Educational guide
IDENTIFYING DATA							2021_22
Subject	Musical active hearing					Code	01013034
Study programme	1013 - GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Descriptors	Credit.	Type	Year	Period
	6	Compulsory	Third	Second
Language	Castellano
Prerequisites
Department	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU
Coordinador	PRADOS BRAVO , SARAY				E-mail	sprab@unileon.es -
Lecturers	HERRERO MARTINEZ , RAUL PRADOS BRAVO , SARAY
Web	http://
General description	This subject takes the conscious dip as a purpose in the sonorous and musical perception - expression across the personal experience, gathering and valuing the perceptions and own and foreign expressions.
Tribunales de Revisión	Tribunal titular Cargo Departamento Profesor Presidente DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU POY CASTRO , RAQUEL Secretario DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU PINO GUTIERREZ , FRANCISCO JAVIER DEL Vocal EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA GARCIA SAN EMETERIO , TERESA Tribunal suplente Cargo Departamento Profesor Presidente DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU VALLE FLOREZ , ROSA EVA Secretario DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU LOPEZ MOYA , MANUEL Vocal DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU BAELO ALVAREZ , ROBERTO

Competencias

Code
A9062
B1004

Learning aims

	Competences
	A9062
	A9062
	A9062
	A9062
	A9062
		B1004

Contents

Topic	Sub-topic

Planning

Methodologies  ::  Tests
	Class hours	Hours outside the classroom	Total hours
Assignments	20	40	60
Presentations / expositions	10	0	10
Personal tuition	5	0	5
Lecture	25	50	75
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies   ::  

	Description
Assignments
Presentations / expositions
Personal tuition
Lecture

Personalized attention

Personal tuition

Description

Assessment

	Description	Qualification
Assignments		40%
Presentations / expositions		50%
Other comments and second call

Sources of information

Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE

Basic	Puertas, D., 100 cosas que tienes que saber de la música clásica. Una guía infalible para saber cuando aplaudir, Lectio, 2020 VV.AA., 2001: la música del futuro (ed. especial), Alberto Santos, Ed., 2011 Salas, J.L., Alimenta tus oídos, LID Ed. Empresarial, S.L., 2017 Archilla Segade, H, Aportaciones en torno a la música y la educación musical: Cómo generar el cambio a través de la reflexión docente, Universidad de Extremadura, 2020 MARTÍ, J.M. , Aprendizaje musical para niños. , Robinbook, 2016 Wuytack, J. y Boal, G., Audición musical activa, Asociación Wuytack de pedagogía musical, 1996 Montoro, M. P., Audiciones musicales activas para el aula, Editorial CCS, 2004 Román, A., C.I.N.E.M.A. composición e investigación en la música audiovisual. , Visión Libros, 2014 CREMADES, R. (coordinador); CREMADES, R... [et al.], Desarrollo de la expresión musical en educación primaria, Paraninfo, 2017 CASINI, C., El arte de escuchar música, Paidós., 2006 Gregori, J., El color de la música, Dairea Ed., 2020 ALONSO RUIZ, A., El color de los sonidos, Visión NEt Editorial, 2011 Olmedo, A, La audición musical activa, Filomúsica REvista electrónica, 2007 Aróstegui Plaza, J.L,, editor, La música en Educación Primaria : manual de formación del profesorado, Dairea, 2014 Jauset Berrocal, J-, Pero... ¿Qué le hace la música a mi cerebro? Neuromarketing, consumo y branding., Letramé, 2020 Denning, M., Ruido insurgente. Audiopolíticas de una revolución musical mundial, La oveja Roja, 2020 CALVILLO, A. J. , Un mundo de proyectos ABP musicales, Procompal Publicaciones, 2019 Domínguez, A. y Manjón, S., Y esto, ¿es música? , Saralejandría Ediciones, 2020
Complementary

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