| Castellano |
| Tribunal titular | ||
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| Cargo | Departamento | Profesor |
| Tribunal suplente | |||
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| Cargo | Departamento | Profesor | |
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Guia docente | |||||||||||||||||||||
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2023_24 | |||||||||||||||||||||
| Asignatura | SISTEMAS POLIFASICOS Y MAQUINAS ELECTRIC | Código | 00708205 | |||||||||||||||||||
| Enseñanza | ||||||||||||||||||||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||
| 6 | Obligatoria | CA | ||||||||||||||||||||
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| Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||
| Departamento | ||||||||||||||||||||||
| Responsable | Correo-e | |||||||||||||||||||||
| Profesores/as | |
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| Web | http:// | |||||||||||||||||||||
| Descripción general | Esta asignatura pretende introducir unas nociones iniciales de sistemas eléctricos de potencia con el estudio de los sistemas polifásicos poniendo especial atención en los sistemas trifásicos equilibrados y desequilibrados. En una segunda parte de la asignatura, se estudiarán las máquinas eléctricas, estáticas y rotativas. Se comienza por el estudio de los transformadores para continuar con el resto de máquinas eléctricas rotativas: generadores y motores, de corriente alterna y continua. En cada máquina se estudiará su constitución, principios de funcionamiento, sus circuitos equivalentes, características de funcionamiento y finalmente sus aplicaciones. | |||||||||||||||||||||
| Tribunales de Revisión |
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| Competencias |
| Código |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados | Competencias | ||
| Conocimientos básicos de redes eléctricas | |||
| Conocimiento de los diferentes tipos de máquinas eléctricas, su constitución, principios de funcionamiento específicos y características principales | |||
| Comprender las aplicaciones generales de los diversos tipos de máquinas en función de sus características específicas | |||
| Orientar sobre los diversos controles a efectuar sobre las máquinas para mejorar sus características. | |||
| Conocimiento aplicado de electrotecnia en el ámbito de la ingeniería mecánica. | |||
| Capacidad para hacer e interpretar los cálculos de los experimentos y problemas realizados. | |||
| Capacidad para aprender de forma autónoma | |||
| Capacidad para trabajar en equipo. | |||
| Contenidos |
| Bloque | Tema |
| I. Sistemas polifásicos | TEMA. 1: CORRIENTES POLIFÁSICAS Definición. Sistemas Equilibrados. Clasificación. Representación Vectorial. Secuencia De Fases. Agrupamiento En Estrella Y Polígono. TEMA 2.: SISTEMAS TRIFÁSICOS Introducción. Sistema trifásico en estrella a cuatro hilos. Sistema trifásico en estrella a tres hilos. Sistema trifásico en triangulo. Sistemas trifásicos desequilibrados, triangulo, estrella con hilo neutro, estrella sin hilo neutro, estrella a cuatro patas. Potencia en un sistema polifásico. Medida de la potencia activa en sistemas trifásicos, sistema trifásico con hilo neutro, sistema trifásico sin hilo neutro, método de los dos vatímetros. Medida de la potencia reactiva en sistemas trifásicos, sistema equilibrado, sistema equilibrado sin hilo neutro y equilibrado en tensión. Factor de potencia de una instalación, importancia del mismo, medida del factor de potencia, corrección del factor de potencia. |
| II. Máquinas eléctricas. | TEMA 3: TRANSFORMADORES Generalidades. Principio físico del transformador de corriente alterna. Utilidad de los transformadores. Tipos de transformadores designación y simbolismos. Constitución de un transformador monofásico, circuitos eléctricos magnéticos, arrollamientos, refrigeración, aisladores pasantes y otros elementos. Potencia nominal de un transformador. Funcionamiento de un transformador en vacío, transformador ideal, transformador real, relación de transformación. Transformador de carga. Circuito equivalente de un transformador. Ensayos de un transformador, ensayo en vacío, ensayo en cortocircuito. Caída de tensión de un transformador. Efecto Ferranti. Corriente de cortacircuito en un transformador. Pérdidas y rendimiento. Trabajo en paralelo de transformadores monofásicos. Transformadores trifásicos, bancos trifásicos a base de transformadores monofásicos, transformadores trifásicos de columnas, transformadores en régimen equilibrado, conexiones de transformadores trifásicos, acoplamiento en paralelo. Autotransformadores. Transformadores de medida. TEMA 4: MÁQUINAS ELÉCTRICAS DE CORRIENTE CONTINUA Constitución y principio de funcionamiento. Sistemas de excitación. Magnitudes fundamentales, f.e.m. inducida, par electromagnético, potencia interna del inducido. Reacción del inducido, funcionamiento en carga, reacción transversal del inducido, reacción longitudinal del inducido, medios para la compensación de la reacción transversal del inducido. La conmutación, generalidades, condiciones para obtener una buena conmutación, ecuación general de la conmutación, medios para mejorar la conmutación. Generadores de corriente continua, características de los generadores y funcionamiento en paralelo. Motores de corriente continua, generalidades, adaptación automática del par motor al resistente, arranque, características, regulación de la velocidad, frenado, inversión del sentido de giro, aplicaciones. TEMA 5.: MÁQUINAS ASÍNCRONAS Constitución de la máquina de inducción trifásica. Principio de funcionamiento como motor generador y freno. Magnitudes fundamentales, par electromagnético interno, ecuaciones generales, circuitos equivalentes, diagramas vectoriales. Características del motor de inducción. Arranque del motor de inducción: métodos. Regulación de la velocidad: métodos regulación electrónica. Frenado. Motores especiales, motores de doble jaula, motor de ranura profunda. Motor monofásico, constitución, principio de funcionamiento, arranque, características funcionales. TEMA 6.: MÁQUINAS SÍNCRONAS Constitución y clasificación. Principio de funcionamiento como generador y como motor. El sistema inductor y su generador. Funcionamiento en vacío y característica de vacío. Flujo útil y de dispersión, reactancia de dispersión. Regulación de un alternador: métodos. Característica de potencia. Característica exterior. Característica de regulación. Autoexcitación. Funcionamiento en paralelo, introducción, maniobras de acoplamiento, sincronización, la máquina síncrona acoplada a una red de potencia infinita. Reparto de potencias entre generadores síncronos. Métodos para arrancar un motor síncrono. Aplicaciones del motor síncrono. |
| Practicas de laboratorio | PRÁCTICA Nº 1 Riesgos eléctricos. PRACTICA Nº 2 Montaje de circuitos trifásicos con cargas en estrella y triángulo equilibradas. Relaciones de tensiones e intensidades simples y compuestas. PRACTICA Nº 3 Montaje de circuitos trifásicos con cargas desequilibradas. Mediciones. PRÁCTICA Nº 4 Medición de potencias activas y reactivas en sistemas trifásicos a tres hilos y a cuatro hilos, equilibrados y desequilibrados. Mejora del factor de potencia. PRÁCTICA Nº 5 Ensayo de transformadores. Ensayo de vacío y de cortocircuito. Obtención del circuito equivalente. PRÁCTICA Nº 6 Aparamenta en baja tensión. Arranque directo de motor asíncrono de Jaula de ardilla. PRÁCTICA Nº 7 Arranque e inversión de giro de motor asíncrono de Jaula de ardilla. PRÁCTICA Nº 8 Arranque estrella-triángulo de motor asíncrono de Jaula de ardilla. PRÁCTICA Nº 9 Ensayo del motor asíncrono trifásico. PRÁCTICA Nº 10 Medida de tomas de tierra. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
| Tutorías | 4 | 0 | 4 | ||||||
| Foros de discusión | 6 | 6 | 12 | ||||||
| Simulación | 6 | 2 | 8 | ||||||
| Sesión Magistral | 8 | 16 | 24 | ||||||
| Realización y exposición de trabajos. | 26 | 56 | 82 | ||||||
| Asistencia a visitas, tutorías y diferentes sesiones formativas. | 10 | 10 | 20 | ||||||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Tutorías | Se atenderá a los alumnos de forma personalizada, a petición de los mismos, para orientarles en la forma de estudiar o para aclarar dudas. |
| Foros de discusión | Actividad, a través de las TIC, donde se debaten temas diversos relacionados con el ámbito académico y/o profesional. |
| Simulación | Estrategia que reproduce en un laboratorio o situación fictícea, situaciones laborales reales a las que los estudiantes, asumiendo su rol, deben dar respuesta. |
| Sesión Magistral | Se plantea una exposición teórica de todos los conceptos recogidos en el programa. Posteriormente se justifican los conceptos y se muestra su aplicación a casos concretos. |
| Tutorías |
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| Evaluación |
| descripción | calificación | ||
| Realización y exposición de trabajos. | Se evaluará la presentación, el contenido y la claridad en el desarrollo explicativo de cada apartado | 80% | |
| Asistencia a visitas, tutorías y diferentes sesiones formativas. | Valoración de la actitud del aluno en las diferentes acciones formativas | 20% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| En segunda convocatoria el alumno tendrá que realizar una exposición oral del trabajo, y el profesor podrá realizarle preguntas relativas al mismo. La ponderación es la misma que en primera convocatoria. | |||
| Fuentes de información |
| Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
| Básica | |
Máquinas eléctrica. Jesus Fraile Mora (VI edición) Máquinas eléctricas rotativas. Stephen Chapman. Colección de presentaciones en power point del profesor. |
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| Complementaria | |
GRAY WALLAC: Electrotecnia ; UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA: Teoría de Circuitos FRAILE MORA, J.: Problemas de Máquinas Eléctricas. CORTES M : Curso Moderno De Máquinas Eléctricas Rotativas Tomos I y II FOUILLE : Problemas de Electrotecnia |
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||
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