buda. Brahmanismo e Hinduismo. Buda y su mensaje. Historia del Budismo desde Hakasyapa hasta Nagarjuna. El Mahabharata y la Bhagavadgita. Hinduismo. Las religiones de la China antigua. Tema 4 La religión griega La religión griega. Ritos, actores y lugares de culto. Religión y vida cívica. Los cultos panhelénicos. Mitos y mitología. El panteón y las fuerzas divinas. Novedades y transformaciones religiosas en época helenística. La representación de lo divino en Grecia. Tema 5 Las religiones en el Mundo Romano. La originalidad histórica de la religión romana: herencias etruscas, carácter estatal y conexiones con Oriente. Organización de la religión del estado. Dioses y cultos en la Roma Republicana. La religión romana durante el imperio: Augusto y los elementos de renovación. Intercambios religiosos en el Imperio. Los cultos de salvación y los dioses celestes. El Bajo imperio y las alternativas al crepúsculo de los dioses. Los movimientos religiosos de tendencia filosófica. Tema 6 Judaísmo y cristianismo hasta Teodosio. La religión cananea. La religión de Israel en época de los reyes y de los profetas. Del apocalipsis a la exaltación de la Tora. El judaísmo y el origen del cristianismo. Del nacimiento del cristianismo. Judaísmo y cristianismo desde la revuelta de Bar Kokba hasta Teodosio. |
| SEGUNDO TRAMO | Tema 7 La espiritualidad cristiana entre Oriente y Occidente. El Cristianismo en la Europa feudal. La gestación del cisma de Oriente. Pontificado e Imperio. La sociedad cristiana. La plasmación armada: las Ordenes Militares. Las herejías. Tema 8 El mundo religioso germano y escandinavo. Tema 9 Mahoma y el Islam. Tema 10 Mística judía, cristiana y musulmana. Tema 11 El judaísmo. Textos sagrados. Espacios sagrados. Principios éticos. La muerte y la vida ulterior. La cábala. Tema 12 Las religiones de Oriente, continuación: taoísmo, budismo, shintoismo e hinduismo. |
| Al margen del temario se realizarán cuatro seminarios: 1/ La religión en la polis griega. 2/ Las religiones mistéricas y el cristianismo primitivo en el contexto del Imperio Romano. 3 / La religiosidad en el ámbito chino. 4º El Islám. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
| Prácticas de campo / salidas | 3 | 0 | 3 | ||||||
| Seminarios | 4 | 0 | 4 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | 13 | 0 | 13 | ||||||
| Trabajos | 10 | 30 | 40 | ||||||
| Tutorías | 2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión Magistral | 25 | 30 | 55 | ||||||
| Pruebas mixtas | 3 | 30 | 33 | ||||||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Prácticas de campo / salidas | Se realizarán una o dos visitas a un centro confesional como por ejemplo una mezquita |
| Seminarios | Se realizarán cuatro seminarios: 1/la religión en la polis griega. 2/ Las religiones mistéricas y el cristianismo primitivo en el contexto del Imperio Romano. 3 /La religiosidad en el ámbito chino. 4º El Islám. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | |
| Trabajos | |
| Tutorías | |
| Sesión Magistral | Clases magistrales. Exposición y explicación de cada uno de los temas. Del conjunto de esos temas se plantearán la Prueba de Evaluación Final. |
| Tutorías |
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| Evaluación |
| descripción | calificación | ||
| Seminarios | Asistencia a seminarios y tutorías | 12´5% | |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Realización de trabajos | 25% | |
| Pruebas mixtas | Contenidos teóricos y prácticos | 50 % | |
| Otros | Asistencia a las clases teoricas y practicas | 12´5 % | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Asignatura del Plan de Estudios del Grado de Historia y de Historias del Arte de 2009. Sin docencia presencial desde el curso 2017-2018. Valores ponderales equivalentes a los puntos señalados. Si no se supera la prueba escrita/examen no se valorarán los otros apartados. Las fechas de la prueba en primera y segunda convocatorias están disponibles en el tablón de anuncios del Centro y en la web de la Facultad, en el apartado de información académica. - En los casos de los alumnos de 2ª matrícula, tantoasistentes como imposibilitados de asistencia se tendrá en cuenta en la medidade lo posible las partes ya superadas en la convocatoria anterior (exámenes,seminarios, trabajos). - Remitimos a las vigentes “Pautas de Actuación en lossupuestos de Plagio, Copia o Fraude en exámenes o Pruebas de Evaluación” |
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| Fuentes de información |
| Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
| Básica |
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BIBLIOGRAFÍA GENERALBOTTÉRO, J.: La religión más antigua: Mesopotamia. Trotta. Madrid 2001 FILORAMO Giovanni Historia de las religiones. Crítica Barcelona 2007 DIEZ DE VELASCO, F.: Introducción a la Historia de las Religiones. Ediciones Trotta, 3ª ed. Madrid 2002. ELIADE, M .Historia de las creencias y las ideas religiosas,Madrid, 1980. I-IV vols (muy útil el último tomo de textos) OLMO LETE G DEL (ed.): Mitología y religión del Oriente antiguo. Editorial Ausa. Barcelona, 1993 III vols. H. C. PUECH (Ed.) Historia de las religiones siglo XXI. Madrid 1977 XII vols. |
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| Complementaria | |
La bibliografía complementaria se ofrecerá y comentará oportunamente en clase |
| Recomendaciones |