Educational guide | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IDENTIFYING DATA | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subject | AWARENESS AND PRESERVATION OF THE ARTISTIC HERITAGE | Code | 01013037 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Study programme |
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Descriptors | Credit. | Type | Year | Period | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Optional | Second |
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Language |
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Prerequisites | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Department | PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL |
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Coordinador |
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nferg@unileon.es jcasl@unileon.es |
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Lecturers |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
General description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Code | |
A9024 | |
A9027 | |
A9029 | |
A9030 | |
A9031 | |
A9032 | |
A9036 | |
A9037 | |
B1000 | |
B1004 | |
B1011 | |
B1014 | |
B1017 | |
B1020 | |
B1021 | |
C3 | CMECES3 That students have the ability to gather and interpret relevant data (normally within their area of study) to make judgments that include reflection on relevant issues of a social, scientific or ethical nature. |
C4 | CMECES4 That students can transmit information, ideas, problems and solutions to both a specialised and non-specialised audience |
Learning aims |
Competences | |||
A9024 |
B1000 |
C3 C4 |
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A9037 |
B1004 B1020 |
||
A9027 |
B1004 B1021 |
||
A9024 A9032 |
B1014 |
C3 |
|
A9029 A9036 |
B1017 |
C4 |
|
A9024 A9030 A9031 A9032 |
B1011 |
Contents |
Topic | Sub-topic |
Planning |
Methodologies :: Tests | |||||||||
Class hours | Hours outside the classroom | Total hours | |||||||
Seminars | 7 | 8 | 15 | ||||||
Field work/trips | 8 | 0 | 8 | ||||||
Assignments | 4 | 12 | 16 | ||||||
Personal tuition | 4 | 0 | 4 | ||||||
Lecture | 15 | 14 | 29 | ||||||
Mixed tests | 2 | 26 | 28 | ||||||
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies |
Description | |
Seminars | |
Field work/trips | |
Assignments | |
Personal tuition | |
Lecture |
Personalized attention |
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Assessment |
Description | Qualification | ||
Lecture | 30% | ||
Seminars | 30% | ||
Assignments | 30% | ||
Other comments and second call | |||
Sources of information |
Access to Recommended Bibliography in the Catalog ULE |
Basic |
RIVERA BLANCO, Javier, De varia restauratione. Teoría e historia de la restauración europea, Abada, 2002 Roser CALAF MASACHS, Didáctica del patrimonio: epistemología, metodología y estudio de los casos., Ed. Trea , 2008 F. Hernández, El Patrimonio cultural. La memoria recuperada, Ed. Trea, 2002 Ballesteros, E. et al. , El patrimonio y la Didáctica de las Ciencias Sociales, AUPDCS de profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales/Universidad de Castilla-La Mancha, 2003 BALLART HERNÁNDEZ, I.; TRESSERRAS, Jordi Juan , Gestión del patrimonio cultural , Ariel , 2005 F. Tugores y R. Planas, Introducción al patrimonio cultural, Ed. Trea, 2006 Tilden, F., La interpretación de nuestro patrimonio, Asociación para la Interpretación del Patrimonio, 2006 Joan SANTACANA y Nayra LLONCH MOLINA, Manual de didáctica del objeto en el museo, Ed. Trea , 2012 Arias Ferrer, Laura et al., Y la arqueología llegó al aula: la cultura material y el método arqueológico para la enseñanza de la historia y el patrimonio, Ed. Trea , 2018 |
Complementary | |
Recommendations |