Educational guide | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IDENTIFYING DATA | 2022_23 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subject | PUBLIC SECTOR MARKETING | Code | 00511036 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Study programme |
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Descriptors | Credit. | Type | Year | Period | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Optional | First |
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Language |
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Prerequisites | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Department | DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA |
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Coordinador |
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ssang@unileon.es pgutr@unileon.es |
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Lecturers |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Code | |
A16274 | |
A16277 | |
B5103 | |
B5105 | |
C2 | |
C4 |
Learning aims |
Competences | |||
B5105 |
|||
A16274 A16277 |
|||
B5103 |
C2 C4 |
Contents |
Topic | Sub-topic |
Planning |
Methodologies :: Tests | |||||||||
Class hours | Hours outside the classroom | Total hours | |||||||
40 | 40 | 80 | |||||||
10 | 30 | 40 | |||||||
0 | 20 | 20 | |||||||
Lecture | 0 | 0 | 0 | ||||||
6 | 0 | 6 | |||||||
Mixed tests | 4 | 0 | 4 | ||||||
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Description | |
Lecture |
Personalized attention |
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Assessment |
Description | Qualification | ||
Supondrá el 30% de la calificación de la asignatura (con una ponderación en función de la participación y asistencia a clase entre 0,5 y 1,5). | |||
Mixed tests | Supondrá el 50% de la calificación de la asignatura. | ||
Other comments and second call | |||
Sources of information |
Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE |
Basic |
Vázquez, J.L. y Placer, J.L., Cinco temas de introducción al marketing público (2000), José Luis Vázquez, León Barranco, F.J., Marketing político y electoral (2010), ESIC, Pozuelo de Alarcón |
Complementary |
Rufín, R. y Medina, C., Marketing público (2012), ESIC, Pozuelo de Alarcón |
Recommendations |
Subjects that it is recommended to have taken before | ||
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