Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

FILOLOGIA MODERNA

CHAMOSA GONZALEZ , JOSE LUIS

Secretario

FILOLOGIA MODERNA

MARTIN JUNQUERA , IMELDA

Vocal

FILOLOGIA MODERNA

O,DOWD , ROBERT ALEXANDER

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

FILOLOGIA MODERNA

GUZMAN GONZALEZ , TRINIDAD

Secretario

FILOLOGIA MODERNA

LANERO FERNANDEZ , JUAN JOSE JACINTO

Vocal

FILOLOGIA MODERNA

MORENO FERNANDEZ , ANA ISABEL

Básica

CAMPBELL, C. SMITH, J. English for Academic Study: Listening Course Book and audio CDs, Garnet Education, 2009

MURPHY, R. English Grammar in Use with Answers. CUP, 2002

POLO, M. Inglés Aplicado a la Economía, Palas Atenea, 1994

WILLIAMS, E.J. Presentations in English, MacMillan, 2009

ZEMACH, D, RUMISEK, L. Academic Writing, from Paragraph to Essay. MacMillan, 2003

Complementaria

EMERSON, P. Business Grammar Builder, McMillan, 2002

BADEL, D., BENOIT, F. Y O’NEILL, K. Cómo Aprender a Leer las Noticias Económicas en Inglés. Deusto, 1988

BAILEY, S. Academic Writing, A Practical Guide for Students. Routledge, 2003

CLAUDYNE, W. ROTONDO, J. Point, Click & Wow! A Quick Guide to Brilliant Laptop Presentations. Jossey-Bass, 2002.

COMFORT, J. DEREK U. Effective Presentations. Oxford: OUP, 1996.

DUCKWORTH, M. Essential Business Grammar &Practice. Oxford 2006

FLETCHER, M., & HARGREAVES, R. Defining and Verbalising. Bell and Hyman, 1980.

GHUMA, A. MATHEW, P. Basic Research Skills. MECIT, Muscat, 2007.

GUILLET, A. HAMMOND, A. MARTALA, M. Inside Track to Successful Academic Writing, Pearson, 2009

HANCOCK, M. English Pronunciation in Use Intermediate Book, CUP, 2003

JONES, L. Functions in English. CUP 1981

LOZANO IRUESTE, J.M., Diccionario Bilingüe de Economía y Empresa: Inglés-Español, Español-Inglés. Pirámide, 2006

MALEY, A. MOULSING, S. Learning to listen. CUP 1981

MANKIW, N.G. Essentials of Economics, Cengage Learning, 2008

MATTHEWS, C. Quick Steps to Winning Business Presentations, MacGraw-Hill, 2007

MOURIER, L. Translating Economic Texts and Financial Statements. Samfundslitteratur, 2009

POWELL, M. Presenting in English. Hove: LTP, 1996.

SÁNCHEZ BENEDITO, F. Gramática Inglesa. Longman, 2000

SANCHEZ BENEDITO, F. Manual de Pronunciación Inglesa Comparada con la Española. Alambra, 1987.

SHERMAN, J. Essential writing skills for Intermediate Students. Oxford University Press, 1994.

SWAN, M. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press, 2005.

ZELAGNY, G. Say it with Presentations: How to Design and Deliver Successful Business Presentations, McGraw-Hill, 2000

Recursos electrónicos:

o http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar

o http://www.edufind.com

o http://www.better-english.com

o http://a4esl.org

o http://www.esl-lab.com

o http://www.infosquares.com/index.html

o http://www.uefap.com/listen/listfram.htm

o http://www.economist.com

o http://www.wsj.com

o http://www.ft.com

o http://www1.aucegypt.edu/academic/writers

o http://www.eslflow.com/describinggraphstables.html

o http://pioneer.chula.ac.th/~pkanchan/html/eap2.htm

o http://www.io.com/~hcexres/textbook/graphics.html

o http://www.writefix.com/graphs/

o http://arb.nzcer.org.nz/supportmaterials/tables.php

o http://www.m-w.com/dictionary

o http://dictionary.reference.com/

o http://depts.gallaudet.edu/englishworks/links/main/ref.html

o http://www.economicswebinstitute.org/main.htm

o http://www.edunet.com

Código
A5874	510CMAT147 Explicar conceptos y realizar descripciones técnicas de productos y procesos propios del ámbito de la economía
A5934	510CMAT200 Ampliar conceptos, ejemplos e información en base a un tema específico de la economía
A5944	510CMAT210 Emplear estrategias de aprendizaje efectivas para el desarrollo del inglés como vehículo de comunicación en el contexto de la economía durante el curso y una vez finalizado éste
A6034	510CMATT13 Comprender el vocabulario específico y el significado de las estructuras gramaticales
A6048	510CMATT25 Preparar y exponer presentaciones orales relacionadas con el ámbito de conocimiento específico
A6049	510CMATT26 Presentar descripciones o argumentos largos sobre temas de economía de forma clara y fluida, adecuada al contexto y con una estructura lógica y eficaz
A6050	510CMATT27 Reconocer las idiosincrasias de los entornos caracterizados por la diversidad social, cultural y étnica y ser capaz de asegurar la comunicación en lengua inglesa en entornos sociales y profesionales
A6052	510CMATT29 Ser consciente de las necesidades de la audiencia, (acento, ritmo, apoyos visuales, gestos, interés, preguntas) y dominar los recursos de la comunicación no-verbal
A6062	510CMATT38 Utilizar el lenguaje con fines de interacción y transaccionales en contextos específicos del ámbito profesional
A6065	510CMATT40 Utilizar estrategias directas de aprendizaje que permitan la creación de asociaciones mentales (agrupar y clasificar, asociar y contextualizar)
A6075	510CMATT5 Aplicar los contenidos lingüísticos adquiridos (terminología y gramática) al desarrollo de las cuatro destrezas (comprensión lectora, expresión escrita, comprensión oral, expresión oral) dentro del contexto de las ciencias económicas
A6080	510CMATT54 Diferenciar los usos y costumbres de la lengua materna en relación con la lengua inglesa
A6081	510CMATT55 Discriminar o graduar información atendiendo a diferentes criterios
B727	510CT5 Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía (internacional, nacional o regional) o de sectores de la misma
B735	510CTT12 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas, y adaptarse a nuevas situaciones
B738	510CTT15 Trabajar en contexto internacional
B740	510CTT17 Comunicarse con fluidez tanto de forma oral como escrita.
B746	510CTT3 Aprender a buscar información, a seleccionarla, hacer análisis críticos, reelaborarla, comunicarla y hacer un uso ético de la misma, en el campo de la economía

Resultados	Competencias
Definir de forma oral y escrita objetos y procesos conforme a su descripción física, ubicación espacio-temporal y utilidad.	A5874 A6034 A6080
Resumir o sintetizar de forma oral y escrita información relevante relativa a un tema específico.	A5944 A6034 A6048 A6049 A6065 A6080 A6081
Desarrollar de forma oral y escrita argumentos y discursos coherentes y apropiados a partir de imágenes visuales y modelos de simulación dentro del ámbito de la economía.	A5874 A6048 A6050 A6052 A6062 A6075 A6080	B727 B738
Aplicar eficazmente de forma oral y escrita la terminología y gramática aprendida al contexto de la economía.	A5944 A6034 A6049 A6075 A6080	B740
Leer textos específicos de economía en busca tanto del sentido general o de la ideal principal como de los pormenores, datos puntuales o aspectos informativos concretos.	A5934 A5944 A6034 A6065 A6080 A6081
Deducir el significado de palabras nuevas de acuerdo con el contexto y completar o ampliar la base terminológica en base a campos semánticos o categorizaciones.	A5934 A5944 A6034 A6065 A6075 A6080	B735
Redactar sobre temas simples y complejos en una amplia gama de géneros, editando los textos y aplicando las normas de corrección lingüística (ortográficas, gramaticales y léxicas).	A6034 A6049 A6080
Traducir textos específicos del ámbito de la economía escritos en inglés a la lengua materna y viceversa.	A5944 A6034 A6050 A6052 A6062 A6080 A6081
Comprender el discurso oral sobre un tema específico del ámbito de la economía en busca tanto del sentido general o idea principal como de los pormenores, datos puntuales o aspectos informativos concretos.	A6034 A6050 A6075 A6080
Emplear de forma adecuada y coherente la terminología y estructuras gramaticales características del contexto de la economía en cuanto a su significado, su uso y su pronunciación.	A5874 A6034 A6075
Utilizar el diccionario, los manuales de gramática, la red y los demás recursos disponibles relativos a las tecnologías de la información de forma eficaz como herramienta de ayuda al aprendizaje.	A5934 A5944 A6034 A6062	B746

Bloque	Tema
Bloque o parte A : GENERAL REVIEW OF PREVIOUS KNOWLEDGE	TEMA1 : Grammar Review 1. Verb tenses. 2. Passives. 3. Modals & Conditionals. 4. Verbs followed by –ing or infinitive. 5. Reported Speech. 6. Phrasal verbs. 7. Relative clauses. 8. Nouns, pronouns, articles. 9. Adjectives and Adverbs. 10. Prepositions. TEMA 2: Phonetic Review 1. Production and Sounds of Speech. 2. Description and Classification of Speech Sounds. 3. The English Vowels. 4. The English Consonants. 5. Words in Connected Speech.
Bloque o parte B : DICTATION, LISTENING, READING COMPREHENSION AND SUMMARIZING TEXTS ON ECONOMY	TEMA 3: Dictation 1.Dictation from a text on Economy. 2.Introducing specific vocabulary and new words 3.Exchange of exercise for correction 4.Rewriting the text and writing a brief summary. TEMA 4: Listening 1.Audio and Video listening on Economy. 2.Introducing specific vocabulary and new words. 3.Answering true-false, short-long questions on the listening. 4.Getting main ideas and summarizing the contents of the listening. TEMA 5: Reading Comprehension 1.Reading short texts on Economy using dictionary. 2.Introducing specific vocabulary and contextual reference. 3.Answering true-false, short-long questions. TEMA 6: Explaining and Summarizing 1.Identifying structure and contents of texts on Economy. 2.Outlining and explaining key ideas in the text. 3.Rephrasing sentences and summarizing content.
Bloque o parte C : WRITING TEXTS ON ECONOMY	TEMA 7: Writing Texts on Economy 1.Getting started: brainstorming, structuring arguments, research, reading and note taking. 2.Writing sentences: Structure of an academic sentence, redundancy reduction techniques and exercises. 3.Writing paragraphs: Structure, development, type and coherence. 4.Writing essays: Structure, outlining arguments, main body, introduction, conclusions and title. Proof-reading and accuracy in writing. Writing models: designing and reporting surveys, comparison and discursive essay
Bloque o parte D : ORAL PRESENTATIONS ON ECONOMY	TEMA 8: Diagrams, Tables & Graphics on Economy. 1.Making classifications out of tables 2.Marking and labelling diagrams and graphics. 3.Referring business facts, trends and processes 4.Designing the right tools according to information 5.Including graphics in oral presentations. TEMA 9: Communicating Key Concepts in Economy 1.Making general statements 2.Defining economic concepts 3.Describing economic processes 4.Deducing trends and recommending economic policies in oral presentations. TEMA 10: Oral Presentations on Economy 1.Type, planning and outline of the presentation. 2.Arranging content and organizing the presentation. 3.Using visual aid and rehearsing. 4.Controlling time, avoiding mannerisms and handling questions from the audience.

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	6	9	15

Tutorías	2	2	4
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	8	24	32
Tutoría de Grupo	6	9	15
Eventos científicos y divulgativos	2	2	4

Sesión Magistral	21	31.5	52.5

Pruebas objetivas de tipo test	2	10	12
Pruebas prácticas	1.5	3	4.5
Pruebas de desarrollo	2	4	6
Pruebas orales	2	3	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Prácticas en laboratorios	Seminarios breves en el laboratorio multimedia y en el aula de informática, en los que se realizarán prácticas con las herramientas informáticas de aplicación a los distintos contenidos del programa del curso, así como páginas Web especializadas.
Tutorías	tutorías de seguimiento individualizado de los alumnos, en las que se desarrollarán determinadas actividades formativas complementarias dirigidas por el profesor, orientadas a la preparación del trabajo personal y grupal, así como la resolución de dudas.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Sesiones de trabajo en grupo con apoyo del profesor, encaminadas a la discusión y resolución de los ejercicios propuestos y de los contenidos previamente trabajados por los alumnos.
Tutoría de Grupo	Tutorías programadas por el profesor en grupos reducidos o individuales, dependiendo del número de alumnos matriculados en las asignaturas y la carga docente del profesor. En ellas se aclaran dudas sobre cuestiones teórico-prácticas, ejercicios y otras tareas a realizar por el alumno.
Eventos científicos y divulgativos	Durante la primera semana de Mayo, los alumnos de la asignatura participarán en la “Internacional Week” organizada por la Facultad sobre un tema económico con docencia totalmente en inglés por parte de profesores extranjeros, tras la cual el alumno realizará una auto-evaluación de lo aprendido
Sesión Magistral	Sesiones teórico-prácticas de los contenidos del programa mediante la exposición oral, el uso de pizarra o cañón de proyección, y el empleo de materiales de apoyo disponibles en la Web.

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Grammar Review evaluation	3.00 marks
Prácticas en laboratorios	Phonetic course self-assesment	0.50 marks
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	None	0.00 marks
Eventos científicos y divulgativos	Not applicable	0.00 marks
Pruebas objetivas de tipo test	Reading Comprehension of Texts on Economy ESP Vocabulary from the field of Economy	0.50 marks 0.50 marks
Pruebas prácticas	Dictation on Economy Listening on Economy	0.50 marks 0.50 marks
Pruebas de desarrollo	Writing a Summary of a text on Economy Wruting an Essay on issues related to Economy	0.50 marks 1.50 marks
Pruebas orales	Oral Presentation on an Economic issue	2.00 marks
Otros	Class atendance	0.50 marks

Otros comentarios y segunda convocatoria
Students not achieving the minimum required marks in any of the sections composing the ordinary evaluation of the subject (Grammar Review, Dictation, Listening, Reading Comprehension, Dealing with texts, Translation and Writing, and Oral Skills), will have to repeat those parts by taking the corresponding tests at the "Segunda Convocatoria" (Extaordinary Evaluation). Failing just one of these parts again in "Segunda Convocatoria" will imply failing the whole subject. Concerning students attending the "Convocatoria Extraordinaria de Diciembre", there will be a single exam, which will include the following parts: Grammar Review, Dictation, Listening, Reading Comprehension, Dealing with texts, Translation and Writing, and Oral Skills. Students not following the ordinary evaluation of this subject, and presenting directly to the "Segunda Convocatoria", will be required to attend the exam of ALL the sections composing this subject. Concerning students attending the "Convocatoria Extraordinaria de Diciembre", there will be a single exam, which will include a summary of some of the sections composing this subject. “Durante el desarrollo de las pruebas no se permitirá manejar ningún material a excepción del previamente indicado y permitido por el profesor. Queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simple tenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica del Centro para que realice las actuaciones previstas en las Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación, aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015”.