PARTE PRÁCTICA

Creación de composiciones dramáticas.

Elaboración del dossier de espéctaculos artísticos.

Asistencia (80 %), participación activa y creadora en las sesiones de tipo práctico desarrolladas a lo largo del curso.

Presentación escrita de dos propuestas de dramatización, una de un texto lírico y otra de un texto narrativo

Presentación escrita de una propuesta de representación de un texto dramático en la que aparezca explicado el funcionamiento de los distintos lenguajes que intervienen en el espectáculo teatral, previo análisis del texto.

PARTE TEÓRICA

Además de los trabajos mencionados en el apartado anterior, habrá un examen final en el que el alumnado, ante un texto lírico, narrativo o dramático, previo análisis del mismo, deberá formular una propuesta de dramatización o representación.

Contestará a las preguntas sobre la documentación de ampliación.

CRITERIOS DE VALORACIÓN

PARTE PRÁCTICA

Asistencia (80 % del número total de sesiones), participación y originalidad en las improvisaciones. 

Dossier: precisión en los comentarios, claridad en la presentación y número de espectáculos presenciados.

Adecuación de las propuestas de dramatización y de representación.

PARTE TEÓRICA

Analizar y descubrir los elementos dramáticos de un texto y realizar, en función de los mismos, propuestas concretas de dramatización o representación.

Precisión y acierto en las respuestas sobre la documentación de ampliación."

"ÁLVAREZ-NOVOA, C., Dramatización. El teatro en el aula, Octaedro, Barcelona,1997. BENITO VALLEJO, J. (2001), Cuerpo en armonía, Barcelona, Inde. BLASICH, G. (1982), La dramatización en la práctica educativa, Barcelona, Edebe. CAÑAS, J., Didáctica de la expresión dramática, Octaedro, BARCELONA, 1994. CARRILLO, E., GONZÁLEZ, J., MOTOS, T. Y TEJEDO, F., Dinamizar textos, Alhambra, Madrid, 1987. CERVERA, J. (1986), Cómo practicar la dramatización, Madrid, Cincel-Kapelusz. EINEES, J., y MANTOVANI, A., Didáctica de la dramatización, Gedisa, Barcelona, 2002. EINES, J., y MANTOVANI, A., Teoría del juego dramático, MEC, Madrid, 1980 FAURE, G. y LASCAR, S. (1981), El juego dramático en la escuela, Madrid, Cincel-Kapelusz. GARAIGORDOBIL, M. (1990), Juego y desarrollo infantil, Madrid, Seco-Olea. GARCÍA-CAEIRO, I.,VILÀ, M., BADIA, D. y LLOBET, M., Expresión oral, Alhambra, Madrid, 1987 GARVEY, C. (1985), El juego infantil, Madrid, Morata. MEC (1992), Área Artística, Madrid. OLIVA, P., Iniciación al teatro popular, Doncel, Madrid, 1973. RAMOS, D., Cuentos juego, Dorsa, Sevilla, 1991. RIDOCCI, M. (2005). Creatividad corporal, Ñaque, Ciudad Real. SCHINCA, M. (2000), Expresión Corporal. Monográficos, Barcelona, Escuela Española, Praxis. SLADE, P. (1982), Expresión dramática infantil, Madrid, Santillana. TEJERINA, I. (1994), Dramatización y teatro infantil, Madrid, Siglo XXI. TORRES, F., Antología del teatro (Para grupos de jóvenes y talleres), Octaedro. VICIANA GAROFANO, V. y ARTEAGA CHECA, M. (1997), Las actividades coreográficas en la escuela, Barcelona, Inde." "