Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

DIBUJO TÉCNICO

Código

00809007

Enseñanza

0809 - GRADO EN INGENIERIA DE LA ENERGIA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Formación básica

Primer

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC

Responsable

BERNARDO SANCHEZ , ANTONIO

Correo-e

abers@unileon.es
amcasg@unileon.es

Profesores/as

CASTAÑÓN GARCÍA , ANA MARÍA

BERNARDO SANCHEZ , ANTONIO

Web

http://

Descripción general

TECHNICAL DRAWING

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC	ORTIZ MARQUES , ALMUDENA
Secretario	TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC	VIEJO DIEZ , JULIO
Vocal	TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC	ALVAREZ DE PRADO , LAURA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC	FRAILE FERNANDEZ , FERNANDO JORGE
Secretario	TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC	GONZALEZ BERNARDO , FRANCISCO
Vocal	TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC	GOMEZ FERNANDEZ , FERNANDO

Competencias

Código
A16304	809CE0402 Conocer la base que configura la asignatura y sus interrelaciones, los fundamentos y teorías del Dibujo Técnico y de los Sistemas de Representación utilizados.
A16306	809CE0404 Dominar el lenguaje gráfico específico, así como el conocimiento de las fuentes de documentación y con ello el desarrollo de habilidades intelectivas que permitan analizar las situaciones y buscar la mejor solución en cuanto a diseño y representación relativa a su actividad profesional.
A16307	809CE0405 ¿Capacitar para hacer frente a los procesos creativos del diseño conceptual y para comunicar los resultados de su actividad¿.
A16310	809CE0408 Aprender a relacionar un elemento con el contiguo dentro de un conjunto.
A16311	809CE0409 Relacionar los conceptos teóricos de los Sistemas de Representación con las aplicaciones prácticas en los planos de piezas industriales.
A16312	809CE0410 Aprender a distinguir entre los distintos sistemas de obtención y representación de vistas.
A16313	809CE0411 Desarrollar soltura en el dibujo de croquis.
A16314	809CE0412 Conocer las normas básicas que afectan a la realización de planos en Ingeniería y tener elementos de juicio para identificar los casos de aplicación de cada una de ellas.
A16315	809CE0413 Aprender a planificar la realización de un proyecto completo de conjunto y despiece de un caso real.
B5121	809CTA Capacidad de análisis y síntesis.
B5122	809CTB Capacidad de organización y planificación.
B5131	809CTF Capacidad de gestión de la información.
B5132	809CTG Resolución de problemas.
B5133	809CTH Toma de decisiones.
B5134	809CTI Razonamiento crítico.
B5135	809CTJ Trabajo en equipo.
B5141	809CTP Aprendizaje autónomo.
B5142	809CTQ Adaptación a nuevas situaciones.
B5145	809CTT Creatividad e innovación.
B5146	809CTU Liderazgo.
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Conocer las normas básicas que afectan a la realización de planos en Ingeniería y tener elementos de juicio para identificar los casos de aplicación de cada una de ellas	A16314	B5121 B5132 B5134	C2
Desarrollar soltura en el dibujo de croquis	A16313	B5122 B5132 B5133 B5134	C2 C3 C4
Saber relacionar los conceptos teóricos de los Sistemas de Representación con las aplicaciones prácticas en los planos de piezas industriales	A16311	B5122 B5132 B5133 B5134 B5141	C3 C4
Saber distinguir entre los distintos sistemas de obtención y representación de vistas	A16312	B5122 B5132 B5133 B5134 B5141	C2 C3 C4
Saber planificar la realización de un proyecto completo de conjunto y despiece de un caso real	A16307 A16315	B5121 B5131 B5133	C4 C5
Saber relacionar un elemento con el contiguo dentro de un conjunto	A16310	B5122 B5132 B5133 B5134 B5142	C1 C3 C4
Desarrollar la capacidad para la resolución de problemas	A16306	B5122 B5132 B5133 B5134 B5135 B5142 B5145 B5146	C3 C4 C5
Desarrollar la capacidad para la toma de decisiones	A16304	B5121 B5132 B5133 B5134 B5135 B5142 B5146	C3 C5
Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis dentro de los problemas planteados en el Dibujo Técnico	A16306	B5121 B5131 B5133 B5134 B5141	C3 C4 C5

Contenidos

Bloque	Tema
Bloque 1. Normalización	Tema 1.1: Normalización Tema 1.2: Líneas, escritura, escalas y formatos normalizado Tema 1.3: Sistema de Vistas Tema 1.4: Sistema axonométrico Tema 1.5: Cortes y secciones Tema 1.6: Acotación
Bloque I. Dibujo mecánico	Tema 2.1: Estados superficiales Tema 2.2: Elementos roscados y números normales Tema 2.3: Tolerancia de medida y de posición Tema 2.4: Engranajes, rodamientos y muelles Tema 2.5: Uniones desmontables y fijas Tema 2.6: Dibujo de conjunto y de despiece
Bloque III. Dibujos especiales	Tema 3.1: Instalaciones con tuberías Tema 3.2: Representación neumática Tema 3.3: Dibujo eléctrico y electrónico Tema 3.4: Dibujo en la construcción
Bloque IV. Dibujo asistido por computador	Tema 4.1: Introducción al dibujo asistido por computador Tema 4.2: Realización de casos prácticos

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Sesión Magistral	20	30	50

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	22	33	55
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	10	20	30

Trabajos	2	7	9

Pruebas mixtas	6	0	6

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Se desarrollan mediante clase de pizarra y presentación multimedia. En primer lugar se plantea una exposición teórica de todos los conceptos recogidos en el programa. Posteriormente se justifican los conceptos y se muestra su aplicación a casos concretos. La metodología pedagógica se apoya sobre todo en el desarrollo de lecciones magistrales y en la realización de tareas con seguimiento por parte del profesor. Para ello se parte de una concepción constructivista del proceso de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo con la que el alumnado desarrolla aprendizajes significativos. Asimismo se resalta la utilización de medios informáticos, entre los que destaca la herramienta Moodle desarrollada por la Universidad de León, la cual favorece la comunicación continua entre el profesor y los alumnos. Recursos: Equipamiento de aula (videoproyector, ordenador, pizarra…).
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Desarrollo: Se desarrollan mediante clase de pizarra y presentación multimedia. En las clases de problemas se resuelven ejercicios de diferente complejidad, realizando todos los pasos en la pizarra. Además se propondrán ejercicios para resolver por los alumnos. La metodología pedagógica se apoya sobre todo en el desarrollo de lecciones magistrales y en la realización de tareas con seguimiento por parte del profesor. Para ello se parte de una concepción constructivista del proceso de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo con la que el alumnado desarrolla aprendizajes significativos. Asimismo se resalta la utilización de medios informáticos, entre los que destaca la herramienta Moodle desarrollada por la Universidad de León, la cual favorece la comunicación continua entre el profesor y los alumnos. Recursos: Equipamiento de aula (videoproyector, ordenador, pizarra…).
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Realización y resolución de problemas mediante Diseño Asistido por Computador
Trabajos	Desarrollo: Éstos trabajos consistirán en la realización de una serie de ejercicios relacionas con cada tema.

Tutorías

Trabajos

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

Sesión Magistral

descripción

Desarrollo: Se dedicara a resolver las dudas que puedan presentar los alumnos y, en particular, a proponer y orientar los trabajos que deben desarrollar.
Recursos: Ademas de la tutoria clasica se preve la interaccion entre el profesor y el alumno a traves de la plataforma informatica, perteneciente a la oferta e-learning de la web de la Universidad de Leon.

Evaluación

	descripción	calificación
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Constará de la resolución de una de las prácticas dentro del examen parcial	20%
Pruebas mixtas	Al término de cada bloque se realizará un examen parcial.	75%
Otros	Participación activa	5%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Se propone un sistema de evaluación continua a partir de: Realización de una serie de láminas con ejercicios correspondientes a lo explicado en las clases de teoría. Realización de una prueba escrita teórico-práctica al fina de cada bloque. Realización de una prueba de recuperación para el bloque no superado. La escala de calificación para las pruebas escrita es de 0 a 10. La asignatura está dividida en dos grandes bloques. Al término de cada bloque se realizará un examen parcial. Para superar cada parcial es necesario: Tener una nota del parcial mayor o igual que 5, no obstante con una nota mayor o igual a 4, los alumnos podrán compensar la nota con el otro bloque. Dicha nota se guarda para el examen de recuperación. Para tener superada la asignatura, la nota media de los dos bloque deberá ser mayor o igual a 5. Para los alumnos que no hayan superado alguno de los dos bloques: · Habrá un examen de recuperación correspondiente a la temática del bloque no superado. · Los alumnos que puedan compensar los dos bloques, podrán elegir el bloque al que quieran presentarse. · En ambos casos, la nota de la asignatura será la nota media de ambos bloques. Alumnos con ninguno de los bloques superados/compensados: · Deberán ir al examen final de la segunda convocatoria.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Ustarroz Irizar, I. y Crespo Ganuza, J. J., Dibujo eléctrico. Esquemas de instalaciones eléctricas en baja tensión: problemas resueltos, Idalzuma, 2003 Ramos Barbero, B. y García Maté, E. , Dibujo Técnico, AENOR, 2000 Rodríguez de Abajo, F. J. y Álvarez Bengoa, V. , Dibujo Técnico. , Editorial Donostiarra, S.A., 1984 AENOR, Dibujo Técnico. Normas Básicas, AENOR, Leighton Wellman , Geometría Descriptiva, Editorial Reverté S.A. , 1987 Valentín Labarta, J. L., Introducción a los circuitos eléctricos , Editorial Donostiarra, S.A. , 1991

Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA / 00808006


Otros comentarios
Se recomienda haber cursado la asignatura Dibujo Tecnico en Bachillerato para seguir con normalidad el curso, si bien no o es imprescindible. El alumno debe, al menos: Disponer de un nivel basico de manejo de los instrumentos de trazado convencionales como la escuadra o el compas. Tener un conocimiento elemental de las formas geometricas y transformaciones elementales. Tener una minima base matematica. Conceptuacion de los poliedros regulares