 |
Guia docente |
| DATOS IDENTIFICATIVOS |
2023_24 |
| Asignatura |
INGENIERÍA AMBIENTAL |
Código |
00810038 |
| Enseñanza |
| 0810 - G.ING.EN GEOMÁTICA Y TOPOGRAFÍA (PONFERRADA) |
|
|
|
| Descriptores |
Cr.totales |
Tipo |
Curso |
Semestre |
| 4.5 |
Obligatoria |
Cuarto |
Segundo
|
| Idioma |
|
| Prerrequisitos |
|
| Departamento |
TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC
|
| Responsable |
| VALLE FEIJOO , MIRYAM ELENA |
|
Correo-e |
mevalf@unileon.es
fgonb@unileon.es
|
| Profesores/as |
| GONZÁLEZ BERNARDO , FRANCISCO | | VALLE FEIJOO , MIRYAM ELENA |
|
| Web |
http://https://agora.unileon.es/login/index.php |
| Descripción general |
Formación básica en gestión del medio ambiente y en prevención de riesgos y salud laborales. |
| Tribunales de Revisión |
| Tribunal titular |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC |
ALVAREZ TABOADA , MARIA FLOR |
| Secretario |
TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC |
FERNANDEZ PALOMARES , MARIA NURIA |
| Vocal |
|
RODRIGUEZ GONZALVEZ , PABLO |
| Tribunal suplente |
| Cargo |
Departamento |
Profesor |
| Presidente |
TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC |
SANZ ABLANEDO , ENOC |
| Secretario |
TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC |
RODRIGUEZ PEREZ , JOSE RAMON |
| Vocal |
TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC |
VIEJO DIEZ , JULIO |
|
|
| Código |
|
| A3068 |
810CMREG1 Aplicación de los conocimientos sobre: vigilancia y control del impacto ambiental; sistemas de gestión y legislación ambiental. Evaluación del impacto ambiental. Elaboración de estudios de impacto ambiental |
| A3077 |
810CMREG18 Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de esta ingeniería y en el entorno de su aplicación y desarrollo |
| A3138 |
810CA4 Aplicación de los conocimientos sobre: vigilancia y control del impacto ambiental; sistemas de gestión y legislación ambiental. Evaluación del impacto ambiental. Elaboración de estudios de impacto ambiental |
| A3170 |
810CA69 Conocimientos sobre: seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de esta ingeniería y en el entorno de su aplicación y desarrollo |
| A3209 |
810CAT12 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
| A3216 |
810CAT2 Aprendizaje autónomo |
| A3218 |
810CAT21 Liderazgo |
| A3219 |
810CAT22 Motivación por la calidad |
| A3221 |
810CAT24 Razonamiento crítico |
| A3223 |
810CAT26 Sensibilidad hacia temas medioambientales |
| A3226 |
810CAT29 Trabajo en equipo |
| A3238 |
810CAT4 Capacidad de análisis y síntesis |
| A3248 |
810CAT9 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa |
| B379 |
810CTREG8 Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la ingeniería medio ambiental, agronómica, forestal y minera, en el ámbito geomático |
| B383 |
810CTREG12 Reunir e interpretar información del terreno y toda aquella relacionada geográfica y económicamente con él |
| B384 |
810CTT1 Adaptación a nuevas situaciones |
| B385 |
810CTT2 Aprendizaje autónomo |
| B386 |
810CTT3 Capacidad de análisis y síntesis |
| B387 |
810CTT4 Compromiso ético |
| B388 |
810CTT5 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa |
| B390 |
810CTT7 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
| B391 |
810CTT8 Creatividad e innovación |
| B392 |
810CTT9 Gestión de la información |
| B393 |
810CTT10 Habilidades en las relaciones interpersonales |
| B394 |
810CTT11 Iniciativa y espíritu emprendedor |
| B395 |
810CTT12 Liderazgo |
| B396 |
810CTT13 Motivación por la calidad |
| B397 |
810CTT14 Organización y planificación |
| B398 |
810CTT15 Razonamiento crítico |
| B399 |
810CTT16 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad |
| B400 |
810CTT17 Resolución de problemas |
| B401 |
810CTT18 Sensibilidad hacia temas medioambientales |
| B402 |
810CTT19 Toma de decisiones |
| B403 |
810CTT20 Trabajo en equipo |
| B405 |
810CTT22 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar |
| B406 |
810CTT23 Tratamiento de conflictos y negociación |
| C2 |
CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| C3 |
CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| C4 |
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| C5 |
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| Bloque |
Tema |
| Gestión del medio ambiente |
Declaraciones y convenios internacionales sobre medio ambiente.
Programas marco de política ambiental en Europa.
Evaluación de impacto ambiental:
- Marco legal
- Metodología de evaluación de impactos
- Medidas correctoras
- Vigilancia ambiental
Sistema de gestión ambiental. |
| Seguridad y salud laboral |
Normativa de seguridad laboral.
Evaluación y prevención de los riesgos en las obras de construcción.
Estudio de seguridad y salud.
Estudio básico de seguridad y salud.
Plan de seguridad y salud en el trabajo.
Obligaciones del coordinador en materia de seguridad y salud durante la ejecución de la obra.
|
| Nota aclaratoria |
En función de las necesidades docentes, interés de los alumnos y su formación previa (acreditada en temas relacionados directamente con el contenido de la asignatura), este programa puede verse parcialmente modificado con el fin de adecuar y optimizar la formación al perfil del alumno. |
| Temas optativos de ampliación. |
Si fuera posible, dada la formación previa de alumnos en temas de esta asignatura, se propone la iniciación en estudios de ampliación en másteres relacionados, tales como:
_ Ingeniería sostenible:
+ Responsabilidad Social Corporativa (RSC).
+ Huella ecológica (HE).
+ Análisis de ciclo de vida (ACV).
+ Ecodiseño. |
| |
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
| Seminarios |
| Sesión Magistral |
| Tutorías |
| Foros de discusión |
|
| descripción |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas: Orientadas a la búsqueda de información actualizada mediante internet, relativa a los temas prácticos. En el aula informática, los estudiantes, bajo la coordinación del profesor, realizarán algunas actividades prácticas programadas que requieren el uso del ordenador. Cada alumno dispondrá de un equipo, aunque es también posible y a veces recomendable, trabajar en parejas.
Seminarios: Mediante la interacción entre profesor y un reducido número de estudiantes, se usará para presentar trabajos, analizar casos, resolver supuestos o exponer un tema teórico sencillo. Se realizarán para saber presentar y exponer un trabajo, saber resumir, saber realizar un análisis, saber trabajar en grupo.
Sesión Magistral: Se usará para transmitir conocimientos teóricos a los estudiantes. El profesor expondrá visiones panorámicas de la asignatura; resaltará sus líneas maestras; encuadrará las partes de que se compone (los temas o bloques) en el todo de la asignatura; relacionará los diferentes temas y se centrará en los aspectos principales de éstos.
Tutorías: El alumno puede contar con la ayuda del profesor en tutorías individuales, de carácter voluntario. Estas tutorías se podrán realizar en el despacho del profesor, previa cita concertada, a petición del alumno de forma personal o vía correo electrónico.
Foros de discusión: Interacción con los estudiantes, que complementa los aspectos prácticos de la teoría expuesta en las clases magistrales, con el fin de coordinar los diversos grupos de seminarios, repartir entre ellos las diferentes tareas semanales y transmitirles pautas comunes sobre la forma de hacer los trabajos. También sirven para exponer los resultados principales de los trabajos más sobresalientes presentados en los seminarios
|
|
| |
descripción |
calificación |
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
Exposiciones y participación en actividades propuestas por el profesor, relacionados con los trabajos de prácticas y seminarios, demostrando su saber hacer competencial. |
20 % |
| Sesión Magistral |
Examen escrito sobre conocimientos teóricos y prácticos. Esta prueba evaluará fundamentalmente el dominio de los conocimientos básicos de la materia, así como la estructuración de los contenidos. |
60% |
| Pruebas mixtas |
Evaluación de los trabajos de prácticas que valorarán las destrezas adquiridas por el estudiante en la aplicación práctica de los conocimientos. Se requiere haber entregado el
100% de los trabajos exigidos.
|
20 % |
| Otros |
Es preciso superar de forma independiente cada una de las partes de la evaluación para superar la asignatura. |
|
| |
| Otros comentarios y segunda convocatoria |
|
OTROS COMENTARIOS:
. El profesor informará con
anterioridad a la celebración de las pruebas evaluadoras y a
través del canal de comunicación profesor-alumno que considere oportuno
(Moodle, tablón de anuncios, el aula, correo electrónico…) de los materiales,
medios y recursos adicionales, necesarios para el desarrollo de los exámenes
o pruebas de evaluación. . Queda expresamente prohibido el
uso y la mera tenencia de cualquier dispositivo electrónico que posibilite la
comunicación con el exterior de la sala (teléfonos móviles, Tablet o similar,
radiotransmisores, etc.) . En caso de producirse alguna
irregularidad durante la celebración de la prueba de evaluación se aplicará
la Normativa vigente correspondiente. · En el sistema de evaluación se
evaluarán las siguientes competencias transversales: capacidad de análisis y
síntesis, capacidad de organización y planificación, conocimientos de
informática relativos al ámbito de estudio, resolución de problemas,
razonamiento crítico, aprendizaje autónomo y motivación por la calidad. · Tanto la programación como los
sistemas de evaluación y calificación podrán sufrir modificaciones de las que
se avisará con la antelación suficiente al alumnado, mediante los medios
habituales. Adicionalmente, los sistemas de evaluación y calificación pueden
estar supeditados a situaciones excepcionales que serán convenientemente
valoradas por el profesor. · El sistema de calificación se
ajustará a lo establecido en el R.D. 1 1 25/2003. · SEGUNDA CONVOCATORIA: Consistirá en un examen único donde se evaluarán los aspectos
abordados en la asignatura. En el caso de que el examen tenga varias
partes, será necesario aprobar de forma independiente cada una de ellas para superar la asignatura.
Acerca de los trabajos de curso: para los alumnos que no hayan aprobado o
entregado en primera convocatoria, los trabajos de curso se evaluarán
mediante un examen teórico-práctico que abarque los contenidos de éstos. |