| Sesión Magistral |
DE LA METODOLOGÍA DOCENTE
La docencia Teórico-Práctica de la asignatura tendrá lugar en el horario asignado por el Centro. En dichas sesiones, el profesor explicará los elementos más importantes, más complejos o que, por alguna razón, merezcan ser destacados de cada Tema. Dichas explicaciones presenciales deberán ser completadas de forma obligatoria por l@s estudiantes por medio del estudio de la Lectura-Guía que acompaña a cada Tema del Programa. Así mismo, los estudiantes dispondrán en la plataforma Moodle-Ule de material complementario que podrá ser trabajado, de manera voluntaria, por aquellos estudiantes que lo deseen (vid. infra, PROCESO DE EVALUACIÓN).
En relación con esta cuestión, se recuerda al alumnado que, bajo los parámetros del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) (más conocido como Modelo de Bolonia), cada ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante. En el Plan Docente vigente en la Facultad de Económicas de la Ule, con Grados que incluyen, en general, 5 asignaturas de 6 ECTS por cuatrimestre, y dado que, de media, los estudiantes acuden entre 3,5 y 4 h. diarias a clase, el estudiante estándar debería dedicar CADA DÍA entre 3 y 4 h. adicionales al estudio, a pleno rendimiento, de las asignaturas del cuatrimestre.
No obstante, es posible que no todos l@s estudiantes dispongan de dicho tiempo o que deseen emplearlo en esta actividad; así mismo, ni las capacidades ni el rendimiento de tod@s l@s estudiantes es idéntico, por lo que, siguiendo lo recogido en el espíritu del EEES, se habilitarán procedimientos diferentes para distintos grupos de estudiantes, al objeto de adaptarse a sus peculiaridades y ayudar a conseguir los objetivos reales (y bien conocidos) que persigue el Modelo de Bolonia y, fundamentalmente, acercar esta asignatura a la interpretación y concreción práctica que del mismo realizan la inmensa mayoría de los profesores de la Facultad de Económicas de la Ule.
Los estudiantes dispondrán también de Tutorías Individuales, que podrán ser presenciales o, excepcionalmente, vía correo electrónico (jrgara@unileon.es). Para hacer uso de dichas tutorías individuales, se ruega a l@s estudiantes que concierten previamente una cita con el profesor vía correo electrónico, que establecerá día y hora de las mismas.
Por último, es responsabilidad de l@s estudiantes conectarse periódicamente a la página de la asignatura en Moodle-Ule para conocer las novedades en la misma, la duración de las sesiones de los viernes y para tener constancia del material complementario que pueden trabajar. Así mismo, la página de la asignatura en Moodle será el medio habitual empleado para informar de cualquier eventualidad en la asignatura (suspensión de clases, cambios de horario, fechas de exámenes, calificaciones...).
DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
En términos generales, la evaluación de esta asignatura se regirá por el modelo “Una Asignatura, Dos Sistemas”.
En concreto, dicho modelo implica distinguir entre dos grupos de estudiantes: el Grupo A, integrado por alumn@s con un moderado o escaso interés en la asignatura y/o una limitada capacidad de trabajo o disponibilidad de tiempo para el estudio; y el Grupo B, integrado por estudiantes con (i) un destacado interés en la asignatura; (ii) una excelente capacidad de trabajo y dedicación al estudio y (iii) una razonable capacidad intelectual y un elevado grado de madurez personal (NOTA: todos los requisitos son imprescindibles). Cada estudiante decidirá por sí mism@, al principio o a lo largo del curso, con cuál de los dos Grupos se siente vinculado y en cuál de ellos se integra, a sabiendas de que los niveles de exigencia entre ambos, las competencias y resultados del aprendizaje que se podrán adquirir y, consecuentemente, las calificaciones aplicables, son muy diferentes. En este sentido, la acumulación reiterada de bajas calificaciones en las pruebas de evaluación continua constituye un indicador claro para el estudiante de que no está alcanzando el nivel de rendimiento requerido del Grupo B.
Estudiantes Grupo A
Para superar la asignatura deberán trabajar EXCLUSIVAMENTE las explicaciones realizadas en clase por el profesor y la Lectura-Guía asociada a cada uno de los temas que, en general, se corresponderá con un capítulo de uno de los manuales introductorios de Economía Pública que figuran en la Bibliografía del Programa. Dicha lista de Lecturas–Guía se colgará en el Moodle de la asignatura.
Naturalmente, el nivel formativo y la madurez intelectual, así como las competencias y los resultados del aprendizaje que cabe esperar alcancen est@s estudiantes estarán en consonancia con los parámetros de este sistema.
No se exigirá la asistencia a clase de los estudiantes del Grupo A. Es decir, la mera asistencia a clase no suma puntos, y la no asistencia no los resta. Sí puede restarlos (hasta 2 puntos sobre 10 posibles) mantener en clase actitudes impropias de estudiantes adultos inmersos en un sistema de educación pública superior.
Para superar la asignatura dispondrán de dos exámenes parciales liberatorios, cuyas fechas serán establecidas por el profesor y se anunciarán con suficiente antelación en la plataforma Moodle.
Ambos exámenes parciales consistirán en una prueba escrita, compuesta por un set de preguntas tipo test y/o a desarrollar. No existirán “repescas” para ninguno de dichos exámenes parciales.
En la Primera Convocatoria Ordinaria, para poder superar la asignatura se deberá obtener una calificación superior a la nota de corte establecida por el profesor en dicha convocatoria (y que estaré en el entorno de los 5 puntos sobre 10, como media de los dos parciales) y, al menos, una nota de 3 puntos sobre 10 en cada uno de los dos exámenes parciales (que se podrá compensar con la correspondiente calificación superior en el otro parcial). Si la nota de uno de los parciales es inferior a 3 puntos sobre 10, no se podrá compensar con la nota del otro, independientemente de cuál fuere ésta.
En la Segunda Convocatoria Ordinaria, se examinarán: (i) aquell@s estudiantes que no hayan superado ninguno de los exámenes parciales, que se examinarán de toda la asignatura; (ii) aquell@s estudiantes que hayan alcanzado el mínimo (3 sobre 10) en ambos exámenes parciales pero no hayan obtenido un aprobado en el computo conjunto de ambos, que se examinarán de toda la asignatura; (iii) aquellos estudiantes que hayan superado uno de los parciales, y obtenido más de un 3 en el otro, sin que el cómputo global de ambos sea aprobado, que se examinarán del parcial no superado.
En general, las pruebas estarán diseñadas para que el/la estudiante estándar (aquél/aquella que cumpla el modelo de trabajo establecido en el Modelo de Bolonia y referido más arriba) esté en condiciones de superar la asignatura. Dado que l@s estudiantes de este Grupo sólo alcanzarán las competencias y los resultados del aprendizaje más generales de la asignatura, la calificación máxima disponible para l@s estudiantes del Grupo A será, en cualquier caso, de 6.9 puntos sobre 10.
Estudiantes Grupo B
Estará integrado por l@s estudiantes que aspiren a completar el conjunto de competencias y a alcanzar los plenos resultados del aprendizaje. Para ello, deberán trabajar las explicaciones realizadas en clase por el profesor, así como la Lectura-Guía asociada a cada uno de los temas, y todo el material complementario que se aportará en cada tema o de manera conjunta para la asignatura y que incluirá lecturas complementarias, videos relativos a los temas, realización de trabajos, asistencia a conferencias o seminarios, etc….. Dado que las competencias son más amplias, será preciso someterse a procesos de evaluación más complejos que los reservados para el Grupo A.
Los estudiantes del Grupo B deben ser conscientes de que el nivel de trabajo y dedicación que se les solicitará será muy superior al de los estudiantes del Grupo A, en términos cualitativos y cuantitativos. Naturalmente, cabe suponer que, si cumplen de manera óptima con el programa marcado y los requisitos exigidos, el nivel formativo y la madurez intelectual, así como las competencias que alcancen al cursar la asignatura bajo estos parámetros serán también claramente diferentes.
Se recomienda encarecidamente la asistencia continuada (y participativa) a clase (al menos el 85% de las sesiones) de los estudiantes del Grupo B. (NOTA: se ruega a l@s estudiantes que NO aporten justificantes médicos o de otra naturaleza al profesor).
L@s estudiantes dispondrán de dos exámenes parciales liberatorios, cuyas fechas se establecerán por el profesor y se anunciarán con suficiente antelación en la plataforma Moodle.
Ambos exámenes parciales consistirán en una prueba escrita, compuesta por un set de preguntas tipo test y/o a desarrollar. No existirán “repescas” para ninguno de dichos exámenes parciales. Estas pruebas supondrán el 50% de la calificación final de estos estudiantes.
Así mismo, est@s estudiantes podrán ser evaluados a lo largo del curso, en las sesiones presenciales de clase, sobre los contenidos adicionales colgados de la plataforma Moodle-Ule. Dichas pruebas, de producirse, no se anunciarán previamente y supondrán el 20% de la nota final de estos estudiantes. L@s estudiantes no presentes en dicha sesión no se podrán examinar, evidentemente, de dichas pruebas, que no se les repetirán en otro momento.
De forma añadida, los estudiantes del Grupo B dispondrán de una prueba complementaria, denominada Examen (+), que supondrá entre el 30% y el 50% de su nota final, en la que poder demostrar que han alcanzado el conjunto avanzado de competencias y resultados del aprendizaje. Los requisitos, características, procedimiento a seguir y resultados posibles son los siguientes:
? podrán concurrir a esta prueba l@s estudiantes que hayan obtenido, al menos, 7.0 puntos sobre 10 en la media de los dos exámenes parciales señalados con anterioridad.
? dicha prueba, disponible solo en la Primera Convocatoria de la asignatura, se realizará en el periodo comprendido entre la publicación de las calificaciones del segundo parcial y la fecha establecida por la Universidad de León para el cierre de actas de la Primera Convocatoria Ordinaria. El/la estudiante que desee concurrir a dicha prueba deberá comunicárselo expresamente al profesor después de la publicación de las calificaciones del segundo examen parcial, y éste informará al alumn@ del día y la hora fijados para la prueba complementaria.
? la prueba complementaria consistirá en un examen escrito, con preguntas cortas, preguntas a desarrollar y, en su caso, ejercicios prácticos u otros que, a juicio del profesor, permitan valorar en profundidad los conocimientos y competencias adquiridos por el estudiante a lo largo del curso. Dicho examen abarcará el conjunto del material obligatorio (explicaciones presenciales y Lecturas-guía; primer y segundo parcial) y el material complementario ofrecido durante todo el curso. Así mismo, dicha prueba podrá incluir un examen oral (que se regirá por la normativa vigente en la Universidad de León y que incluye, entre otros aspectos, la grabación de dicha prueba por parte del personal asignado a tal efecto por el Vicerrectorado competente).
? para los estudiantes que, cumpliendo los requisitos, opten por presentarse a esta prueba complementaria, estarán disponibles las calificaciones de Notable (entre 7.0 y 8.9 puntos) y Sobresaliente (entre 9.0 y 10 puntos). El cálculo de la nota final se llevará a cabo de la siguiente manera: el 50% de la nota final será la calificación obtenida, como media, en los dos exámenes parciales tipo test, y el 50% de la nota final se obtendrá de la calificación obtenida en las prueba adicionales realizadas durante el curso y el Examen (+), así como de la valoración del profesor de otros elementos (tales como la asistencia y participación en clase, trabajos realizados en su caso por el estudiante a lo largo del curso, asistencia a conferencias y seminarios, …) y aspectos subjetivos relacionados con la evaluación continua de la asignatura.
(NOTA: como se deduce de lo expuesto, l@s estudiantes que decidan concurrir a la prueba complementaria o Examen (+) podrán incrementar, mantener o disminuir la nota media obtenida en los exámenes parciales).
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| Tutorías |
Tutorías Individuales
Podrán ser presenciales (Horario curso 2019-20: por determinar; se informará en su momento; despacho 121, facultad de Económicas) o, excepcionalmente, vía correo electrónico (jrgara@unileon.es).
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