Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

LITERATURA Y SU DIDÁCTICA

Código

01006148

Enseñanza

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

4.5

Troncal

Tercero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

Responsable

Correo-e

Profesores/as

Web

http://

Descripción general

Esta es una asignatura sin docencia, perteneciente a un plan docente en extinción. Se mantiene el programa del último curso en que se impartió con docencia presencial. El alumnado deberá ponerse en contacto con el profesor responsable de la asignatura con antelación suficiente para conocer cómo debe preparar la evaluación. Los materiales (temas, bibliografía, ejercicios y tareas, modelos de examen) relativos a la asignatura tal como se impartió el último curso de docencia presencial se podrán visualizar en la página web de la asignatura en Aula virtual o en Moodle Unileon o, si ello no fuera posible por motivos técnicos, deberán ser solicitados al profesor responsable por parte de los estudiantes interesados a través del correo electrónico.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor

Objetivos

Metodologías

Contenidos

Bloque

Tema

Bloque único

"Tema 1.- Introducción al estudio de la Didáctica de la Literatura
La literatura y su enseñanza en la etapa de primaria
Valores educativos de la literatura
La lectura: el hábito lector y las técnicas de animación a la lectura.

Tema 2.- Currículo del área de Lengua y Literatura en Educación Primaria
Objetivos y contenidos del área
Evaluación
Competencias básicas
Propuestas didácticas

Tema 3.- Métodos de enseñanza de la literatura
La historia de la literatura
El comentario de textos: ventajas o inconvenientes de las fórmulas o modelos
Los Talleres literarios: técnicas de producción y recreación de textos
Tareas prácticas: comentarios y talleres de producción y recreación de textos

Tema 4.- Géneros literarios: el relato
Didáctica de la narración
Elementos de la estructura narrativa
Relatos tradicionales: los cuentos maravillosos
Comentario de textos narrativos y aprovechamiento didáctico en el aula

Tema 5.- Géneros literarios: el poema
Didáctica de la poesía
Elementos del poema
Poesía popular infantil
Comentario de textos poéticos y aprovechamiento didáctico en el aula
Recitación
Tareas prácticas: tareas con textos poéticos en el aula

Tema 6.- Géneros literarios: el teatro
Didáctica del texto dramático
Elementos de la estructura dramática
Comentario de textos teatrales
La dramatización: el juego dramático
Aprovechamiento didáctico en el aula

Otras actividades

Evaluación

	descripción	calificación
Otros	Examen teorico practico, consistente en preguntas mixtas. En la parte practica sera necesario realizar un comentario de texto (o la parte que se requiera de este) y una propuesta didactica ( o una parte de ella) relativa a ese mismo texto.	100

Otros comentarios y segunda convocatoria
Puesto que la asignatura no tiene docencia, es imprescindible que el alumno consulte la página web, donde encontrará información relativa a los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. En el examen se valorara la correcta expresion lingüística, la ausencia de faltas de ortografía, la expresión clara, ordenada y coherente de los contenidos y la ausencia de divagaciones acerca de contenidos no preguntados. Ortografía, tildes y errores sintácticos y de concordancia penalizarán en todos los trabajos, tareas y éxamenes. - En todas las tareas, trabajos y pruebas objetivas o exámenes se penalizará con la consideración de SUSPENSO con la calificación de 0 la existencia de fraude, plagio o suplantación de autoría. - En los exámenes y pruebas tipo test podrán usarse exclusivamente los siguientes materiales: el papel de examen entregado por el profesorado y el material de escritura (bolígrafo azul), excepto en casos especiales en los que el profesorado autorice de forma específica el uso de otro material diferente, haciéndolo explícito de forma pública o incluyendo el uso de ese material en el formulario de examen.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	AGUIAR E SILVA, V. M., Teoría de la literatura, Gredos, Madrid, 1972. BADIA,D. y VILÁ, M., Juegos de expresión oral y escrita, Graó, Barcelona, 1992. COLOMER, T. (1995): ""La adquisición de la competencia literaria"", en Textos de Didáctica de la lengua y la literatura, n. 4. pp. 8-22. COLOMER, T. (1996): ""La enseñanza de la literatura: temas y límites de investigación e innovación"", en C. LOMAS (Coord.): La educación lingüística y literaria en la Enseñanza Secundaria, Barcelona, ICE de la U. de Barcelona/Horsori. COLOMER, T. (1996): ""Lectura de ficción y redacción de cuentos en la escuela primaria"", en Textos, n. 9. pp. 29-39. CORREA CALDERÓN, E., LÁZARO CARRETER, F. (1966): Cómo se comenta un texto literario, Salamanca, Anaya. DELMIRO COTO, B., ""Los talleres literarios (historia y propuestas)"", en C. LOMAS: La enseñanza de la Lengua y el aprendizaje de la comunicación, TREA/CEP de Gijón, 1994. GARCÍA DEL TORO, A., Comunicación, y Expresión oral y escrita: la dramatización como recurso, Graó, Barcelona, 1995. GARCÍA PADRINO, J. y otros (1988): Didáctica de la lengua y la literatura, Madrid, Anaya, Col. Textos Universitarios. GARCÍA RIVERA, G. (1989): Bases para una didáctica de la literatura española, Universidad de Sevilla, Tesis doctorales. GARCÍA RIVERA, G. (1995): Didáctica de la literatura para la enseñanza primaria y secundaria, Madrid, Akal. LÓPEZ VALERO, A. (2000): Didáctica de la lengua y la literatura, Universidad de Murcia, Instituto de Ciencias de la Educación. MENDOZA FILLOLA, A. (Coord.) (1998): Conceptos clave en Didáctica de la lengua y la literatura, Barcelona, ICE de la U. De Barcelona / HORSORI. ORTEGA, E., El baúl volador, Junta de Castilla y León, Zamora, 1986. PENNAC, D., Como una novela, Anagrama, Barcelona, 1993. QUENEAU, R., Ejercicios de estilo, Cátedra, Madrid, 1993. RINCÓN, F.; SÁNCHEZ-ENCISO, J. (1985): El taller de la novela, Barcelona, Teide. RINCÓN, F.; SÁNCHEZ-ENCISO, J. (1985): La fábrica del teatro, Barcelona, Teide. RINCÓN, F.; SÁNCHEZ-ENCISO, J. (1985): Los talleres literarios (una alternativa didáctica al historicismo), Barcelona, Montesinos. RINCÓN, F.; SÁNCHEZ-ENCISO, J. (1987): Enseñar literatura, Barcelona, Laia. RODARI, G. (1973): Gramática de la fantasía, Barcelona, Reforma de la Escuela, 1979.
Complementaria
	MATERIALES INSTITUCIONALES MATERIALES DIDÁCTICOS DEL ÁREA EN LOS NIVELES CORRESPONDIENTES (Manuales, Libros de texto, revistas especializadas). *HISTORIAS DE LA LITERATURA " Otra bibliografía se indicará en las clases o en la página web de la asignatura.