Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2017_18

Asignatura

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Código

01013023

Enseñanza

GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Tercero

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU

Responsable

PALOMERO PESCADOR , ANA MARÍA

Correo-e

ampalp@unileon.es
rgonr@unileon.es

Profesores/as

PALOMERO PESCADOR , ANA MARÍA

GONZALEZ ROLDAN , RAQUEL

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	FERNANDEZ RIVERA , MARIA JESUS
Secretario	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	GARCIA SAN EMETERIO , TERESA
Vocal	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	PINO GUTIERREZ , FRANCISCO JAVIER DEL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	RESINES GORDALIZA , JOSE ANTONIO
Secretario	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	LOPEZ MOYA , MANUEL
Vocal	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	POY CASTRO , RAQUEL

Competencias

Código
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
		C2 C4
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
A9042 1013CMT8 Creatividad: capacidad de innovación, iniciativa, fomento de ideas e inventiva
B1014 1013CTT13 Capacidad de análisis y síntesis: descomponer situaciones complejas en partes para su análisis y reunir información disgregada para analizarla como un todo

Contenidos

Bloque	Tema
Comunicación visual	Tema 1.- El lenguaje y el signo gráfico Tema 2.- Configuración de la imagen Tema 3.- Puntos de vista y planos en la imagen
El dibujo infantil	Tema 4.- Etapas evolutivas
Elementos del lenguaje plástico.	Tema 5.- La forma Tema 6.- El color Tema 7.- La luz Tema 8.- La textura Tema 9.- El espacio y la perspectiva
Técnicas de expresión	Tema 10.- Dibujo del natural Tema 11.- La pintura y el collage Tema 12.- La estampación

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	25	30	55


Sesión Magistral	28	42	70

Pruebas objetivas de preguntas cortas	5	5	10
Pruebas prácticas	5	10	15

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Aplicar a nivel práctico los contenidos teóricos adquiridos. Ejercicios prácticos utilizando diferentes técnicas y materiales.
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura.

Tutorías

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Asistencia y participación en las clases presenciales. Conocimiento y comprensión de los contenidos teórico-prácticos	50%
Otros	Presentación y exposición de trabajos prácticos utilizando diferentes técnicas y materiales	50%

Otros comentarios y segunda convocatoria
En la calificación de los trabajos prácticos se tendrá en cuenta: - La asistencia, interés y buena realización y comprensión de los diferentes temas. - La puntualidad en la entrega de trabajos. - La presentación y exposición de trabajos. Los alumnos que obtengan la calificación de 8 en las pruebas prácticas, no tendrán que presentarse al examen final. - Durante la realización de las pruebas en 1ª y 2ª convocatoria, el alumno acudirá previsto del D.N.I, dos bolígrafos y corrector, lapiceros de colores, lápiz, témperas, pinceles, etc. - En caso de copia se aplicará la normativa vigente al afecto.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	LOWENFEL; V. y BRITTAIN,W.L.(1972) Desarrollo de la capacidad creadora. Buenos Aires.Ed. DONDIS,D (2000) La síntaxis de la imagen.Introducción al alfabeto visual.Barcelona.Gustavo Gili. HERBERT READ.Educación por el arte. Ed. Paidos. GADNER,GH.(1984) Educación artística y desarrollo humano.Barcelona.Ed. ARNHEIM,R. Consideraciones sobre la educación artística. Barcelona.Ed. Paidos.
Complementaria

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