Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2011_12

Asignatura

MATEMATICAS Y SU DIDACTICA

Código

01003106

Enseñanza

MAESTRO DE EDUCACION PRIMARIA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Troncal

Primer

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

MATEMATICAS

Responsable

RODRÍGUEZ VELA , MARÍA INÉS

Correo-e

mirodv@unileon.es
airodv@unileon.es

Profesores/as

RODRÍGUEZ VALLADARES , ANA ISABEL

RODRÍGUEZ VELA , MARÍA INÉS

Web

http://

Descripción general

Adquirir conocimientos matemáticos y sobre las matemáticas escolares y de herramientas para comprender el razonamiento matemático de los niños.

Desarrollar la capacidad de elaborar o seleccionar situaciones de aprendizaje matemático significativo.

Ser capaces de tomar decisiones en la gestión diaria del aula en el marco de las directrices curriculares vigentes.

Disponer de criterios para abordar la resolución de problemas.

Desarrollar la capacidad crítica, una actitud reflexiva y las habilidades de razonamiento.

Implicarse activamente en su formación.

Conocer y ser capaces de enjuiciar las directrices curriculares

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor

Objetivos

Adquirir conocimientos matemáticos y sobre las matemáticas escolares y de herramientas para comprender el razonamiento matemático de los niños.

Desarrollar la capacidad de elaborar o seleccionar situaciones de aprendizaje matemático significativo.

Ser capaces de tomar decisiones en la gestión diaria del aula en el marco de las directrices curriculares vigentes.

Disponer de criterios para abordar la resolución de problemas.

Desarrollar la capacidad crítica, una actitud reflexiva y las habilidades de razonamiento.

Implicarse activamente en su formación.

Conocer y ser capaces de enjuiciar las directrices curriculares

Metodologías

<p> Asignatura a extinguir. Sin docencia. No hay metodología</p>

Contenidos

Bloque	Tema
Fundamentos generales	Análisis de los contenidos numéricos en Educación Primaria. Orientaciones metodológicas y para la evaluación en relación con los contenidos numéricos recogidas en disposiciones legales
Número natural:	Aproximaciones a la construcción formal de los números naturales. Puntos de vista sobre el desarrollo del número. Didáctica del número natural
Sistemas de numeración	Ejemplos históricos de sistemas de numeración: tipos de sistemas de numeración. Fundamentos teóricos de los conceptos de numeración: teorema fundamental de la numeración. Sistemas de numeración posicional y de base b. Didáctica de la numeración, materiales para el valor de posición
Adición y sustracción de números naturales	definición y propiedades. Estructuras de las situaciones de adición y sustracción de una sola etapa. Técnicas de cálculo de sumas y restas. Didáctica de las operaciones adición y sustracción
Multiplicación y división de números naturales	Definición y propiedades. Estructuras de las situaciones de multiplicación y división de una sola etapa. Didáctica de las operaciones
Divisibilidad en el conjunto de los números naturales	Divisibilidad en el conjunto de los números naturales: concepto y propiedades. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo

Otras actividades

Evaluación

	descripción	calificación

Otros comentarios y segunda convocatoria
<p>Examen final en fecha fijada a tal fin por la Facultad.</p>

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Jensen, G. R, Arithmetic for Teachers with Applications and Topics From Geometry., American Mathematical Society, 2003 Castelnuovo, E.:, Didáctica de las matemáticas, Trillas, México, 1985 Castro, E. (ed.), Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria, Síntesis Educación, Madrid, 2001 Dickson, L, El aprendizaje de las matemáticas, MEC/Labor, Madrid, 1991 Kamii, C, El niño reinventa la aritmética, Visor, Madrid, 1986 Baroody, A. J., El Pensamiento matemático de los niños, Visor/MEC, Madrid, 1988 NCTM, Estándares Curriculares y de Evaluación para la Educación Matemática, SAEM Thales, Sevilla, 1991 Britton, J. y Bello, I, Matemáticas contemporáneas, Harla, México, 1982. Haylock, D, Mathematics explained for Primary Teachers, Paul Chapman Publising Ltd., London, 1995 O'Daffer y otros, Mathematics for Elementary School Teachers, Pearson. Adison Wesley, U.S.A. 2005 Kamii, C, Reinventando la aritmética II., Visor, Madrid, 1992..

Complementaria