Educational guide

IDENTIFYING DATA

2020_21

Subject

LEARNING AND TEACHING OF AN APPROPRIATE SUBJECTS (TECHNOLOGIES)

Code

01011079

Study programme

1011 - M.U. PROF. SECUN. O. Y BACH.,F.P. Y E.I.

Descriptors

Credit.

Type

Year

Period

Compulsory

First

Second

Language

Castellano

Prerequisites

Department

ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI

Coordinador

FERRERO FERNÁNDEZ , MIGUEL

E-mail

mferf@unileon.es
aaloa@unileon.es
adied@unileon.es
amdies@unileon.es
igarr@unileon.es
igona@unileon.es
agonmar@unileon.es
jgagc@unileon.es

Lecturers

ALONSO ÁLVAREZ , ÁNGEL

DÍEZ DÍEZ , ÁNGELA

DÍEZ SUÁREZ , ANA MARÍA

FERRERO FERNÁNDEZ , MIGUEL

GARCÍA RODRÍGUEZ , ISAÍAS

GONZÁLEZ ALONSO , INMACULADA

GONZÁLEZ MARTÍNEZ , ALBERTO

GAGO CONDE , JOSÉ RICARDO

Web

http://

General description

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI	MARCOS MARTINEZ , DAVID
Secretario	ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI	REGUERA ACEVEDO , PERFECTO
Vocal	ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI	BLAZQUEZ QUINTANA , LUIS FELIPE

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI	DOMINGUEZ GONZALEZ , MANUEL
Secretario	ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI	FERNANDEZ LOPEZ , CARLOS
Vocal	ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI	ALAIZ RODRIGUEZ , ROCIO

Competencies

Type A	Code	Competences Specific
Type B	Code	Competences Transversal
	B2313
	B2316
	B2317
	B2318
	B2319
Type C	Code	Competences Nuclear
	C1
	C2
	C3
	C4

Learning aims

Competences
	B2313 B2317	C2
	B2313 B2316	C1
	B2313 B2319	C4
	B2313 B2317	C2
	B2313 B2318	C3
	B2313 B2317	C2

Contents

Topic	Sub-topic

Planning

Methodologies :: Tests
	Class hours	Hours outside the classroom	Total hours
Laboratory practicals	45	102	147

Seminars	15	28	43
Assignments	12	30	42
Field work/trips	2	0	2
Personal tuition	14	12	26

Lecture	26	67	93

Mixed tests	15	32	47

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies ::

	Description
Laboratory practicals
Seminars
Assignments
Field work/trips
Personal tuition
Lecture

Personalized attention

Lecture

Personal tuition

Mixed tests

Description

Assessment

	Description	Qualification
Lecture		10%
Laboratory practicals		30%
Seminars		15%
Assignments		15%
Mixed tests		30%

Other comments and second call

ADDENDUM

Contingency plan due to COVID-19 emergency conditions that prevents from presence based teaching

COVID-19 Teaching Guide Addendum Access Link

Sources of information

Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE

Basic	Gómez Crespo, M.A.; Poza, J.L., Aprender y enseñar ciencia: del conocimiento cotidiano al conocimiento científico, Morata, 1998 Dornfest, R. y otros, Ciencia para Nicolas, Punto de lectura, 2006 Gimeno, J. y Perez, A., Comprender y transformar la enseñanza, Morata, Madrid, 2008 Hernandez, P., Diseñar y enseñar: Teoría y técnicas de la programación y el proyecto docente, Narcea, Madrid, 2007 Tann, C.S., Diseño y desarrollo de Unidades Didácticas, Morata, Madrid, 2004 Lázaro Lorente, Luis Miguel y Martínez Usarralde, María Jesús, Educación, empleo y Formación Profesional en la Unión Europea, Universidad de Valencia, Valencia, 1999 Wagensberg, Jorge, El Gozo Intelectual, Metatemas_Tusquets, 2007 Nickerson, Raymon S., Enseñar a pensar: aspectos de la aptitud intelectural, Paidos Ibérica, Barcelona, 1998 Martínez Usarralde, María Jesús, Historia de la Formación Profesional en España: de la Ley de 1955 a los programas nacionales de Formación Profesional, Universidad de Valencia, Valencia, 2003 Calvo Verdú, Miguel, Introducción a la metodología didáctica: Formación profesional ocupacional, Mad-Eduforma , 2006 Pozo y otros, La solución de problemas, Santillana, Madrid, 1999 Sanromà Meléndez, Esteve y Hintzmann Colominas, Carolina, Oferta y demanda de cualificaciones profesionales en el mercado de trabajo Español, Universidad de Barcelona, Barcelona, 2007 Novak, J.D., Teoría y práctica de la Educación, Aalianza Editorial, Madrid, 1997 Purroy, Jesus, Todo lo que hay que saber para saberlo todo, Universidad de Valencia, Vaalencia 2008 Munari, B., ¿Cómo nacen los objetos?. apuntes para una metodología proyectual, Gustavo Gili, Barcelona, 1983

Complementary

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