Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2023_24
Asignatura MICROECONOMIA III Código 00510024
Enseñanza
0510 - GRADO EN ECONOMÍA
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Semestre
6 Obligatoria Tercero Primero
Idioma
Castellano
Prerrequisitos
Departamento ECONOMIA Y ESTADISTICA
Responsable
ARIAS SAMPEDRO , CARLOS
Correo-e caris@unileon.es
aparf@unileon.es
Profesores/as
ARIAS SAMPEDRO , CARLOS
PARDO FANJUL , ANA
Web http://
Descripción general
Tribunales de Revisión
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Presidente ECONOMIA Y ESTADISTICA GARCIA ARIAS , JORGE RAMON
Secretario ECONOMIA Y ESTADISTICA SALVADOR CHAMORRO , ANA ISABEL
Vocal ECONOMIA Y ESTADISTICA ALVAREZ FOLGUERAS , CRISTINA
Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor
Presidente ECONOMIA Y ESTADISTICA RODRIGUEZ FERNANDEZ , MARIA DEL PILAR
Secretario ECONOMIA Y ESTADISTICA MACIAS VAZQUEZ , ALFREDO
Vocal ECONOMIA Y ESTADISTICA VEGA GOMEZ , MARTA MARIA

Competencias
Código  
A5829 510CMAT106 Conocer y comprender los distintos fallos de mercado y su corrección mediante la intervención del Estado
A5860 510CMAT134 Entender el funcionamiento de los distintos mercados tanto competitivos como no competitivos
A5863 510CMAT137 Entender la importancia de considerar la incertidumbre y los retos de su modelización
A5864 510CMAT138 Entender la importancia de los comportamientos estratégicos y los instrumentos usados para su modelización (teoría de juegos)
A5989 510CMAT62 Conocer las consecuencias de las distintas políticas microeconómicas, tanto en mercados competitivos como no competitivos
B722 510CT1 Aplicar las representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía para explicar el funcionamiento de las instituciones económicas
B724 510CT2 Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica
B728 510CT6 Evaluar consecuencias de distintas alternativas de inversión y seleccionar las mejores en función de los objetivos perseguidos
B741 510CTT18 Reunir e interpretar datos relevantes sobre todas las áreas económicas, así como emitir juicios razonados sobre temas relevantes de carácter científico, social o ético, apoyándose en dichos datos
B743 510CTT2 Adquirir capacidades para la aplicación práctica de los conocimientos teóricos
B749 510CTT6 Pensamiento analítico
B750 510CTT7 Comprender que en el desarrollo de su actividad profesional debe estar presente el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, el respeto y promoción de los derechos humanos y de los principios de accesibilidad universal, así como respetar los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos
B752 510CTT9 Pensamiento crítico
C3 CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C5 CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje
Resultados Competencias
Saber aplicar el análisis del equilibrio para identificar los resultados de las distintas formas de interacción entre individuos. A5829
A5860
A5863
A5864
A5989
 B722
B724
B728
B741
B743
B749
B750
B752
 C3
C5
Saber utilizar métodos estandarizados para la resolución de problemas de decisión que permitan un análisis cuantitativo. A5829
A5860
A5863
A5864
A5989
 B724
B743
B749
 C3
C5
Ser capaz de aplicar los conceptos y relaciones básicas de la teoría económica para comprender y explicar la realidad. A5829
A5860
A5863
A5864
A5989
 B722
B724
B728
B741
B743
B749
B750
B752
 C3
C5
Ser capaz de manejar modelos en mercados donde existen condiciones de incertidumbre. A5829
A5860
A5863
A5864
A5989
 B724
B743
B749
 C3
C5
Ser capaz de distinguir los principales elementos de un juego y sus diferentes tipos de representación. A5829
A5860
A5863
A5864
A5989
 B724
B743
B749
 C3
C5

Contenidos
Bloque Tema
Bloque 1: Estructura de mercado y estrategia competitiva Tema 1. Monopolio

Decisiones de producción de un monopolio
Efectos en el bienestar
Regulación e impuestos
Fijación de precios con poder de mercado


Tema 2. Oligopolio y competencia monopolística

Modelo de Cournot
Modelo de Stakelberg
Modelo de Bertrand
Colusión
Competencia monopolística


Tema 3. Teoría de juegos y estrategia competitiva

Teoría de juegos y decisiones estratégicas
Equilibrio de Nash
Juegos repetidos
Juegos consecutivos
Amenazas, compromisos y credibilidad
Bloque 2: Mercados con incertidumbre e información asimétrica Tema 4. Análisis del riesgo.

La descripción del riesgo
Preferencias sobre el riesgo
La reducción del riesgo


Tema 5. Mercados con información asimétrica

Incertidumbre sobre la calidad
Las señales en el mercado.
El riesgo moral
El modelo Agente-Principal

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales
Tutorías 15 15 30
 
 
Sesión Magistral 40 60 100
 
Pruebas mixtas 5 15 20
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologí­as
Metodologías   ::  
  descripción
Tutorías Se llevarán a cabo sesiones de tutoría (tanto individuales como colectivas) así como seminarios en los que se analizarán y discutirán documentos y temas de interés o actualidad, y se realizarán tareas colectivas o individuales (incluida la exposición de trabajos previamente elaborados por los alumnos). El objetivo fundamental de las tutorías es el desarrollo de diversas actividades formativas que contribuyan a asentar los conceptos y conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas, a desarrollar las capacidades necesarias para aplicar esos conocimientos y a fomentar las habilidades de razonamiento y análisis crítico. El calendario de estas clases estará coordinado con las sesiones teóricas y será comunicado con anticipación por parte del profesor, especialmente si requiere la realización de tareas previas por parte de los alumnos.
Sesión Magistral Clases teórico-prácticas para la exposición de los contenidos de la asignatura (con la ayuda de pizarra, cañón de proyección y materiales de apoyo disponibles en la Web), así como para la discusión y resolución de ejercicios, supuestos y casos prácticos previamente trabajados por los estudiantes. Para cada tema, el profesor expondrá los objetivos, comentará la bibliografía recomendada y el material básico para prepararlo, presentará y explicará los aspectos más importantes del mismo, y motivará la participación activa de los alumnos. Para poder participar de forma activa en las sesiones presenciales, los alumnos deberán, previamente, trabajar sobre los materiales, bibliografía o recursos que hayan sido recomendados por el profesor y tratar de resolver aquellos ejercicios, supuestos o casos prácticos propuestos por éste, algunos de los cuales deberán ser entregados al profesor como parte de la evaluación continua de la asignatura. Las clases serán presenciales con la excepción de los alumnos confinados por COVID. Para esos alumnos, se transmitirá la clase online siempre que el aula esté equipada con el equipamiento necesario.

Tutorías
 
Tutorías
descripción
- Individuales serán voluntarias y podrán ser tanto presenciales como virtuales.

- Colectivas se realizarán en el aula y serán obligatorias.

Evaluación
  descripción calificación
Pruebas mixtas •La realización y calidad del resultado de las actividades propuestas a lo largo del curso, así como la asistencia continuada y activa a clase

•El resultado de distintas pruebas escritas realizadas a lo largo del periodo ordinario 		Contribuirá en un 25% a la calificación final.


Contribuirá en un 75% a la calificación final.
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

1. Convocatoria Ordinaria:

La evaluación se realizara de forma continua sobre un total de 10 puntos y se basara en:

Asistencia y participación en clase, realización y, en su caso exposición, de problemas, ejercicios o trabajos (2,5 puntos). Pruebas parciales escritas que se programaran con suficiente antelación y de acuerdo con los alumnos (7,5 puntos).

Para superar la asignatura, los alumnos deberán alcanzar una nota mínima de 5 sobre 10 en cada una de las pruebas parciales escritas y un 5 sobre 10 en la calificación global de la asignatura.

Aquellos alumnos que no alcancen la nota mínima de 5 en alguna de las pruebas o que habiéndola alcanzado, no lleguen a una nota media que les permita superar la asignatura, deberá recuperar las pruebas escritas correspondientes en la segunda convocatoria ordinaria al objeto de mejorar su calificación media final.

2. Segunda convocatoria:

Se realizara una prueba escrita de la parte(s) no superada(s) en la evaluación continua (máximo 7,5 puntos), teniendo en cuenta para la calificación final, la nota que el alumno haya obtenido en el resto de actividades de la evaluación continua. Esta prueba se realizara en la fecha establecida por el Calendario Escolar y por el Centro para la realización de las pruebas correspondientes a la 2 Convocatoria Ordinaria.

3. Convocatoria Extraordinaria de Diciembre

Se realizará una prueba escrita sobre el contenido de la asignatura con el objetivo de evaluar las competencias descritas anteriormente.

Aviso importante

Durante el desarrollo de laspruebas no se permitirá manejar ningún material a excepción del que el profesorautorice. Queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivosmóviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simpletenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas omateriales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrála retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación comosuspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica del Centro paraque realice las actuaciones previstas en las Pautas de Actuación en losSupuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación,aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de2015.

Fuentes de información
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica , , ,
• Pindyck, R. S. y Rubinfeld, D. L, Microeconomía, Pearson,

Todos los materiales que se trabajen en el curso estarán a disposición de los alumnos a través de la plataforma virtual de apoyo a la docencia Moodle. 
Complementaria Krugman, P. y Wells, R., Introducción a la economía, Editorial Reverté, 2006
Frank, R.H., Microeconomía intermedia, McGraw-Hill, 2009


Recomendaciones


Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente
MATEMATICAS I / 00510002
MICROECONOMIA I / 00510003
MATEMATICAS II / 00510014
MICROECONOMIA II / 00510015