Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2019_20
Asignatura LENGUA EXTRANJERA Y SU DIDÁCTICA III: FRANCÉS Código 01004157
Enseñanza
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Semestre
6 Obligatoria Tercero
Idioma
Francés
Prerrequisitos
Departamento
Responsable
Correo-e
Profesores/as
Web http://
Descripción general
Tribunales de Revisión
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor

Objetivos

Metodologías

Contenidos
Bloque Tema
1.MORPHOLOGIE 1. Étude de la forme des mots selon le genre, le nombre, la personne, les temps et les modes des verbes.

2.SYNTAXE Étude des rapports des mots (ou des groupes de mots) entre eux et l´ordre des mots.
3.VOCABULAIRE Étude du sens, des modes de formation et de l´historique des mots.
4.PHONETIQUE Relation graphèmes-phonèmes. Alphabet phonétique international. Les types fondamentaux d'intonation. Les voyelles orales. Les voyelles nasales. Les semi-consonnes. Les consonnes occlusives. Les consonnes constrictives.
5.MÉTHODES DE LANGUES Histoire et analyse des méthodologies de l´enseignement des langues.

Otras actividades

Evaluación
  descripción calificación
Otros Exercices pratiques relatifs au programme. Moyenne de tous les exercices.
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Fuentes de información
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica

1. Langue
AKYUZ, A. et al . 2003. Exercices de grammaire en contexte. Niveau avancé. Vanves: Hachette FLE.
BESCHERELLE. 2006. La grammaire pour tous. Paris: Hatier.
--------- 2006. La conjugaison pour tous. Paris: Hatier.
BOULARES, M & FREROT, J-L. 2010. Grammaire progressive du français. Niveau Avancé. Paris : CLE International.
GARCÍA-PELAYO Y GROSS, R. & TESTAS, J. 2005. Gran diccionario. Español-Francés / Francés-Español. Paris: Larousse-Bordas.
MIQUEL, C. 1999. Vocabulaire progressif du français. Niveau Avancé. Paris : CLE International.
PECHEUR, J. 2010. Civilisation progressive du français. Niveau Avancé. Paris: CLE International.                                        ROBERT, P. 2011. Le Nouveau Petit Robert. Dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française. Paris: Dictionnaires Le Robert.
--------- 2011. Le Petit Robert des noms propres : alphabétique et analogique. Paris: Dictionnaires Le Robert.

2. Littérature
BRUNEL, P. 2000. Histoire de la littérature française (2 vol). Paris: Bordas.
GONZÁLEZ SALVADOR, A.; DE DIEGO, R & SEGARRA, M. 2002. Historia de las literaturas francófonas (Bélgica, Canadá, Magreb). Madrid: Cátedra.
JOUBERT, J.L. (dir.). 1995. Littératures francophones d'Afrique centrale: anthologie. Paris: Nathan.
JOUBERT, J.L. (dir.). 1997. Littératures francophones d'Europe: anthologie. Paris: Nathan.
PRADO, J. del (dir.). 1994. Historia de la literatura francesa. Madrid: Cátedra.

3. Lectures et textes
BEN JELLOUN, Tahar. 1991. Les Yeux baissés. Paris : Seuil.
BUTOR, Michel. 1956. L'Emploi du temps. Paris : Minuit.
BOSCO, Henri. 1953. L'Enfant et la rivière. Paris : Gallimard (Folio).
CAMUS, Albert. 1957. L'Etranger. Paris : Gallimard (Folio).
JARDIN, Alexandre. 1986. Bille en tête. Paris : Gallimard.
LAURENS, Camille. 2000. Dans ces bras-là. Paris : POL.
MAUPASSANT, Henri (de). 1974. " L'enfant ". En Contes et nouvelles (I). Paris : NRF. Bibliothèque de la Pléiade.
---------- 1974. " Le Pardon ". En Contes et nouvelles (I). Paris : NRF. Bibliothèque de la Pléiade.
MODIANO, Patrick. 1984. Quartier perdu. Paris : Gallimard.
PEREC, Georges. 1965. Les Choses. Paris : Julliard. Collection " Les Lettres nouvelles ".
ROBBE-GRILLET, Alain. 1985. Djinn. Paris : Minuit.
TOURNIER, Michel. 1978. Le Coq de bruyère. Paris : Gallimard (Folio).
WIAZEMSKY, Anne. 1998. Une poignée de gens. Paris : Gallimard.
YOUCENAR, Marguerite. 1963. Nouvelles Orientales. Paris : Gallimard.

Complementaria

BOYER, H.; BUTZBACH, M. & PENDANX, M. 1990. Nouvelle introduction à la didactique du français langue étrangère. Paris: CLE International.
CONSEIL DE L’EUROPE. 2001a. Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer. Paris: Didier.
http://culture2.coe.int/portfolio//documents/cadrecommun.pdf
--------- 2001b. Un Cadre européen commun de référence pour les langues : Apprendre, enseigner, évaluer : Guide général d’utilisation. Strasbourg: Conseil de l’Europe.
COURTILLON, J. 2003. Élaborer un cours de FLE. Paris: Hachette.
CUQ, J-P. 1996. Introduction à la didactique de la grammaire en français langue étrangère. Paris: Didier - Hatier.
CYR, P. 1998. Les stratégies d’apprentissage. Paris: CLE International.
GALISSON, R. & COSTE, D. 1976. Dictionnaire de Didactique des Langues. Paris: Hachette.
GERMAIN, C. 1993. Evolution de l'enseignement des langues: 5000 ans d'histoire. Paris: CLE International.
----------- 1996. Les stratégies d’apprentissage. Paris: CLE International.
HOLEC, H. 1998. Autonomie et apprentissage auto-dirigé : terrains d’application actuels. Strasbourg: Conseil de l’Europe.
MARTINEZ, P. 1996. La didactique des langues étrangères. Paris: PUF.
PUREN, C. 1988. Histoire des méthodologies de l'enseignement des langues. Paris: Nathan. CLE International.
TAGLIANTE, C. 1991. L’évaluation. Paris: CLE international.
---------- 1994. La classe de langue. Paris: CLE International