| Castellano |
| Tribunal titular | ||
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| Cargo | Departamento | Profesor |
| Tribunal suplente | |||
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| Cargo | Departamento | Profesor | |
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Guia docente | |||||||||||||||||||||
| DATOS IDENTIFICATIVOS | 2023_24 | |||||||||||||||||||||
| Asignatura | MECANICA | Código | 00712206 | |||||||||||||||||||
| Enseñanza | ||||||||||||||||||||||
| Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||
| 3 | Obligatoria | CA | ||||||||||||||||||||
| Idioma |
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| Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||
| Departamento | ||||||||||||||||||||||
| Responsable | Correo-e | |||||||||||||||||||||
| Profesores/as | |
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| Web | http:// | |||||||||||||||||||||
| Descripción general | ||||||||||||||||||||||
| Tribunales de Revisión |
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| Competencias |
| Código |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados | Competencias | ||
| Capacidad para hacer e interpretar los cálculos de los experimentos y problemas realizados. | |||
| Capacidad para aprender de forma autónoma. | |||
| Conocimiento y capacidad de usar programas informáticos con aplicación al ámbito de estudio en ingeniería. | |||
| Capacidad para comprender y aplicar los principios de teoría de máquinas y mecanismos | |||
| Capacidad de análisis y resolución de problemas | |||
| Contenidos |
| Bloque | Tema |
| Dinámica de los sistemas de partículas | 1.- Momento e impulso lineal. 2.- Centro de masas de un sistema. 3.- Conservación del momento lineal. 4.- Conservación de la energía. 5.- Colisiones y sistemas de propulsión. |
| Rotación bidimensional del sólido rígido | 1.- Cinemática de rotación y traslación en dos dimensiones. 2.- Momentos de fuerzas y momento de inercia. 3.- Dinámica de rotación. 4.- Cuerpos rodantes. |
| Rotación tridimensional del sólido rígido | 1.- Cinemática de rotación y traslación en tres dimensiones. 2.- Momento angular e impulso angular. 3.- Fuerzas centrales. Conservación del momento angular. 4.- Dinámica de rotación. 5.- Tensor de inercia. Ejes principales de inercia. 6.- Giróscopos. |
| Equilibrio estático | 1.- Condiciones de equilibrio. Estabilidad. 2.- Centros de gravedad. 3.- Pares de fuerzas. 4.- Sistemas de fuerzas mecánicamente equivalentes. |
| Oscilaciones y elasticidad | 1.- Osciladores acoplados. Modos normales de oscilación. Resonancia. 2.- Muchos osciladores acoplados. Ecuación de onda. 3.- Elasticidad. Tensiones y deformaciones. |
| Mecánica de Lagrange y de Hamilton | 1.- Cálculo de variaciones. 2.- Ecuaciones de Lagrange. 3.- Ecuaciones de Hamilton. |
| Introducción a la ingeniería de fabricación | 1.- La fábrica y su entorno |
| Conceptos básicos de máquinas y mecanismos | 1.- Mecanismos elementales. Determinación de cargas. Esfuerzo y deformación |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
| Tutorías | 2 | 0 | 2 | ||||||
| Foros de discusión | 6 | 0 | 6 | ||||||
| Simulación | 4 | 0 | 4 | ||||||
| Sesión Magistral | 12 | 0 | 12 | ||||||
| Realización y exposición de trabajos. | 41 | 0 | 41 | ||||||
| Asistencia a visitas, tutorías y diferentes sesiones formativas. | 10 | 0 | 10 | ||||||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Tutorías | Tiempo que cada profesor tiene reservado para atender y resolver dudas de los alumnos. |
| Foros de discusión | Actividad, a través de las TIC, donde se debaten temas diversos relacionados con el ámbito académico y/o profesional. |
| Simulación | Estrategia que reproduce en un laboratorio o una situación ficticia, situaciones laborales reales a las que los estudiantes, asumiendo su rol, deben dar respuesta. |
| Sesión Magistral | Exposición de los contenidos de la asignatura. |
| Tutorías |
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| Evaluación |
| descripción | calificación | ||
| Realización y exposición de trabajos. | Se evaluará la presentación, el contenido y la claridad en el desarrollo explicativo de cada apartado. |
80% | |
| Asistencia a visitas, tutorías y diferentes sesiones formativas. | Valoración de la actitud del alumno en las diferentes acciones formativas | 20% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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En la segunda convocatoria, el alumno tendra que realizar una exposicion oral del trabajo, y el profesor podra realizarle preguntas relativas al mismo |
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| Fuentes de información |
| Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
| Básica | |
Robert L. Mott, Machine Elements in Mechanical Design, Pearson Prentice Hall, Fourth Edition |
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| Complementaria | |
| Recomendaciones |