Educational guide | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IDENTIFYING DATA | 2023_24 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subject | DIFFERENTIAL AND INTEGRAL CALCULUS | Code | 00712302 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Study programme |
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Descriptors | Credit. | Type | Year | Period | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Basic Training | First | First |
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Language |
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Prerequisites | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Department | MATEMATICAS |
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Coordinador |
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jgomp@unileon.es mfgonr@unileon.es |
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Lecturers |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Code | |
A17503 | |
B5419 | |
B5426 | |
B5427 | |
B5428 | |
B5429 | |
C1 | CMECES1 That students have demonstrated possession and understanding of knowledge in an area of study that is based on general secondary education, and is usually found at a level that, although supported by advanced textbooks, also includes some aspects that involve knowledge from the cutting edge of their field of study |
C5 | CMECES5 That students have developed those learning skills necessary to undertake further studies with a high degree of autonomy |
Learning aims |
Competences | |||
A17503 |
B5427 B5428 |
C1 C5 |
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A17503 |
B5419 B5426 B5427 B5428 |
C1 C5 |
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B5426 B5427 B5429 |
Contents |
Topic | Sub-topic |
Planning |
Methodologies :: Tests | |||||||||
Class hours | Hours outside the classroom | Total hours | |||||||
Problem solving, classroom exercises | 26 | 39 | 65 | ||||||
Personal tuition | 2 | 0 | 2 | ||||||
Lecture | 26 | 39 | 65 | ||||||
Practical tests | 6 | 12 | 18 | ||||||
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Description | |
Problem solving, classroom exercises | |
Personal tuition | |
Lecture |
Personalized attention |
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Assessment |
Description | Qualification | ||
Lecture | Supondrá hasta un 5% de la calificación final | ||
Problem solving, classroom exercises | Supondrá hasta un 20% de la calificación final | ||
Practical tests | Al menos 80% | ||
Other comments and second call | |||
Sources of information |
Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE |
Basic |
Bradley, G. L. y Smith, K. ., Cálculo de varias variables. , Prentice Hall. , 1998 Larson, R.E. y Hostetler, R.P., Cálculo (Volumen I y II). , McGraw-Hill. , 2008 Bradley, G. L. y Smith, K. , Cálculo de una variable. , Prentice Hall., 1998 García, A. y otros , Cálculo I y Cálculo II., CLAGSA. , 1993 Burgos, J. de, Cálculo infinitesimal de una variable., McGraw-Hill. , 1994 Burgos, J. de, Cálculo infinitesimal de varias variable. , McGraw-Hill , 1995 Stewart, James, Cálculo. Conceptos y contextos., Thomson Learning, 1999 Zill, D. G.; Wright, W. S., Cálculo. Trascendentes tempranas, McGraw-Hill, 2011 Galindo Soto, F., Sanz Gil, J. y Tristán Vega, L. A., Guía práctica de cálculo infinitesimal en una variable., Thomson., 2003 Galindo Soto, F., Sanz Gil, J. y Tristán Vega, L. A., Guía práctica de cálculo infinitesimal en varias variables., Thomson. , 2005 Galindo, F., Gómez, J., Sanz, J., Tristán, L.A., Guía Práctica de Variable Compleja y Aplicaciones, Universidad de Valladolid-Universidad de León, 2019 Franco Brañas, J.R., Introducción al cálculo: Problemas y ejercicios resueltos, Prentice Hall, 2003 Garcia Raffi, L.M, Pérez Peñalver M.J, Romaguera Bonilla, S., Sanabria Codesal, E., Sánchez Pérez, E, Problemas de Cálculo I, Universidad Politécnica de Valencia, 2008 Uña Juárez, I., San Martín Moreno, J., Tomeo Perucha, V.. , Problemas resueltos de Cálculo en varias variables. , Thomson. , 2007 |
Complementary |
Cembranos, P. y Mendoza, J., Cálculo Integral, ANAYA (Base universitaria) , 2003 Cembranos, P. y Mendoza, J., Límites y Derivadas, ANAYA (Base universitaria), 2004 |
Recommendations |