Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

HISTORIA DEL ANALISIS ECONOMICO

Código

00510041

Enseñanza

0510 - GRADO EN ECONOMÍA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Cuarto

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

ECONOMIA Y ESTADISTICA

Responsable

MACIAS VAZQUEZ, ALFREDO

Correo-e

amacv@unileon.es
lbueg@unileon.es

Profesores/as

BUENDIA GARCIA , LUIS

MACIAS VAZQUEZ, ALFREDO

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ECONOMIA Y ESTADISTICA	RODRIGUEZ FERNANDEZ , MARIA DEL PILAR
Secretario	ECONOMIA Y ESTADISTICA	ALVAREZ FOLGUERAS , CRISTINA
Vocal	ECONOMIA Y ESTADISTICA	GONZALEZ RABANAL , NURIA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ECONOMIA Y ESTADISTICA	GARCIA ARIAS , JORGE RAMON
Secretario		PEREZ NEIRA , DAVID
Vocal	ECONOMIA Y ESTADISTICA	ARIAS SAMPEDRO , CARLOS

Competencias

Código
A5700	510CM10 Aplicar los conceptos y relaciones básicas de la teoría económica para comprender y explicar la realidad
A5704	510CM14 Comprender de forma razonada y crítica la realidad económica
A5713	510CM22 Conocer el pensamiento económico de los distintos autores y de las escuelas que se constituyeron a su alrededor
A5714	510CM23 Conocer la evolución de la Ciencia Económica
A5716	510CM25 Conocer las consecuencias de las distintas políticas económicas
A5724	510CM32 Conocer y comprender el concepto de economía como ciencia social y la naturaleza de los problemas económicos
A5732	510CM4 Analizar críticamente textos económicos
A5750	510CM56 Entender como pensaban los economistas que estudian
A5751	510CM57 Familiarizarse con el método económico y ser capaz de razonar como un economista
A5762	510CM67 Proporcionar el marco teórico adecuado para el análisis y comprensión de la economía
A5791	510CMT21 Intercambiar ideas y de expresarlas (verbalmente y por escrito)
A5890	510CMAT161 Conocer a los autores en el contexto de las condiciones económicas existentes en las sociedades en las que vivieron
A5891	510CMAT162 Conocer el pensamiento económico de los distintos autores y de las escuelas que se constituyeron a su alrededor
A5892	510CMAT163 Conocer la evolución de la Ciencia Económica
A5894	510CMAT165 Conocer la evolución del pensamiento económico de dichas sociedades
A5913	510CMAT182 Conocer a los autores a través de sus textos
B722	510CT1 Aplicar las representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la economía para explicar el funcionamiento de las instituciones económicas
B724	510CT2 Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica
B729	510CT7 Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido
B732	510CTT1 Aplicar los conocimientos anteriores a su trabajo en cualquier campo relacionado con la economía. En este sentido, debe ser capaz de elaborar y defender argumentos, así como resolver problemas en el área de estudio especificada
B733	510CTT10 Trabajo en equipo
B734	510CTT11 Demostrar que posee y comprende los conocimientos propios de las materias de economía a nivel de los libros de texto avanzados, incluyendo también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia en el campo económico
B735	510CTT12 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas, y adaptarse a nuevas situaciones
B736	510CTT13 Desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios de postgrado con un alto grado de autonomía
B739	510CTT16 Compromiso ético y responsabilidad en el trabajo
B740	510CTT17 Comunicarse con fluidez tanto de forma oral como escrita.
B741	510CTT18 Reunir e interpretar datos relevantes sobre todas las áreas económicas, así como emitir juicios razonados sobre temas relevantes de carácter científico, social o ético, apoyándose en dichos datos
B742	510CTT19 Habilidad para las relaciones interpersonales
B744	510CTT20 Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo su desempeño profesional
B745	510CTT21 Trabajar de forma autónoma
B746	510CTT3 Aprender a buscar información, a seleccionarla, hacer análisis críticos, reelaborarla, comunicarla y hacer un uso ético de la misma, en el campo de la economía
B747	510CTT4 Capacidad de aprender
B748	510CTT5 Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones en cada una de las áreas que conforman la economía, tanto a profesionales del mismo nivel como a gestores o administradores (de lo público o de lo privado) que demanden sus servicios, tengan o no formación económica
B749	510CTT6 Pensamiento analítico
B751	510CTT8 Conseguir, mediante la aplicación del pensamiento crítico, la tolerancia ideológica y el pluralismo metodológico e intelectual
B752	510CTT9 Pensamiento crítico
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Ser capaz de entender como pensaban los economistas que estudian	A5713 A5714 A5732 A5750 A5762 A5791 A5891 A5892 A5894 A5913	B722 B724 B732 B733 B734 B736 B739 B740 B747 B749 B751 B752	C3 C4 C5
Ser capaz de situarse en el contexto social en el que vivían los autores que han estudiado	A5700 A5704 A5724 A5732 A5750 A5791 A5890 A5894	B733 B735 B740 B745 B747 B749 B752	C3 C4 C5
Ser capaz de discernir entre los componentes ideológicos, técnicos y metodológicos inherentes a la Economía como Ciencia Social que es.	A5704 A5713 A5714 A5716 A5724 A5732 A5750 A5751 A5891 A5892 A5913	B733 B734 B736 B740 B741 B745 B747 B749 B752	C4 C5
Ser capaz de intercambiar ideas y de expresarlas (verbalmente y por escrito)	A5732 A5750 A5751 A5791	B729 B733 B740 B741 B742 B744 B746 B748 B749 B751 B752	C2 C4
Ser capaz de analizar críticamente las diferentes posiciones ideológicas con que se encuentra al estudiar a cada autor	A5714 A5732 A5750 A5891 A5892 A5913	B747 B749 B752	C3 C4 C5
Alcanzar la madurez intelectual suficiente para posicionarse críticamente ante el pensamiento económico	A5732 A5750 A5791 A5890 A5892 A5913	B736 B740 B749 B752	C4 C5

Contenidos

Bloque	Tema
ECONOMÍA PRECLÁSICA	Lección 1. El pensamiento económico medieval Lección 2. Escuela de Salamanca: Ciencia económica y teoría monetaria Lección 3. Mercantilismo y arbitrismo Lección 4. William Petty: La aritmética política Lección 5. La teoría monetaria del siglo XVIII: Hume y Cantillon Lección 6. La fisiocracia y el Tableau Économique
ECONOMÍA CLÁSICA	Lección 7. Adam Smith: Teoría clásica del valor Lección 8. David Ricardo (I): Teoría del valor-trabajo Lección 9. David Ricardo (II): La renta diferencial del trabajo Lección 10. Thomas R. Malthus: Economía y población Lección 11. John Stuart Mill: El ocaso de la escuela clásica Lección 12. Karl Marx (I): Categorías básicas Lección 13. Karl Marx (II): Crítica de la economía política
ECONOMÍA NEOCLÁSICA Y ESCUELA AUSTRIACA	Lección 14. William S. Jevons: La revolución marginalista Lección 15. Carl Menger: La escuela austriaca Lección 16. Leon Walras: El equilibrio general Lección 17. Alfred Marshall: La ortodoxia neoclásica Lección 18. Böhm-Bawerk: Teoría del capital y del interés Lección19. Knut Wicksell: Hacia una nueva teoría monetaria Lección 20. La teoría de la utilidad Lección 21. La economía del bienestar
LA ALTA TEORÍA EN EL PERIODO DE ENTREGUERRAS	Lección 22. Keynes (I): Demanda efectiva Lección 23. Keynes (II): Teoría de la ocupación Lección 24. Keynes (III): La emancipación de la teoría monetaria clásica Lección 25. Keynes (IV): Dinero, interés y empleo Lección 26. Friedrich Hayek: Teoría del capital y del ciclo económico Lección 27. Joseph A. Schumpeter: Desarrollo y ciclos económicos
LA ALTA TEORÍA EN LA POSGUERRA	Lección 28. La economía de la síntesis Lección 29. El poskeynesianismo Lección 30. La teoría del equilibrio económico general

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales

Sesión Magistral	45	60	105

Pruebas objetivas de tipo test	2	25	27
Pruebas mixtas	3	15	18

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Se expondrán los diversos temas del programa, acompañados de lecturas referentes al mismo que el estudiante deberá preparar tanto en clase como fuera de clase.

Tutorías

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Pruebas objetivas de tipo test	Se realizarán dos pruebas tipo test a partir de los contenidos desarrollados en las sesiones magistrales	70%
Pruebas mixtas	Exposiciones orales, ejercicios prácticos, trabajos escritos,...	30%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Para superar la asignatura, los estudiantes deberán alcanzar una calificación mínima de 4 sobre 10 en cada una de las pruebas test, y de 5 en la calificación global de la asignatura. Aquellos alumnos que no alcancen la calificación mínima de 4 en alguna de las pruebas o que, habiéndola alcanzado, no lleguen a una nota media que les permita superar la asignatura, deberán recuperar las pruebas test correspondientes en la segunda convocatoria ordinaria al objeto de mejorar su calificación media final. Segunda convocatoria ordinaria: Se realizará una prueba escrita de la(s) parte(s) no superada(s) en la evaluación ordinaria (máximo 7 puntos), teniendo en cuenta para la calificación final la nota que el alumno haya obtenido en el resto de las actividades de la evaluación continúa. Esta prueba se realizará en la fecha establecida por el Calendario Escolar y por el Centro para dicha convocatoria. Convocatoria de diciembre: Se realizará una prueba escrita (10 puntos). Esta prueba se realizará en la fecha establecida por el Calendario Escolar y por el Centro para la realización de las pruebas correspondientes a la Convocatoria de Diciembre.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Schumpeter, J.A., Historia del Análisis Económico, Ariel, 1996 Roncaglia, A., La era de la disgregación. Historia del pensamiento económico contemporáneo, PUZ, 2019 Roncaglia, A., La riqueza de las ideas. Una historia del pensamiento económico, PUZ, 2006 Screpanti, E. y Zamagni, S., Panorama de historia del pensamiento económico, Ariel, 1997 Kicillof, Axel, Siete lecciones de historia del pensamiento económico. Un análisis de los textos originales, Eudeba, 2011 King, J.E., Una historia de la economía poskeynesiana desde 1936, Akal, 2009

Complementaria	Perdices de Blas, L. (Ed.), Historia del Pensamiento Económico, Síntesis, 2008 Rothbard, Murray N., Historia del Pensamiento Económico, Unión Editorial, 2018

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

MICROECONOMIA I / 00510003

MACROECONOMIA I / 00510010

MICROECONOMIA II / 00510015

MACROECONOMIA II / 00510020

MICROECONOMIA III / 00510024

MACROECONOMIA III / 00510028