Educational guide
IDENTIFYING DATA							2023_24
Subject	LAND AND SUSTAINABILITY: ENVIRONMENTAL EDUCATION					Code	00416041
Study programme	0416 - G.GEOGRAFIA Y ORDE.DEL TERRITORIO
Descriptors	Credit.	Type	Year	Period
	6	Optional	Fourth	Second
Language	Castellano
Prerequisites
Department	GEOGRAFIA Y GEOLOGIA
Coordinador	DOMÍNGUEZ FERNÁNDEZ , RAQUEL				E-mail	rdomf@unileon.es mpbenp@unileon.es
Lecturers	BENITO DEL POZO , MARÍA PAZ DOMÍNGUEZ FERNÁNDEZ , RAQUEL
Web	http://
General description
Tribunales de Revisión	Tribunal titular Cargo Departamento Profesor Presidente GEOGRAFIA Y GEOLOGIA SANTOS GONZALEZ , JAVIER Secretario GEOGRAFIA Y GEOLOGIA GOMEZ VILLAR , AMELIA Vocal GEOGRAFIA Y GEOLOGIA COLMENERO HIDALGO , ELENA Tribunal suplente Cargo Departamento Profesor Presidente GEOGRAFIA Y GEOLOGIA CORTIZO ALVAREZ , JOSE Secretario GEOGRAFIA Y GEOLOGIA LOPEZ GONZALEZ , ALEJANDRO Vocal GEOGRAFIA Y GEOLOGIA GARCIA MELENDEZ , EDUARDO

Competencias

Code
A2251
A2256
A2268
A2275
A2277
A2284
A2286
A2290
A2295
B284
B287
B289
B296
B297
B303
B308
B309
C2	CMECES2 That students know how to apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and possess the skills that are usually demonstrated through the development and defense of arguments and the resolution of problems within their area of study.
C3	CMECES3 That students have the ability to gather and interpret relevant data (normally within their area of study) to make judgments that include reflection on relevant issues of a social, scientific or ethical nature.
C4	CMECES4 That students can transmit information, ideas, problems and solutions to both a specialised and non-specialised audience
C5	CMECES5 That students have developed those learning skills necessary to undertake further studies with a high degree of autonomy

Learning aims

	Competences
	A2268 A2277
	A2251 A2268 A2277
	A2256 A2275		C2 C4
		B303	C2 C4
	A2286	B284	C3
	A2290	B309
	A2295	B287	C2 C3
	A2284	B289 B308	C5
	A2284	B289	C5
	A2277	B296	C3
		B297
	A2251

Contents

Topic	Sub-topic

Planning

Methodologies  ::  Tests
	Class hours	Hours outside the classroom	Total hours
Presentations / expositions	3	5	8
Debates	15	35	50
Seminars	10	5	15
Personal tuition	5	0	5
Assignments	10	10	20
Lecture	15	30	45
Mixed tests	2	5	7
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies   ::  

	Description
Presentations / expositions
Debates
Seminars
Personal tuition
Assignments
Lecture

Personalized attention

Debates Seminars Personal tuition

Description

Assessment

	Description	Qualification
Lecture		5%
Presentations / expositions		10%
Debates		10%
Seminars		10%
Personal tuition		5%
Mixed tests		40%
Other comments and second call

Sources of information

Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE

Basic	BRUNER, J., Acción, pensamiento y lenguaje, Madrid. Alianza, 2001 Flor, J. I., Claves para la Educación Ambiental., Santander: Centro de Estudios Montañeses., 2005 Meira, P. A., De los Objetivos de Desarrollo del Milenio a los Objetivos para el Desarrollo Sostenible: el rol socialmente controvertido de la educación ambiental , Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa, 61, p. 58-73 , 2015 Amador, L.V. y Esteban, M. , Desde la educación social a la educación ambiental. Hacía una intervención educativa socioambiental. , Revista de Humanidades, 18, p. 147 - 160., 2011 Martinez Gómez, M. Y., Educación Ambiental para el desarrollo humano, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A. C., 2009 GARCÍA DÍAZ, J. E., Educación ambiental, constructivismo y complejidad: una propuesta integradora, Sevilla. Díada, 2004 Novo, Mª. , El Desarrollo Sostenible. Su dimensión ambiental y educativa, Madrid: Ed. Pearson, Prentice Hall., 2007 Sánchez, F., Segalàs, J., Cabré, J., Climent, J., López, D., Martín, C., Vidal, E. , El proyecto EDINSOST: inclusión de los ODS en la educación superior. , Revista española de desarrollo y cooperación", Novembre 2017, núm. 41, p. 67-81, 2017 Melendro, M., Murga, Mª A., y Cano, A. (Coords.), IDEAS: Iniciativas de Educación Ambiental para la Sostenibilidad, Madrid: Uned., 2011 Velázq uez de Castro, F. (Coord.), La educación ambiental en el siglo XXI, Granada: Grupo Editorial Universitario, 2002 NOVO, M., La Educación Ambiental: bases éticas, conceptuales y metodológicas, Madrid. Ed. Universitas., 1998 Ministerio de Medio Ambiente (Comisión Temática de Educación Ambiental), Libro Blanco de la Educación Ambiental, Madrid: Ministerio de Medio Ambiente, 1999 Craig, J.R., Vaugham D.J., Skinner, B.J., Recursos de la Tierra. Origen, uso e impacto ambiental, Pearson Prentice Hall, 2007
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