Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2022_23
Asignatura INGLÉS II Código 00514013
Enseñanza
0514 - GRADUADO EN TURISMO
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Semestre
6 Obligatoria Segundo Primero
Idioma
Castellano
Ingles
Prerrequisitos
Departamento FILOLOGIA MODERNA
Responsable
LANERO FERNÁNDEZ , JUAN JOSÉ
Correo-e jjlanf@unileon.es
jlchag@unileon.es
Profesores/as
CHAMOSA GONZÁLEZ , JOSÉ LUIS
LANERO FERNÁNDEZ , JUAN JOSÉ
Web http://
Descripción general
Tribunales de Revisión
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Presidente FILOLOGIA MODERNA ALVAREZ MAURIN , MARIA JOSE
Secretario FILOLOGIA MODERNA DIAZ MARTINEZ , MARIO
Vocal FILOLOGIA MODERNA MARTIN JUNQUERA , IMELDA
Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor
Presidente FILOLOGIA MODERNA RABADAN ALVAREZ , ROSA
Secretario FILOLOGIA MODERNA GUTIERREZ LANZA , MARIA DEL CAMINO
Vocal FILOLOGIA MODERNA LABRADOR DE LA CRUZ , MARIA BELEN

Competencias
Código  
A16262 514CE7 Comunicarse de forma oral y escrita en una segunda lengua extranjera
A16267 514CEB3 Trabajar en inglés como lengua extranjera
B5072 514CG13 Manejar técnicas de comunicación.
B5079 514CG5 Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio.
B5084 514T1 Adquirir capacidades y habilidades creativas
B5088 514T5 Adquirir habilidades y dominar herramientas informáticas aplicadas a las diferentes materias
C2 CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Resultados de aprendizaje
Resultados Competencias
At the end of the course, students will be able to demonstrate they have reached a C1 level in reading and listening comprehension in English. A16262
A16267
 C2
At the end of the course, students will be able to demonstrate they have reached a B2 level in language in use, speaking and written production in English. A16262
A16267
 C2
At the end of the course, students will be able to demonstrate they have acquired the language skills needed in the field of tourism by carrying out project work in teams. A16262
A16267
 B5084
B5088
 C2
By the end of the course, students will be able to present a virtual tour of key touristic monuments and locations in their locality. A16262
A16267
 B5072
B5079
B5084
 C2

Contenidos
Bloque Tema
The content of the course reflects the level and structure of the First Certificate exam (level B2). All language skills will be dealt with each week in class.
Reading: Students can understand long and complex factual and literary texts, appreciating distinctions of style. Students can understand specialised articles and longer technical instructions, even when they do not relate to the field of tourism. All language skills will be dealt with each week in class.
Writing: Students can write letters and other texts highlighting the personal significance of events and experiences. All language skills will be dealt with each week in class.
Listening: Students can understand extended speech even when it is not clearly structured and when relationships are only implied and not signalled explicitly. Students can understand television programmes and films without too much effort. All language skills will be dealt with each week in class.
Speaking: Students can present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to tourism. Students can explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options. All language skills will be dealt with each week in class.
The language of Tourism: This course will address the areas of tourism related to the creation, promotion, and selling of typical tourism products and will present students with the English they need for face-to-face contact with tourists and holidaymakers. Listening, reading, speaking, and writing activities throughout the course will give realistic and communicative practice of the language skills needed in tourism. Students then will develop these skills through a project work which will encourage them to take an active role in the learning process. All language skills will be dealt with each week in class.

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales
Dirigidas 40 50 90
 
Supervisadas 4 22 26
Autónomas 0 18 18
 
Sesión Magistral 0 0 0
 
Evaluación General 10 0 10
Pruebas mixtas 6 0 6
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologí­as
Metodologías   ::  
  descripción
Dirigidas Actividades de enseñanza-aprendizaje presenciales, lideradas por el profesor y desarrolladas en grupo
Supervisadas Actividades de enseñanza-aprendizaje con seguimiento del profesor
Autónomas Actividades en las que el estudiante se organiza de forma autónoma
Sesión Magistral Exposición de los contenidos de la asignatura.

Tutorías
 
Supervisadas
Autónomas
descripción
Las tutorias se realizaran de forma individual y serviran de apoyo a las tareas que el estudiante debe realizar en el aula y online. Se recomienda petición previa via email

Evaluación
  descripción calificación
Evaluación General Capacity to demonstrate a B2 level in reading (15%) and listening comprehension (15%) in English in a formal exam.

Capacity to demonstrate a B2 level in language in use (15%) in English in a formal exam.
Capacity to demonstrate a B2 level in written English (15%) in a formal exam. 		60%
Pruebas mixtas Students have to write a paper related to the creation, promotion and selling of typical tourism products 30%
Otros Regular attendance and active participation in the classroom 10%
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Para poder aprobar la asignatura es necesario aprobar al menos 4 de las 5 pruebas de evaluación (1. Writing, 2. Reading, 3. Listening 4. Language in use y 5. Evaluación Continua).

En el caso de que una o más pruebas estén suspensas, la nota final será la media de todas las suspensas.

En la segunda convocatoria solo se repetirán las partes suspensas. En el caso de que los estudiantes suspendan la evaluación continua, tendrán que realizar un examen oral. 

A partir de la 2a. convocatoria, los estudiantes tendrán que aprobar al menos 4 de 5 partes: 1. Examen oral (20%) 2. Reading (20%) 3. Listening  (20%) 4. Language in use (20%) 5. Writing (20%).

Durante el desarrollo de las pruebas no se permitirá manejar ningún material. Queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simple tenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica del Centro para que realice las actuaciones previstas en las Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación, aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015

Fuentes de información
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica Brook-Hart, Guy, Cambridge English. Complete First. Student's book with answers, Cambridge University Press, 2014

Complementaria

Complementaria

 

Campbell, Colin. 2009. English for Academic Study (Revised Edition): Vocabulary Course Book Garnet Education

 

Gairns, R & Redman, S. 2008. Oxford Word Skills Advanced Student's Book with CD-ROM. Oxford University Press

 

Haines, Simon and Mark Nettle. 2007. Advanced Grammar in Use Supplementary Exercises Upper-intermediate, Advanced, Proficiency.Cambridge University Press.

 

Hewings, Martin. 2005. Advanced Grammar in Use With CD ROM 2nd Edition. Upper-intermediate, Advanced, Proficiency. Cambridge UniversityPress.

 

McCarthy, and Felicity O´Dell. 2008. Academic Vocabulary in Use Edition with answers. Cambridge University Press

 

McCarthy, and Felicity O´Dell. 2005. Test Your English Vocabulary in Use: Advanced

Proficiency. Cambridge University Press

 

Vince, Michael. 2009. Advanced Language Practice (New Edition) with Key & CD-ROM.  Macmillan 

Recomendaciones


 
Otros comentarios
Recomendable que los alumnos hayan cursado, y superado, la asignatura Inglés I.