Guia docente | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2016_17 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | FUNDAMENTOS DE PRODUCCIÓN VEGETAL | Código | 00914012 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Obligatoria | Segundo | Primero |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS |
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Responsable |
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Correo-e | jegarj@unileon.es pacasl@unileon.es fgona@unileon.es - |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Código | |
C3 | CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
C4 | CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
Aplicando las competencias generales y transversales, el alumno alcanzará los conocimientos suficientes acerca de los aspectos fisiológicos de los cultivos y su interacción con el medio ambiente, como para seleccionar las intervenciones más adecuadas para optimizar la producción vegetal, en las mejores condiciones económicas y con el máximo respeto al medio ambiente. | C3 C4 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
La radiación solar, su influencia en cultivos y su protección. Las temperaturas altas y bajas y su influencia en los cultivos. Acción combinada de los factores climáticos. Corrección de suelos ácidos: enmiendas calizas. Rehabilitación de suelos salinos y sódicos. Control de la materia orgánica en los suelos destinados a cultivos extensivos. Fertilidad del suelo y nutrición de los cultivos. Macronutrientes. Mesonutrientes. Micronutrientes. El agua en el suelo y los parámetros del riego. Calidad del agua de riego. Rotaciones y alternativas de cultivo. Material vegetal: variedades tradicionales. Nuevas variedades y métodos de obtención. Labores y operaciones de cultivo. |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Practicas a través de TIC en aulas informáticas | 6 | 3 | 9 | ||||||
Prácticas de campo / salidas | 4 | 0 | 4 | ||||||
Tutoría de Grupo | 9 | 0 | 9 | ||||||
Tutorías | 6 | 0 | 6 | ||||||
Trabajos | 0 | 25 | 25 | ||||||
Sesión Magistral | 25 | 56 | 81 | ||||||
Pruebas mixtas | 10 | 3 | 13 | ||||||
Realización y exposición de trabajos. | 0 | 3 | 3 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas | Cálculo de la Evapotranspiración Potencial de un cultivo. Manejo de programas expertos de fertilización. |
Prácticas de campo / salidas | Identificación de los diferentes aparatos de medida de una estación meteorológica tradicional y las diferencias frente a una estación automática con sensores. Visita a los experimentos de investigación sobre biofertilizantes |
Tutoría de Grupo | Supuestos teóricos o problemas: Estas clases estarán dirigidas y serán fundamentalmente activas, ya que los problemas serán desarrollados por el alumno, convirtiéndose el profesor en un orientador, un guía y un incentivador. |
Tutorías | El alumno, individualmente, podrá solicitar la ayuda del docente dentro del horario de tutorías establecido, para resolver cualquier duda. |
Trabajos | Se propondrá un trabajo sobre alguna cuestión planteada en clase y dentro del programa de la signatura |
Sesión Magistral | Explicación en el aula de los conceptos teóricos descritos en el temario y su complementación en las clases prácticas. |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Trabajos | -En los trabajos de curso se valorarán las destrezas adquiridas por el estudiante en la aplicación práctica de los conocimientos, así como la capacidad de síntesis y exposición del alumno. | 30% | |
Pruebas mixtas | -Examen escrito sobre conocimientos teórico-prácticos. Se evaluará la adquisición de los conocimientos recogidos en los contenidos y su aplicación práctica | 60% | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
El profesor informará con anterioridad a la celebración de las pruebas de los materiales, medios y recursos adicionales, necesarios para el desarrollo de las pruebas de evaluación. Queda expresamente prohibido el uso y la tenencia de dispositivos electrónicos que posibiliten la comunicación (teléfonos móviles, radiotransmisores, etc.)... En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración de la prueba de evaluación, tal como establece las PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN, aprobadas en Consejo de Gobierno de la Universidad, se procederá a la retirada del examen, expulsión del aula y calificación como suspenso. |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica |
, , , URBANO TERRÓN, P., Aplicaciones Fitotécnicas, Mundi-Prensa, 1993. URBANO TERRÓN, P, Fitotecnia. Ingeniería de la Producción Vegetal, Mundi-Prensa, 2002. URBANO TERRÓN, P, Tratado de Fitotecnia General, Mundi-Prensa, 1992. |
Complementaria |
LABRADOR MORENO, J.; ALTIERI, M.A, Agroecología y Desarrollo. Aproximación a los fundamentos agroecológicos para la gestión sustentable de agrosisemas mediterráneos, Mundi Prensa, 2001 VILLALOBOS, F., MATEOS, L., ORGAZ, F., FERERES, E, Fitotecnia: Bases y tecnologías de la producción agrícola, Mundi Prensa, 2002 , http://agroline.usc.es/index.html , , , http://www.agricultura.org, , , http://www.agrobooks.com , , , http://www.agrodigital.com, , , http://www.agroindustrias.org, , , http://www.agrosistemas.e, , , http://www.agroterra.com, , , http://www.infoagro.com/index.asp , , LABRADOR MORENO, J., La Materia Orgánica en los Agrosistemas, Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación & Mundi-Prensa, 1996 |
Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
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